assalamualaikum ww.
 
saminggu labiah kito manunggu dan maharokkan pemaparan urgensi dan implikasi real dari perubahan namo propinsi sumatera barat manjadi minangkabau dari nan maangkek topik tasabuik....tapi nampaknyao gayuang indak basambuik, kato indak bajawek.....mungkin alah tibo pulo musim manyabik sahinggo sibuk di sawah...dan indak punyo banyak wakatu duduak di lapau nanko....... Dek kandak indak buliah, pintak alun balaku balaku......jo lapang dado Uda Zul di Bali alah maluangkan wakatunyo untuak manyimpulkan masalah real nan sadang tajadi di kampuang awak.....
 
untuak itu mari kito cubo manyigi nyo ciek2...baa mangko tajadi kaadaan nan sarupo kinko di nagari awak.....apo pangka balanyo....kalo manuruik ambo salah satu pangka balanyo adolah sistem pendidikan nan diterapkan salamo nanko kurang tapek pado sasarannyo....
 
partamo masalah semakin terkisisnya indetitas urang minang dari maso kamaso......kalo kito caliak salamo nanko pendidikan adat istiadat dan tradisi minang tu kito dapek hanyo dari muluik ka muluik sajo.....dan akibatnyo informasi nan di tarimo dek generasi berikutnyo indak pernah lengkap dan makin lamo makin bakurang.....jiko keadaan sarupo iko balanjuik taruih....indak mustahil pado suatu saat nanti akan hilang samo sakali....dan gejala ka arah itu alah mulai awak rasoan kiniko......alah tadanga pulo kaba angku datuak alah sato pulo mabuek mariangik.....memperkosa anak gadih nan alun tau manga2.....itu aratinyo angku datuak nan manjadi simbol dan panutan dalam adat minang itu sandiri indak tau dan indak mangarati jo peran dan fungsinyo.....untuak itu manuruik ambo....baa pandapek dunsanak, niniak mamak jo cadiak pandai di palantako kalo sistem pendidikan adat istiadat minang tu di ajarkan di sekolah formal sebagai salah satu mata ajaran pokok atau sebagai ekstrakurikuler di sumatera barat....tantu nan sasuai jo jaman kiniko......dan itu rasonyo bisa labiah manjamin untuk lestarinyo tradisi dan adat istiadat minang sampai maso nan ka datang dari pado kito hanyo gembar gembor jo masalah namo.......
 
nan kaduo. masalah akhlak.....kalo kito cermati pelajaran agamo di sekolah2 formal kiniko rasonyo sangat indak mancukupi sebagai bekal untuak tajun ka masyarakat...itu dapek kito caliak dari tingkah laku dan "makan tangan" para pejabat dan pemegang kekuasaan sarato nan manamokan dirinyo wakaia rakyaik di nagari awak (walaupun indak sadonyo)......itu manggambarkan indak cukuiknyo bekal palajaran agamo dan akhlak nan di tarimo dari ketek dan salamo manjalani maso pendidikan....dan pandapek ambo ko sajalan jo pandapek Mak Darul untuak penambahan jam sekolah dengan kegiatan ekstrakurikuler untuk pejaran agamo, akhlak dan lain-lainnyo.....
 
kalo kito hanyo rajin mambuek perda ini dan itu.....rasonyo sangat kecil bana implikasi nan bisa kito peroleh, karano aparat pemerintah dan penegak hukum pun banyak nan memiliki akhlak kurang mendukung untuk hal tasabuik.....
 
cuman nan manjadi kagamangan dek ambo....apo bisa dan namuah pemerintah daerah sumbar memikirkan dan menerapkan hal tasabuik ...dek kito liek kiniko para pajabaik awak tu sibuk dek masalah jabatan, "kurusi basah", "tuncik manuncik, dsb.......tapi kalo indak kito cubo kito indak akan pernah tau jo jawabannyo.......baa ga nyo dek rang palanta......
 
sakitu se lu dari ambo
 
wassalam
and
 
 
----- Original Message -----
From: zul amri
Sent: Saturday, July 05, 2003 8:48 AM
Subject: [RantauNet.Com] Permasalahan Sumbar & Pergantian nama propinsi

Assalamualikum wr.wb

 

 

Permasalahan yang muncul di Sumatera Baratt akhir – akhir ini adalah permasalahan multidimensi , hampir merambah semua sektor , ambil saja contohnya seperti: rendahnya moral dari pemyelenggara pemerintahan didaerah , baik eksekutif,legsiltif dan mungkin juga pihak judikatif ........!

Kirim email ke