totalmente de cuerdo contigo jose, creo que como formador durante 9 a�os de dise�o web para inem tambien es indudable que hay una disparidad de alumnos culpa del inem por supuesto y de su falta absoluta de criterio de selecci�n que nos obliga siempre a dedicar muchsiimo tiempo a explicar desde la base todo.
y m�s cierto a�n lo del primer curso, que tiempos yque sufrimientos je,je un saludo a todos Juan Jos� S�nchez Morales Director Creativo Mov.:627017396 www.bynetcreative.com [EMAIL PROTECTED] ----- Original Message ----- From: "jose" <[EMAIL PROTECTED]> To: <[email protected]> Sent: Friday, January 21, 2005 6:56 PM Subject: Re: [Ovillo] Material para clases de html/css Hola, he estado 'escuchando' vuestras conversaciones sobre esto de dar clases de dise�o web y me teneis acojonado. LLevo varios a�os dando clases de este curso (dise�o web) en concreto como formador ocupacional, primero: si das un curso 'del INEM' �quien te dice que puedes elegir el material did�ctico y el software con el que vas a impartir clases ? Existe un programa (bastante irreal por cierto) donde se definen los contenidos y programas a utilizar en el curso...?�!! Est� claro que una cosa es saber y otra ense�ar... para lo primero, pues a leer los mails de Ovillo, etc; para lo segundo es necesario tener una formaci�n complementaria como formador Estoy cansado de escuchar quejarse a supuestos docentes de los t�picos problemas de la formaci�n ocupacional (distintos niveles de aprendizaje en una misma clase, desmotivaci�n, ...), precisamente sortear estos problemas es parte de nuestro trabajo como formadores, SI ES QUE DE VERDAD LO SOMOS... Mis consejos si vas a comenzar a dar clases de esto del dise�o web: 1� Lo primero es lo primero: tendr�s que empezar por alfabetizaci�n inform�tica... explicar conceptos b�sicos de inform�tica y de Internet: No todo el mundo sabe lo que es un protocolo, un servidor web, que formatos de imagen existen...si no explicas estos m�nimos conceptos al principio estar�s dando tumbos el resto del curso 2� Antes de empezar a dise�ar p�ginas, comencemos por ver ejemplos en Internet de como hacer y como no hacer las cosas No todo el mundo est� acostumbrado a ver/analizar las web 3� El material did�ctico lo vas a tener que elaborar tu mismo... uno de los primero preceptos de la formaci�n es adaptar los contenidos al alumno, no al rev�s... mi consejo es que elabores diferentes unidades did�cticas tocando los temas b�sicos: -Alfabetizaci�n inform�tica y conceptos b�sicos de Internet -Elabora un diccionario de HTML b�sico y comienza las pr�cticas con un editor HTML -Cuando los alumnos comiencen a asimilar el lenguaje HTML utiliza un editor con men�s (dreamweaver, por ejemplo) -Cuando los alumnos ya tengan un poco de pr�ctica explica las ventajas de CSS y redise�a las p�ginas (un profesor que tuve dec�a que si no ves el problema, no entiendes la soluci�n) La primera vez que impartes un curso es la m�s trabajosa... as� que paciencia y trabajo ---------------------------------------------------------------------------- ------- Di adios a los virus y a los pop-ups http://barra.hispavista.com/hispavista/cargar.html ---------------------------------------------------------------------------- ------- �Conoces eBay, el mayor centro de compra y venta en internet? M�viles, port�tiles, pda�s, cd�s, c�maras digitales, videocamaras... �Compra ahora a los mejores precios! http://ebay.hispavista.com/ ---------------------------------------------------------------------------- ------- �Compras por internet? http://compras.hispavista.es/ _______________________________________________ Lista de distribuci�n Ovillo Para escribir a la lista, envia un correo a [email protected] Puedes modificar tus datos o desuscribirte en la siguiente direcci�n: http://ovillo.org/mailman/listinfo/ovillo_ovillo.org _______________________________________________ Lista de distribuci�n Ovillo Para escribir a la lista, envia un correo a [email protected] Puedes modificar tus datos o desuscribirte en la siguiente direcci�n: http://ovillo.org/mailman/listinfo/ovillo_ovillo.org
