Oi, pessoal, acho que outro ponto interessante é que o alcance desses cursos é muito maior que o dos presenciais. Dessa forma, Mesmo que o percentual de participação seja baixo, ele geralmente é muito maior do que o oferecidos da forma tradicional.
Mas ainda assim, a pequena porcentagem de mulheres me impressionou. Em 2014/06/23 13:40:12, Marco Túlio Pires escreveu: > Natália e todos, > > Acho muito pertinente considerar MOOCs como comunidades de aprendizado. > Nunca havia olhado para a questão dessa forma, e cada vez mais acho que é > um bom caminho. Também acredito que um brainstorming seria legal para > organizarmos uma estratégia e alinhar expectativas em relação aos cursos > que lançarmos. > > Há vários níveis de envolvimento e podemos ter "data points" em cada uma > dessas estratégias para medirmos o impacto. Seja a criação de uma lista de > email, comunidade no facebook, formação de grupos locais de aprendizado, o > próprio grupo na plataforma, cobrança pela não participação, os > certificados e um "hall da fama" ao fim do curso. > > O pessoal do PoliGNU está montando um curso de LateX e há a possibilidade > de formularmos um curso de raspagem da web para jornalistas, via Escola de > Dados e KC. Teremos dois grupos para compararmos resultados e trocar > experiências. Acho que todos vamos crescer muito no processo. > > Eu sou fã de encontros presenciais, então já sugiro montarmos uma agenda e > marcarmos um horário/local para irmos dividindo as tarefas. O que acham?? > > Seguimos > > > > > 2014-06-22 10:25 GMT-03:00 Natalia Mazotte <[email protected]>: > > > Oi, Haydee, tudo bem? > > > > Vou aproveitar a sua questão pra dar os meus 2 cents aqui. A experiência > > que tive com os MOOCs do Knight Center ratifica essa estatística e temos > > que ver os MOOCs sob outra perspectiva mesmo, para não nos frustrarmos com > > a baixa participação no geral. Alcançar 10% de participação no final é uma > > boa meta. Isso quer dizer que num curso com 5 mil inscritos, se 500 > > acessarem todo o material e realizarem as tarefas (e destes, uns 250 > > pedirem o certificado), o curso foi um sucesso. > > > > Parece pouco, mas se pensarmos os MOOCs menos como cursos (no sentido > > clássico) e mais como comunidades de aprendizado, veremos que o > > aproveitamento costuma ser bem maior que esse. Isso porque há muitos > > estudantes que se inscrevem no curso apenas para baixar o material e > > consultar depois, e há também os que se integram nas comunidades online do > > curso, compartilham informações, mas não chegam a finalizar as atividades > > exigidas. Aliás, as comunidades que se formam a partir do MOOC nas redes > > sociais costumam permanecer ativas e reunir gente interessada em trocar > > ideias sobre um mesmo tema. O MOOC continua gerando "resultado" mesmo > > quando o período formal do curso já terminou. > > > > De todo modo, pensamos formas de estimular a participação lá no KC e acho > > um brainstorm sobre isso super válido para as próximas iniciativas, seja da > > ED ou do Polignu. A primeira é cobrar pela não participação, ou seja, o > > curso é gratuito, mas seria necessário pagar um valor simbólico (e poderia > > ser o valor do certificado caso se cobre por isso), tipo 30,00, para se > > inscrever no MOOC. Todos que finalizarem o curso receberão o "depósito de > > participação de volta". Aqueles que não terminarem, "perdem" o depósito. > > Outra possibilidade, na qual estamos apostando no Knight, é premiar os > > melhores trabalhos finais. Nos últimos dois MOOCs, oferecemos bolsas para > > eventos sobre um tema relacionado ao do curso. Mas nesse caso é preciso > > conseguir apoio com a organização do evento ou financiamento $ mesmo pra > > pagar as inscrições dos bolsistas. Uma terceira opção (e que também me > > agrada muito) é estimular a formação de grupos presenciais locais, como o > > Marco fez com por aqui com o curso do EJC. Tendo o apoio de colegas e > > trocando experiências práticas, os alunos se sentem mais estimulados a ir > > até o final. > > > > Enfim, acho que vale experimentar diferentes estratégias e ir avaliando os > > resultados, mas sem julgá-los com base na lógica do curso formal pago, pq o > > MOOC é outra coisa. > > > > Beijos > > > > > > > > > > Em 22 de junho de 2014 14:54, Haydee Svab <[email protected]> > > escreveu: > > > > Marco, > >> > >> Lendo texto aqui... > >> http://chronicle.com/article/8-Things-You-Should-Know-About/146901/ > >> > >> Por conta do nosso MOOC de LaTeX estou refeltindo um pouco sobre ele e > >> duas estatísticas me preocuparam: > >> > >> - só 24% de estdantes de MOOC são mulheres > >> - só 3% de participantes olharam todos capítulos e menos de 10% chagem a > >> olhar mais da metade do material > >> > >> Será que podemos trabalhar para mudar isso? Como? > >> > >> Vcs da Escola de Dados já fizeram alguma reflexão sobre o assunto? > >> > >> Abs, > >> > >> Haydée > >> > >> > >> > >> > >> > >> 2014-06-20 12:03 GMT-03:00 Marco Túlio Pires <[email protected]>: > >> > >> Boa, perfeito! Obrigado! > >>> > >>> > >>> 2014-06-20 12:02 GMT-03:00 Diego Rabatone <[email protected]>: > >>> > >>>> Marco, nós temos uma lista de email aonde estamos tratando disso, vou > >>>> te adicionar por lá! =) > >>>> Se alguém mais quiser fazer parte é só avisar! ;) > >>>> > >>>> Abraços, > >>>> > >>>> > >>>> -------------------------------- > >>>> Diego Rabatone Oliveira > >>>> diraol(arroba)diraol(ponto)eng(ponto)br > >>>> Identica: (@diraol) http://identi.ca/diraol > >>>> Twitter: @diraol > >>>> > >>>> > >>>> Em 20 de junho de 2014 12:01, Marco Túlio Pires <[email protected]> > >>>> escreveu: > >>>> > >>>> Diego, que legal que vocês já estão testando o edX. Acho muito > >>>>> pertinente unirmos esforços, inclusive em relação à manutenção da infra. > >>>>> Contem conosco. > >>>>> > >>>>> Vamos alinhar a questão de acesso e formas de colaboração? Podemos > >>>>> fazer isso dentro ou fora da lista, como preferirem. > >>>>> > >>>>> Abração > >>>>> > >>>>> > >>>>> 2014-06-20 11:56 GMT-03:00 Diego Rabatone <[email protected]>: > >>>>> > >>>>> Marco, > >>>>>> > >>>>>> nós, do PoliGNU, estamos seguindo pelo mesmo caminho (plataforma > >>>>>> online de MOOC) e optamos pela EDX. > >>>>>> > >>>>>> Já temos uma VM rodando com o edx, mas ainda são necessários "alguns > >>>>>> ajustes". > >>>>>> > >>>>>> No sentido de reduzir esforços (tanto de setup quanto de manutenção e > >>>>>> adaptações), gostaria de convidá-los a ajudar em nossa instância do > >>>>>> edx e > >>>>>> dizer que a plataforma está completamente à disposição para vocês > >>>>>> utilizarem com os cursos "da escola de dados". (podemos até pensar num > >>>>>> layout com logo de vocês, não fizemos nenhuma alteração de layout > >>>>>> ainda). > >>>>>> > >>>>>> Enfim, acho que quanto mais gente trabalhando num único ambiente mais > >>>>>> fácil. > >>>>>> > >>>>>> Abraços, > >>>>>> > >>>>>> > >>>>>> -------------------------------- > >>>>>> Diego Rabatone Oliveira > >>>>>> diraol(arroba)diraol(ponto)eng(ponto)br > >>>>>> Identica: (@diraol) http://identi.ca/diraol > >>>>>> Twitter: @diraol > >>>>>> > >>>>>> > >>>>>> Em 20 de junho de 2014 11:54, Haydee Svab <[email protected]> > >>>>>> escreveu: > >>>>>> > >>>>>> Sugiro conversar com o Diego Rabatone, o Leo Leite e a Shayenne que > >>>>>>> estão subindo um plataform EdX para o MOOC de LaTeX que a gente do > >>>>>>> PoliGNU > >>>>>>> está preparando ;-) > >>>>>>> > >>>>>>> Eles já tiveram alguns aprendizados que acho que vale compartilhar... > >>>>>>> > >>>>>>> Bjs > >>>>>>> > >>>>>>> > >>>>>>> 2014-06-20 11:50 GMT-03:00 Marco Túlio Pires <[email protected]>: > >>>>>>> > >>>>>>>> Pessoal, > >>>>>>>> > >>>>>>>> Estamos mapeando possíveis plataformas de ensino à distância para > >>>>>>>> usarmos na Escola de Dados (projeto da Open Knowledge)... de > >>>>>>>> preferência > >>>>>>>> uma que tenha o código livre. > >>>>>>>> > >>>>>>>> Uma que gostamos muito é o edX: http://code.edx.org/ > >>>>>>>> > >>>>>>>> Outra que estamos experimentando é o Canvas, também código livre: > >>>>>>>> https://github.com/instructure/canvas-lms/wiki > >>>>>>>> > >>>>>>>> ...ambas AGPL. > >>>>>>>> > >>>>>>>> A ideia é que tenhamos uma casa para futuros cursos online da > >>>>>>>> Escola de Dados no Brasil. > >>>>>>>> > >>>>>>>> Precisamos de ajuda para colocar instâncias dessas duas plataformas > >>>>>>>> (ou outras que surgirem de sugestões) rodando em algum lugar para > >>>>>>>> testarmos > >>>>>>>> suas ferramentas de autoração de cursos, verificar a tradução para o > >>>>>>>> português, consistência e estabilidade etc. > >>>>>>>> > >>>>>>>> Alguém pode nos dar uma mão nisso? Precisamos de um servidor com > >>>>>>>> acesso ssh e alguém que consiga colocar as duas plataformas de pé, > >>>>>>>> verificando as dependências, configurações etc. > >>>>>>>> > >>>>>>>> Seguimos, > >>>>>>>> > >>>>>>>> -- > >>>>>>>> Marco Túlio Pires :: journogeek :: @mtrpires > >>>>>>>> > >>>>>>>> _______________________________________________ > >>>>>>>> okfn-br mailing list > >>>>>>>> [email protected] > >>>>>>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br > >>>>>>>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br > >>>>>>>> > >>>>>>>> > >>>>>>> > >>>>>>> > >>>>>>> -- > >>>>>>> Haydée Svab > >>>>>>> http://blog.hsvab.eng.br/ > >>>>>>> > >>>>>>> _______________________________________________ > >>>>>>> okfn-br mailing list > >>>>>>> [email protected] > >>>>>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br > >>>>>>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br > >>>>>>> > >>>>>>> > >>>>>> > >>>>>> _______________________________________________ > >>>>>> okfn-br mailing list > >>>>>> [email protected] > >>>>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br > >>>>>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br > >>>>>> > >>>>>> > >>>>> > >>>>> _______________________________________________ > >>>>> okfn-br mailing list > >>>>> [email protected] > >>>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br > >>>>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br > >>>>> > >>>>> > >>>> > >>>> _______________________________________________ > >>>> escoladedados mailing list > >>>> [email protected] > >>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/escoladedados > >>>> > >>>> > >>> > >>> > >>> -- > >>> Marco Túlio Pires :: journogeek :: @mtrpires > >>> > >>> _______________________________________________ > >>> okfn-br mailing list > >>> [email protected] > >>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br > >>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br > >>> > >>> > >> > >> > >> -- > >> Haydée Svab > >> http://blog.hsvab.eng.br/ > >> > >> _______________________________________________ > >> escoladedados mailing list > >> [email protected] > >> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/escoladedados > >> > >> > > > > > > -- > > Natália Mazotte > > (21) 95030699 > > [email protected] > > http://twitter.com/NataliaMazotte > > > > _______________________________________________ > > escoladedados mailing list > > [email protected] > > https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/escoladedados > > > > > > > -- > Marco Túlio Pires :: journogeek :: @mtrpires > > -- > -- > PoliGNU - Grupo de Estudos de Software Livre da Poli/USP > http://polignu.org > Mais informações sobre o e-group: > http://groups.google.com/group/polignu?hl=pt-BR > > --- > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "PoliGNU - > Grupo de Estudos de Software Livre da Poli/USP" dos Grupos do Google. > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um > e-mail para [email protected]. > Para obter mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout. -- Thiago Costa de Paiva FSF member: 11963 Linux User: 565327 _______________________________________________ okfn-br mailing list [email protected] https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br
