Hola Roberto, Un factor bastante característico de uruguay es la cantidad de años de depresión que soportó de continuo.
Imaginate una economía que no crece durante 40 años y una población nacional que decrece y decrece desde hace 50 años. Hace pocos años que el país empezó a crecer por primera vez ( para su población no vieja ). Antes, en un país en recesión ni la genialidad, ni la innovación, ni el emprendedurismo, ni la iniciativa, ni nada distinto de la resignación y cierta depresión era adaptativo. Es una opinión muy atravida, pero para los que no conocen mi país Uruguay creo que les puede ayudar a entendernos ;) . Saludos 2012/2/26 Roberto Balaguer Prestes <[email protected]> > Tema realmente muy interesante y apasionante. > Existen algunos fenómenos asociados al problema planteado que creo, vale > la pena señalar: > > La no detección del tema no implica la no existencia del mismo. > La detección implica poner el tema sobre la mesa y problematizarlo > como algo inherente e inportante para el sistema. Esto aun no ha sucedido > en nuestros sistema > aunque me consta que poco a poco empiezan a sonar algunas voces > reconociendo esa carencia. > > En Uruguay no se trabaja en la detección de las inteligencias, llamésmole > "superiores o muy superiores" para no entrar en disquisiciones. > La educación se ha centrado más en las inteligencias situadas a la > izquierda > de la campana de Gauss, o más bien en los déficits cognitivos, más que en > el otro extremo. > > Otra cara del problema es que el desarrollo psicosocial no es algo que se > de > "por fuera del sistema o el contexto". Muchos niños que comienzan con un > nivel de desarrollo > intelectual por encima, o muy por encima de lo normal, no encuentran en > su camino evolutivo > posibilidades de desarrollo (son múltiples variables) que permitan que su > potencial florezca. > Esto ha sido estudiado desde tiempos de Juan Pablo Terra en los años 70, > luego por la Fac. de Psicología de la UDELAR y hace no mucho por la > Fac. de Economía y su instituto de investigación. Debe haber otros > estudios, seguramente. > Todo está documentado para el que le interese profundizar. > > > saludos > > Ps. Roberto Balaguer Prestes > Univ. Católica - Claeh - St. Patrick's College > Montevideo, Uruguaywww.robertobalaguer.com > @robertobalaguer > > > > El 25/02/2012 06:22 p.m., Alan Jhonn Aguiar Schwyn escribió: > > > Muchas "super-inteligencias" que se dan en los primeros años debido al > simple hecho de un rápido crecimiento > intelectual en comparación con el físico, se estabiliza luego de los 18 > años. > Todos los estudios que conozco, hablan de ese fenómeno y por tanto, los > test deben ser cuidadosamente > preparados para esos chicos. > > Concuerdo en que la "noticia" es básicamente una anécdota ... > > > La frase: "Entre 10.000 y 30.000 niños y adolescentes tienen una alta > capacidad intelectual en Uruguay, > > pero el diagnóstico no alcanza a los mil casos.", pero no da la fuente > del estudio, (si es que lo hubo). > > La respuesta es fácil: La misma noticia nos da la respuesta: "En el > mundo se estima entre el 1 y el 3%..." > Uruguay ~ 3 millones -> menores de 19 -> 100 000? entre 1 y 3% de 100 000 > -> entre 10 000 y 30 000 :-) > Esto según recuerdo es extrapolar datos.. esto es lo que debería de > haber.. no lo que hay.. > > > ------------------------------ > Date: Sat, 25 Feb 2012 13:38:01 -0200 > From: [email protected] > To: [email protected] > Subject: Re: [Sur] [OT] Cerebros Excluidos > > Independientemente de que pueda ser cierto o no, el artículo en realidad > solo es un cuento redactado aparentemente por el padre de un niño, no es > más que una anécdota. > > Afirma que: "Entre 10.000 y 30.000 niños y adolescentes tienen una alta > capacidad intelectual en Uruguay, pero el diagnóstico no alcanza a los mil > casos.", pero no da la fuente del estudio, (si es que lo hubo). > > Y en el contexto en el que se publica, donde hay una fuerte discusión > política en torno a la educación en nuestro país, esto no es más que echar > un poco más de leña al fuego. > > Además, el mismo artículo señala la no confiabilidad de los test de > inteligencia, cosa que ya se sabe desde hace tiempo por lo cual no se toma > en cuenta casi que en ningún sitio. > > *Pero a mi la frase que me llama la atención es esta:* > > Prodigios que, en las condiciones actuales, difícilmente ocupen un lugar > en el sistema. > > Esto es amarillismo puro, ¿no?. Queda claro que no es un análisis en base > a nada. > > > > > El 25 de febrero de 2012 10:17, Carlos Rabassa <[email protected]> escribió: > > Me pareció interesante el tema de este artículo, publicado recientemente > en el diario "El País" de Uruguay. > > Hacer clic > AQUÍ<http://www.elpais.com.uy/suplemento/ds/cerebros-excluidos/sds_625316_120219.html> > para > ver el artículo. > > > Carlos Rabassa > Voluntario > Red de Apoyo al Plan Ceibal > Montevideo, Uruguay > www.tiny.cc/AprendoILearn > > > > > > > > _______________________________________________ > Lista olpc-Sur > [email protected] > http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur > > > > _______________________________________________ Lista olpc-Sur > [email protected] http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur > > > _______________________________________________ > Lista > [email protected]http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur > > > _______________________________________________ > Lista olpc-Sur > [email protected] > http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur > >
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