2011/3/13 Javier Castrillo <[email protected]>:
> On 2011/3/13 Juan Isella <[email protected]>:
>
>> Vale una aclaración que realizo un compañero/a  -en mi caso-  desde las
>> ciencias sociales, se hace imprescindible la recuperación del aula como
>> espacio de discusión -y por lo menos en ella- de interrelación personal
>> -cara a cara-. Y a veces algunos dispositivos no los propician, los limitan.
>
> En mi caso, no tenemos las netbook del PCI, sino que usamos clientes
> ligeros TCOS que tienen muchas features que ahora poseen las net con
> el PCI y el server  de la escuela.
> Y, desde mi lugar, promociono el trabajo en el aula como herramienta
> fundamental. Y las aplicaciones que usamos,  paradójicamente, aumentan
> de manera considerable la interrelación. Para que se den una idea,
> tuvimos que cambiar hasta los muebles de lugar, redistribuir el aula,
> a partir del movimiento, de las relaciones y de la dinámica que la
> clase adquiere. Se facilitó con el layout el desplazamiento de los
> estudiantes en el aula.

Igual Javi, hay que tener en cuenta que vos sos docente de informática
de Formación Profesional, a chicos que van voluntariamente a
aprenderla, no?
Por supuesto que es una experiencia docente tan valiosa como la de la
escuela pública primaria-secundaria, pero creo que habría que tratar
de extrapolar tu experiencia en el aula mediada por TICs (que es larga
y mucha) a la poca que se tiene en el resto del sistema educativo.
Me parece que la cuestión es mucho mas compleja cuando los alumnos
cuentan con un elemento que les quita a los docentes la poca atención
que ya les prestaban. El desafío desde mi punto de vista
(completamente de afuera, vale la aclaración) en ceder este preciado
control, y aprovechar los beneficios de las TICs. Esto que proponemos
siempre de apropiarse de la tecnologia.

Slds,

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Ing. Nicolás Pace
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