Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

Claudio, nao participo muito da lista pois pouco sei sobre os assuntos que voces falam. Mas fiz ETEP, um dos colegios tecnicos mais conceituados da minha regiao (SJCampos-SP) e nunca tive demonstracao nenhuma. Alias, era decorar formula e aplicar em provas. Agora que estou estudando para ITA/IME e

[obm-l] Re: dúvida

Achei 365. (x+y)(x-y)=27 x+y=27 e x-y=1 = x=14 e y=13 = x^2+y^2=365 x+y=9 e x-y=3 = x=6 e y=3 Em 12 May 2004, [EMAIL PROTECTED] escreveu: a diferença entre o quadrado de dois números naturais é 27. uma ´possível soma dos quadrados desses números : a)529 b)625 c)729 d)841

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

E eu fico mais abismado ainda, porque, como dizem alguns colegas e alguns autores de livros didáticos, a ausencia das demonstrações é para tornar o ensino objetivo e prático. -- Original Message --- From: Marcelo Salhab Brogliato [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent:

RE: [obm-l] Duvidas

POSSÍVEL RESOLUÇÃO PARA A QUESTÃO 1: Na realidade, esta questão não tem dados suficientes para a sua resolução, uma vez que existem infinitas parábolas que passam pelos três pontos. Pela simplicidade das duas questões passadas, é certo que o autor da questão quer a parábola cuja diretriz seja

[obm-l] Problema da raiz

Problema: "Minha idade é a raiz quadrada da raíz quadrada de 14mais minha idade." desenvolvendo achei: x^4 - x - 14 = 0 encontrando as raízes por briot-rufini, achei 2. Será que minha equaçao esta certa? Desde ja agradeço.

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

A verdade é que o que vende livros e conquista novos alunos não é o crescimento acadêmico, são os resultados. As pessoas escolhem fazer esse ou aquele curso ou colégio porque ele aprova mais do q os outros no vestibular. E os cursos bitolam os alunos com fórmulas e teoremas que estes nem sabem de

[obm-l] Geometria Plana

Caros participantes, Três exercícios de Geometria Plana seguem abaixo. Minha dúvida é somente com relação à letra (b) do primeiro, a qual: Essa figura (lugar geométrico) é tal chamada cardióide? Sua equação é Y = (sent + cost), com ?90t +90, cujo vértice de tal

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

Perdão, dão resultados em concursos mal feitos. == Mensagem enviada pelo CIP WebMAIL - Nova Geração - v. 2.1 CentroIn Internet Provider http://www.centroin.com.br Tel: (21) 2542-4849, (21) 2295-3331Fax: (21)

Re: [obm-l] Problema da raiz

Junior said: Problema: Minha idade é a raiz quadrada da raíz quadrada de 14 mais minha idade. desenvolvendo achei: x^4 - x - 14 = 0 encontrando as raízes por briot-rufini, achei 2. Será que minha equaçao esta certa? [...] Sim, mas o x não é o que você espera que ele seja -- o x é a

Re:[obm-l] Problema da raiz

Acho que esse enunciado é ambíguo x = sqrt(sqrt(14+x)) ou x = sqrt(sqrt(14)+x)) De: [EMAIL PROTECTED] Para: [EMAIL PROTECTED] Cópia: Data: Wed, 12 May 2004 10:13:43 -0300 Assunto: [obm-l] Problema da raiz Problema: "Minha idade é a raiz quadrada da raíz

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

On Wed, May 12, 2004 at 10:26:25AM -0300, Fellipe Rossi wrote: A verdade é que o que vende livros e conquista novos alunos não é o crescimento acadêmico, são os resultados. As pessoas escolhem fazer esse ou aquele curso ou colégio porque ele aprova mais do q os outros no vestibular. E os

[obm-l] Problema - Probabilidade

Pessoal, Alguém pode me ajudar nesse aqui... Let p be a probability distribution on {0, 1, 2} with moments µ1 = 1, µ2 = 3/2. (a) Find its ordinary generating function h(z). (b) Using (a), find its moment generating function. (c) Using (b), find its first six moments. (d) Using (a), find p0,

[obm-l] Olimpíadas Canadenses

Podem me ajudar a fazer esse sitema das olípiadas canadenses: Determine todas as soluções reais e positivas do sistema abaixo.(se é que há alguma) x^3 + y^3 + z^3 = x + y + z ,e x^2 + y^2 + z^2 = x*y*z Valeu! __ Acabe

Re: [obm-l] CONTRAPOSITIVA

Por exemplo p=q e equivalente a ~(p^~q) por definicao??? Grato. Douglas A. Rodrigues Nao, nao eh por definicao nao. Se vc supuser que p = q nao seja equivalente a ~q = ~p, voce chega a uma contradicao. Porque, neste caso, eh possivel que ~q se verifique sem que ~p se verifique. Isto eh

Re: [obm-l] Problema da raiz

Como assim, 16? Não concordo. Desta forma, a minha idade fica raiz quarta de 30. m 12 May 2004, [EMAIL PROTECTED] escreveu: Junior said: Problema: Minha idade é a raiz quadrada da raíz quadrada de 14 mais minha idade. desenvolvendo achei: x^4 - x - 14 = 0 encontrando as

[obm-l] Fw: sub-seqüência de {1,...,204}

aqui vão, 37 elementos entre 1 e 2004 de forma que não existem a b c d com a+d = b+c. 1 2 3 5 8 13 21 30 39 53 74 95 128 152 182 212 258 316 374 413 476 531 546 608 717 798 862 965 1060 1161 1307 1386 1435 1556 1722 1834 1934 fiz uns testes com uns algoritmos aleatórios e nenhum deles deu

[obm-l] PARADOXO DO CARTÃO!

Ok! Nisk e demais colegas! Apenas curiosidade para os mais leigos da minha estirpe. Grato pela atenção! Suponha-se que numa das faces de um cartão esteja escrita a frase (A sentença escrita no verso deste cartão é verdadeira) (A sentença escrita no verso deste cartão é falsa). Pergunta-se, a

[obm-l] olimpíadas canadenses

Ah! pessoal foi mal, por ter mandado aquele sistema de novo, agora a noite,quando estava lendo a lista, que vi a solução e consegui matá-la,mas de qualquer jeito obrigado. Abraços, Felipe Santana __ Acabe com aquelas

Re: [obm-l] PARADOXO DO CARTÃO!

Suponha-se que numa das faces de um cartão esteja escrita a frase (A sentença escrita no verso deste cartão é verdadeira) (A sentença escrita no verso deste cartão é falsa). Pergunta-se, a sentença escrita em cada um dos lados do cartão é verdadeira ou falsa? (Proposto pelo matemático britânico

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

A maioria ? - Original Message - From: Augusto Cesar de Oliveira Morgado [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Wednesday, May 12, 2004 12:03 PM Subject: Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio Perdão, dão resultados em concursos mal feitos.

Re: [obm-l] Demonstracoes no ensino medio

Certamente não são todos os cursos. O que eu quis dizer é que quando um curso bem sucedido recebe matrícula de muitos alunos novos que, em sua maioria, não tem uma base forte, não há tempo (quase sempre 1 ano, ou seja curtíssimo prazo) de ensinar toda a matéria nos seus minimos detalhes, com

[obm-l] Mediatrizes

Tome no plano xOy, A(a,0) e B(o,b), a e b ReaisSejam A'(a+d,0) e B' (0,b+d), d Real.Mostre que todas as mediatrizes dos segmentos A'B' Se interceptam em umponto. Alguem resolveu este? Abraços

Re: [obm-l] PARADOXO DO CARTÃO!

Realmente não faz o menor sentido!! Daniel S. Braz --- niski [EMAIL PROTECTED] escreveu: Suponha-se que numa das faces de um cartão esteja escrita a frase (A sentença escrita no verso deste cartão é verdadeira) (A sentença escrita no verso deste cartão é falsa). Pergunta-se, a sentença

Re: [obm-l] Mediatrizes

Title: Re: [obm-l] Mediatrizes on 12.05.04 23:11, Fellipe Rossi at [EMAIL PROTECTED] wrote: Tome no plano xOy, A(a,0) e B(o,b), a e b Reais Sejam A'(a+d,0) e B' (0,b+d), d Real. Mostre que todas as mediatrizes dos segmentos A'B' Se interceptam em um ponto. Alguem resolveu este? Abraços Se

Re: [obm-l] Problema da raiz

Fabio Henrique said: Como assim, 16? Não concordo. Desta forma, a minha idade fica raiz quarta de 30. [...] Desculpe, você está certo -- eu li o enunciado como x = sqrt(sqrt(x)) + 14. A idade é mesmo igual a dois (outras interpretações levam a respostas irracionais, o que me leva a crer que

Re: [obm-l] Geometria Plana

= De:[EMAIL PROTECTED] Para:[EMAIL PROTECTED] Assunto:[obm-l] Geometria Plana Caros participantes, Três exercícios de Geometria Plana seguem abaixo. Minha dúvida é somente com relação à letra (b) do primeiro, a qual: Essa figura (lugar geométrico) é tal