El 14 de septiembre de 2011 02:22, Giannina Zerr <[email protected]>escribió:
> > > El 12 de septiembre de 2011 22:00, Mario Rugiero <[email protected]>escribió: > >> >> El objetivo de la escuela, al menos como está planteada hoy, es darle >> herramientas para desarrollarse en términos laborales y/o académicos, y ahí >> sí importa más la eficiencia y la calidad. La educación en valores debe >> partir de la casa. Se puede hacer algo para promoverla desde otros ámbitos, >> pero lo definitivo viene de la casa (quizás no conozca la libertad del soft >> por la casa, pero conociéndola afuera, va a depender si aprendió en la casa >> y la vida en general el significado de la solidaridad el que le interese o >> no, no de que en las netbooks traigan Linux o Windows). >> >> _______________________________________________ >> >> No estoy de acuerdo por dos razones. > Una razón es que por investigaciones se sabe que a la edad de 9 años > aproximadamente los chicos empiezan a definir gran parte de sus valores y > moral como consecuencia de la participación en grupos de chicos de su edad. > Estos grupos claro suelen ser en gran medida del colegio, entonces por más > que el objetivo de la escuela sea darle herramientas para lo > laboral/académico termina siendo el lugar donde aprenden y absorben la mayor > parte de la cultura que tendrán de base ya adultos; esta cultura se origina > y moldea en el grupo de chicos pero se coordina con los maestros. > Tal vez este texto ayude: > http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/lujose/ANOS.htm > > Y la 2ª razón por la que no estoy de acuerdo es opinión personal. Que la > casa sea el lugar donde parten los valores no significa que DEBA ser así. De > ser así muchos chicos están en el horno, no porque sea culpa de los padres > (puede que ellos también hayan absorbido estos valores "negativos" de sus > padres); por eso la escuela tiene que cumplir la función de mostrarle los > caminos alternativos al chico para que pueda desarrollarse y elegir (ó > crear) sus propios valores. > > Vale aclarar que estamos lejos de tener una educación que tienda a > enseñarle al chico a ser libre de sus decisiones y pensamientos, el ideal de > escuela para mí, pero esa ya es otra discusión. > Por último, adhiero totalmente a Dami que esta discusión no trata de > "calidad" sino de "libertades". > Saludos! > > Juana > > PD: ¿a quién no le pasó en la primaria de decirle "mamá" a la señorita? =P > > _______________________________________________ > Glug mailing list > [email protected] > http://glugcen.dc.uba.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/glug > > Juanita, está muy bien lo que decís, pero pensá esto, lo que más va a jugar en la formación moral va a ser A) la familia y B) el grupo de amigos. Pero ese grupo de amigos también va a obtener la mayor parte de su formación moral de A) su familia y B) el grupo. Además, con el criterio que exponés de que les muestren los caminos alternativos a elegir contradecís lo que plantean muchos en la lista, yo también, que es que debería dársele solo soft libre por parte de la escuela (aunque en mi caso no es porque crea que debe inculcar la escuela los valores, eso me parece una causa perdida, si no porque el Estado no debería usar soft privativo ya que debería poder rendir cuentas al pueblo, y no se puede a total profundidad con lo privativo), ya que se está imponiendo. Con ese mismo criterio, debería hacerse como se hace, el doble booteo. Respecto a lo que dice Dami, me parece que a la hora de enseñar a usar herramientas que el pibe va a usar en términos académicos y laborarles, las dos cosas pesan. Y donde la calidad es considerablemente distinta, pesa más esto. Por qué? Porque imponer una ética solo por el hecho de coincidir con la nuestra, no es una buena justificación, ya que te pondrías a la misma altura que los que consideran que hay que dar "valores cristianos" solo porque son los del grupo que los promueve. Y al que no comparte esos valores solo lo perjudicás. La libertad impuesta no me parece libre, si vamos al caso, si alguien decide dejar de lado una serie de libertades a cambio de alguna ventaja en cuestión, allá ese alguien. Lo de decirle "mamá" a la maestra me debe haber pasado, pero no me acuerdo. Lo que sí me acuerdo es que la semana pasada le cambié el nombre a mi ayudante de labo :P
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