Gus Maman, ari Gus Imun kamana? Sok geura narulis, tong hilap postingkeun tulisanana ka Ki Sunda.
2011/5/15 Gus Maman <[email protected]> > > > NUHUN Mang Yayat Soelaeman. > Meni jentre merele seratan nana. > Saurna kedah ulah bosen, sakumaha kasauran panimu Bohlam, Thomas Alfa > Edison. > Anu dimaksud bakat teh, 99% kerjakeras 1% sukses. > > Hatur Nuhun sakali deui. > Baktos. > > > On Sun May 15th, 2011 1:10 AM ICT Yayat Soelaeman wrote: > > >Manawi bade ngiring nyumbang ka mr maman anu hoyong nulis di koran. Sae > eta teh. Da nu pertama mah, niat heula, nu kadua sareng saterusna mah nya > gampang, da teknis, tiasa dipelajari. > > > >Kira-kira kieu yeuh menurut saya mah: > >1. ulah netepkeun sasaran heula hayang tulsain urang dimuat di koran. Nu > penting mah nulis heula, naon bae nu dipikaresep ku urang. > >2. teu kudu seiun pendek atawa panjang tulisan teh, nu penting mah > tuliskeun bae pamikiran urang. pan engke oge diedit deui ku urang. sok > dibaca deui. tah biasana mah aya tambahan atawa dikurangan/diedit tea. > >3. tentukeun heual tema na. Terus diperkecil tema itu. Conto Tema: Rakyat > Indonesia Masih Banyak Yang Susah. Tema dipersempit menjadi sub-tema: > misalnya: a. sulitnya cari modal untuk wira usaha, b. semakin banyak orang > menganggur, c. semakin banyak orang miskin, d. Makin banyak gelandangan dan > pengemis, e. makin banyak maling dan WTS karena kemiskinan, f. Makin banyak > orang desa ke kota mencari rejeki, g. susahnya mencari kerja, dll sub tema. > Nah pilih salah satu sub tema itu. Jika masih terlalu luas, tiasa > dipersempit deui. Mangga terserah urang bade milih nu mana. > >4. Tulisan2 teh disebatnya macam-macam, aya nu nyebat artikel, karangan > khas, pumpunan, prosa, opini, telaah, janten tergantung konten tulisan > urang. > >5. Menurut pengalaman abdih mah, tulsian teh dibagi menurut SAHA > PENULISNA, contona. a. Seorang ahli atawa pakar menulis tentang bidangna > (misalnya Amien Rais menulsi tentang Demokratisasi atau segala sesuatu yang > berhubungan dengan kekuasaan, atau seorang S2 atau S3 yang menuliskan > tentang bidang kaahlianna berdasarkan pengamatannya dengan landasan teori > keilmuan itu sendiri--kalau S1 sih masih dianggap bukan ahlinya, kecuali > didukung oleh pengalaman.), b. Tulisan seorang praktisi di bidang yang > kompeten dengan pekerjaannya atau keahliannya atau pengalamannya (misalnya > kepala sekolah dan guru yang menulis tentang sekolah, kondisi guru, dll), c. > Tulisan seorang pengamat yang memang telah dikenal sebagai pengamat di > bidang tertentu itu, misalnya pengamat sosial, pengamat politik, pengamat > ekonomi, dll), d. Tulisan seorang awam atau tulisan seorang wartawan. Khusus > poin d ini, wartawan dianggap sebagai orang awam/umum, karena seorang > wartawan hanya berhak > > menulis (berita atawa feature) berdasarkan apa kata orang lain (yang > disebut 'orang lain' itu tentu harus yang kompeten dengan keahliannya) . > Tulisan semacam ini mungkin bisa dibilang seperti round up dari beberapa > berita: Mengemukakan pendapat, statement, kata-kata dan penilaian > orang-orang ahli, kemudian disambung-sambung dengan manisnya, ditambah > dengan data yang sahih, kemudian dicari intisarinya dan disimpulkan dengan > mantap. > >6. Nah, bade milih tulisan anu mana? Mangga. Lamun S1 Sospol atuh keah > tulisan anu terkait dengan itu. Lamun tulisan tentang IT, nya mangga, nu > penting mah memenuhi syarat: Naon tah syaratna teh? > >a. Tulisan teh logis, bisa dipercaya, benar, ada landasan teorinya (jika > ilmu sosial), atau ada bukti nyata dan telah terbukti atau ada saksinya, > jika itu mengenai hal teknis. b. Tulisan teh aya ageung mangpaatna untuk > rakyat banyak atawa kamajuan iptek, c. Tulisan runtuy tea atuh, jelas, > logis, EYD tea, pokona teknis lah. Makanya kedah latihan nulis terus > menerus, supaya lancar, teras sering maca lah biasa, teras bandingkeun > tulisan urang - tina sisi konten atawa tina sisi penggunaan basa-. d. > Tulisan teh mengenai hal anu keur rame sareng menarik perhatian atawa > penemuan anyar atawa menyangkut kepentingan negara, rakyat banyak atawa > human interest, misalna menyangkut nyawa manusia, menyangkut urusan orang > top atawa masa depan atawa lenyapnya sesuatu yang berharga di masa lalu (di > antarana eta teh), f. Tulisan nu sae teh biasana mah diberi judul yang > HEBAT, teras diawali kalimat (lainea pertama) yang menakjubkan, aneh, khas, > memikat, anomali, mengundang > > perhatian pembaca, merangsang pembaca, memancing pemb aca untuk terus > membaca, pasti tos terang lah, g. Saantos judul sareng alinea pertama anu > MANTAP, maka saterasna penulis teh kedah bermain sulap, nyaeta memilih, > menyusun, dan merangkai kata-kata dengan manisnya, indah, lah pokona mah nu > maca jadi asa kasirep lantaran untaian kata-kata anu pas, tepat, mantao, > menjurus, kitu lah pokona mah. h. Ulah hilap didukung ku data anu benar. > >7. Terasna, tulisan teh dibagi sababaraha jenis lamun ningali tina > waktuna: Paling tidak aya dua jenis tulisan:. Tulisan Serius/Topik (timly): > Biasana mah ieu tulisan teh soal topik anu hangat, top, yang sedang > diperbincangkan masyarakat: contona tulisan bertemakan: Pembangunan Gedung > DPR Yang Penuh Kontroversi. Tulisan ini hanya menarik jika ditulis sekarang, > hari ini, atau minggu ini, atau paling jauh bulan ini, tetapi tulisan > tentang tema ini hanya akan jadi barang basi jika ditulis tahun depan atau > dua tahun lagi atau tiga tahun lagi. b. Tulisan universal (timless): Biasana > mah tulisan tentang perjalanan, pengalaman, wisata, atau keindahan alam > (pariwisata) sareng sajabina, jadi tulisan teh tiasa relevan dibaca ayeuna, > bulan depan, tahun hareup atawa lima tahun kemudian. > >8. Syarat nu mutlak mah da niat tea, mau nulis, tidak pernah bosan menemui > kegagalan, aya waktu untuk latihan dan menulis (ini biasana mah nu susah > teh). Penulis top yang berhasil itu, termasuk novelis, biasana selain ahli, > menguasai teori, dan mantap menguasai bahasa tulis, juga memiliki niat yang > kuat, dan WAKTU. > >9. Tah kanggo Mr Maman, mangga dicobian. Lamun kira-kira yakin mah, > teraskeun bae. Nulis terus. Nulis terus. lama-lama juga nanti akan jago > nulis dan mahir berbahasa tulis. Nanti juga akan ketahuan mr Maman tuh > cocogna ka mana, da hasil tulisan mah bisa dikirim ka mana bae, ka koran > (aya ratusan koran dengan berbagai karakterna), majalah (aya ratusan > majalah), penerbit (aya ratusan penerbit), atawa portal berita. > >10. Tos mungkin cekap sakitu. Ka nu sanes, punten ah ditambihan tulisan > ieu, sehingga menjadi leuwih lengkep. Atuh lamun aya nu rada salah, nya > mangga dilereskeun. 11. Terakhir mah, punten pisan da bahasa Sunda teh mani > pabaliut, tapi nu penting mah mudah-mudahan dipikahartos. Nuhun. permios. > Adios: soel2001// > > > >Sat, 3/5/11, Maman <[email protected]> wrote: > > > >From: Maman <[email protected]> > >Subject: [kisunda] Hayang Diajar Nulis di Koran > >To: [email protected] > >Date: Saturday, March 5, 2011, 12:29 PM > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >Hayang Diajar Nulis di Koran > > > > > > > >Fokus we kana hiji hal, tong loba nulis > >berbagai hal, tong loba omong berbagai hal. > > > > > > > >Dina kaping 15 Januari 2011 kuring ngilu ”Pelatihan Nasional Menulis > >Artikel, di Kantor Galamedia Bandung”. Kuring > >sumanget pisan ngilu eta pelatihan sabab boga cita-cita hayang sakali-kali > bisa > >nulis dina media koran. Kaduana kuring oge hayang boga kabisa tulas tulis > dina > >media Korang. Katiluna kataji oge ku > >iklanna pedah nu mere pelatihan teh gegedug anu sapopoe aktif dina koran > >Pikiran Rakyat. > > > > > > > >Saenggeus diumumkan di Harian Umum Pikiran Rakyat tanggal 29 Desember > 2010, > >dina poe Senen tanggal 3 Januari 2011 kuring buru-buru daftar jadi > peserta. Hariwang bisi teu > >kabagean tempat, pas daftar geuningan karek aya 3 urang anu daftar. Dina > >poe H na, kuring datang pang isuk-isukna. Nu ngilu pelatihan kirang > langkung aya kana 40 jalmian. > > > > > > > >Dina sesi kahiji dibenjerbeaskeun pasualan pentingna nulis-kalimah > >ngagunakeun cara anu lugas teu bulat-beulit ngejelimet. Kusabab kaayaan > katerbatasan rohangan anu aya > >dina lembaran kertas koran, nulis teu meunang ngayayay. Dipaparkan oge > pentingna migunakeun basa Indonesia ’yang > >baik dan benar’ sesuai jeung aturan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). > Wajib ceuk > >hukum jeung penting ngahargaan basa nasional Indonesia jeung sabisa-bisa > >ngahindarkeun make istilah basa deungeun. Saha deui anu ngahargaan basa > >Indonesia lamun lain ku bangsana sorangan. > > > > > > > >Wah, geuningan loba pisan aturan serat sinerat atanapi tulis menulis dina > media > >koran teh. Umpamana kumaha nu bener dina ngantetkeun awalan jeung akhiran > >me-an, pe-an, kumaha nu bener ngagunakeun awal ber, me, di, ke, dari. > Aturan > >konsonan, diftong, phonem jste. Lieur we lah. Jadi asa inget kuring > baheula keur jaman kuliah diajar basa > >Indonesia. Suganteh gampang tulas-tulis na koran teh. > > > > > > > >Dina sesi kedua sumanget kuring hayang diajar nulis artikel (ilmiah > populer) > >dina koran jadi rada tambah lungse. Penyaji kedua jentre nyaritakeun > secara > >filosofis yen syarat mutlak keur jadi penulis artikel aya 4 hal. Hiji, > boga otoritas atanapi kompetensi > >anu nyoko saluyu jeung bidangna. Kadua boga pengaweruh anu luas jeung jero > dina > >bidangna. Katiluna boga kamampuan ngilo hal-hal anu aktual atanapi keur > rame(haneut) > >dipadungdengkeun di masyarakat. Kaopat mampu nyampeikeun kanyahona ku basa > anu > >dipikaharti ku jelema umum/publik bari teu make rumus-rumus anu rumit > pabeulit bin pabaliut. > > > > > > > >Ceuk penyaji kadua, konsumen media > >koran taya sanes masyarakat anu beragam mun diklasifikasikeun aya tilu > kalangan > >: 1 umum, 2 semi akademis 3. kalangan akademi. Ngarana oge harian umum, > tulisan > >anu alus kudu bisa ngajangkau kalangan anu disebut di luhur. Lamun > tulisan akademis lewih cocok keur > >kalangan na we. Penyaji kadua nedeskeun soal pentingna kompetensi. > Umpamana aya jelema > >lulusan Sakola Peternakan, terus manehna boga kanyaho soal peminyakan, > sanajan > >loba kanyaho soal minyak, secara etika teu cocok lamun manehna nulis soal > >perminyakan. Atanapi lulusan Teknik Kimia ari nulis soal Astronomi, teu > >nyambung, kitu oge umpamana sarjana Sosial > >Politik, sanajan manehanana boga kanyaho soal > >obat-obatan jeung panyakit, tetep manehna teu boga hak lamun nulis > >artikel soal farmasi atawa kedokteran. > > > > > > > >Persyaratan otoritas jeung > >kompetensi nyadarkeun kuring kanu pendidikan jeung pangalaman hirup kuring > dina > >hirup kumbuh kahirupan sapopoe. Lamun > >kitu, umpamana kuring hayang nulis dina > >koran, kuring kudu nulis anu aya kaitanna jeung pangalaman naon wae anu ku > >kuring nggeus kaalaman, tangtungna sesuai jeung latar pendidikan. Kuring > lulusan Fakultas Sosial Politik > >Jurusan Administrasi Publik (Negara) Unpad, ngan ari kahirupan sapopoe > kuring sibuk dina > >bidang IT, jeung kabeneran kuring oge lulusan Senior Programmer > Komputer. > > > > > > > >Beda jeung babaturan kuring, ti Sospol anu loloba jadi PNS, ari kuring mah > >wirasuadma we, di bidang IT, Percetakan jeung Penerbitan. Teuing kusabab > bakat kabutuh, kuring gawe diluar jalur anu umum sakuduna ti > >Sospol biasana arasup jadi PNS. Baheula > >kuring teu wani neruskeun gawe jadi PNS , kusabab ditempatkeun di Sajira > Serang Banten, asa jauh pisan ti Bandung. > >Sieun ditigas mastaka. J > > > > > > > >Kuayana persyaratan di luhur minat > >kuring jadi penulis di koran jadi rada turun , padahal minat kuring asa > loba pisan, umpamana nulis soal filsafat, > >sastra, puisi, astronomi, politik, > >ekonomi, agama, fisika jeung nu lain-lainna. > >Ceuk budak ayeunamah meureun, ”Sok teu jeung sok nyaho”. Kajeun. > > > > > > > >Dina sesi 3, Penyaji anu katilu ngaderes soal Kode Etik Jurnalistik > Wartawan. > >Dicaritakeun soal ’suka-duka’ jadi wartawan. Ceunah beurat boga profesi > jadi wartawan, resikona bisa leungit nyawa > >kusabab nyalabarkeun hiji berita. Tapi aya oge ceunah wartawan ’Amplop’. > Wartawan > >anu jual beuli info nyaeta wartawan anu > >nyilidik, nyinyidik ku make jalan investigasi langsung ka lapangan naliti > kalakuan > >jeung sepak terjang pajabat. Difoto jeung direkam bari nyumput ti > kajauhan. Geus meunang info jeung datana, ku manehna ditingalikeun ka > Pajabat nu > >bersangkutan. > > > > > > > >Ngakuna mah moal arek meres, ngan ngomong diplomatis, ’Bapa abdi gaduh > data > >anu bade disiarkeun dina koran, kumaha teu sawios-wios’. Tangtu wae atuh > si Pajabat teh reuwaseun, teu > >nyangka manehna aya nu nutur-nutur jeung ngarekam kalakuan manehna > (tangtunga > >berita aib), resiko jabatan manehna bisa > >leungit. Teuing sabaraha duit eta wartawan dibere ku pajabat, da beritana > teu jadi disiarkeun. > >Data nu aya diolah jadi informasi, nyaeta jadi duit, tapi duit keur > kapentingan > >sorangan. > > > > > > > >Ku ngilu pelatihan nulis eta, kuring jadi aya minat pikeun nulis soal > >politik. Kapikir ku uing geuningan loba pejabat publik dina mangsa kiwari > anu > >teu kompeten. Fakta di lapangan nunjukan hampir setengah na ti Kepala > Daerah di Indonesia boga masalah. > > > >CUNO, masalah ieu timbul kusabab Pajabat Publik, nu mangrupakeun hasil > tina > >Pemilihan Umum Kepala Daerah (berita Kompas, 18 Januari 2011), teu boga > dasar > >pendidikan politik jeung kebijakan publik anu memadai. Maenya artis jadi > >pejabat publik anu boga tanggung jawab gede pikeun urusan masyarakat. Asa > >araraneh. > > > > > > > >Sanajan syaratna kitu, kudu aya kompetensi, > >kuring mah embung ”terpenjara”, da nu penting jang sadirieun kuring > >mah kuring boga sudut pandang tertentu, > >anu haneut, unik jeung menarik. Ceuk penyaji katilu, nulis teh ibarat > ngojay. > >Sakumaha jelema dibere teori ngojay, nepi ka belel letah ceuli rebing oge, > moal > >bisa ngojay lamun nu diajar ngojay teu ancrub ngagejebur ka balong. Jelama > bisa > >nulis alus lamun manehanana leukeun jeung junun terus latihan nulis. > > > >---00--- > > > > > > > > > > > >Punten Ki Hasan, ieu mah langkung ti sakaca. > > > >--- On Sat, 3/5/11, Ki Hasan <[email protected]> wrote: > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > Kang ERN, sok atuh geura ngadongeng pangalamanana, ngarah tambah euyeub. > >Tong panjang-panjang, sakaca we geura. > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >
