From: jorgelrs1...@hotmail.com
To: obm-l@mat.puc-rio.br
Subject: PASSATEMPOS MATEMÁTICOS!
Date: Sun, 15 Nov 2009 00:52:43 +
Meus Colegas! Apesar de não ser o local apropriado para discutirmos problemas
lúdicos, vale salientar que uma "minoria" entendeu a posição da bola entre a
Ana e
Meus Colegas! Apesar de não ser o local apropriado para discutirmos problemas
lúdicos, vale salientar que uma "minoria" entendeu a posição da bola entre a
Ana e Liliana e muito menos o porquê da "balança viciada" favorecer sempre o
cliente já que nas feiras livres acontece exatamente o contrári
"Três matemáticos, especialistas em lógica, dormiam no alpendre de uma casa,
enquanto um malandro, ao passar por ali, pintou, cuidadosamente, com pó de
carvão, o rosto de cada um sem ser pressentida a sua presença.. Na manhã,
quando acordaram, começaram a rir-se um dos outros. De repente, um del
"Temos duas cordas que não têm necessariamente o mesmo comprimento. Se
colocarmos fogo na ponta de qualquer uma das cordas, vai levar exatamente 1h
para o fogo chegar à outra ponta da corda. Porém, o fogo não vai se mover com
velocidade constante - pode ser mais rápido em alguns pontos e mais le
Olá caros amigos
Como posso fazer para saber se um número irracional entre 0 e 1, pertence ou
não ao conjunto de Cantor?
valew, um forte abraço à todos, Cgomes
Caros colegas,
Gostaria de saber se alguem pode me ajudar onde encontrar um conteúdo bem
simples para compreender limites, derivadas e integral.
Sempre tive dificuldades nas mesmas, e agora estou precisando adquirir o
conhecimento e com mais precisão.
Fico grata
Rita Gomes
2009/11/16 Carlos Gomes :
> Olá caros amigos
>
> Como posso fazer para saber se um número irracional entre 0 e 1, pertence
> ou não ao conjunto de Cantor?
Escreva a decomposição dele em base 3 !
Sendo mais sincero: acho que é muito mais fácil você provar que um
número não está no Cantor do
RitaGomes escreveu:
Caros colegas,
Gostaria de saber se alguem pode me
ajudar onde encontrar um conteúdo bem simples para compreender limites,
derivadas e integral.
Sempre tive dificuldades nas mesmas,
e agora estou precisando adquirir o conhecimento e com mais precisão.
Dizemos que um número inteiro é congruente quando ele é a área de um triângulo
retÂngulo de lados inteiros. Ex: 6 é congruente pois é a área do triângulo 3, 4
e 5
Prove que 5 é um número congruente,
___
Fala pessoal,
to precisando de ajuda para provar se os seguintes estimadores são
tendenciosos ou não:
Tenho uma população com uma determinada propriedade que segue a seguinte
distribuição de probabilidade (p, v):
p=probabilidade
v=valor
(0 ; 0.5) , (1 ; 0.4) , (2 ; 0.05) , (3 ; 0.05)
Seja (D1, D2)
-
Dizemos que um número inteiro é congruente quando ele é a área de um triângulo
retÂngulo de lados raconais. Ex: 6 é congruente pois é a área do triângulo 3, 4
e 5
Prove que 5 é um número congruente.
_
Amigos,
Osmundo, Leonardo, Cleber
Valeu pela resolução das questões.
Abraço
De: Osmundo Bragança
Para: obm-l@mat.puc-rio.br
Enviadas: Quarta-feira, 11 de Novembro de 2009 10:55:15
Assunto: [obm-l] RES: [obm-l] TEORIA DOS NÚMEROS Help!!!
Caro Diogo FN, ve
Eric,
Valeu pela ajuda com essas questões aqui.
Realmente, temp oé o que nos falta.
Abraço
De: Eric Campos Bastos Guedes
Para: Lista obm-l
Enviadas: Quarta-feira, 11 de Novembro de 2009 10:29:59
Assunto: [obm-l] RE: [obm-l] TEORIA DOS NÚMEROS Help!!!
> 01.
Oi, Marcelo.
Não sou expert nisso não, mas eu faria do mesmo jeito que você fez...
Em primeiro, E(D)=0,65...
Achei E(u1)=0,3106<0,65, então o estimador u1 é tendencioso.
Achei E(u2)=0,7750>0,65, então o estimador u2 é tendencioso.
Agora, "se D1>D2" introduz uma condição que faz com que E(D1-D2 |
Prove que 5 NÃO é um número congruente, certo?
Faça por contradição: se EXISTISSE tal triângulo, chamando de b e c os
catetos, teríamos bc=10.
Agora, veja todas as possíveis fatorações de 10 (há apenas duas distintas de
fato) e note que, em cada um desses casos, a hipotenusa não dá inteiro.
Abra
Oi colegas! Há muito não escrevo (há muito mesmo!). Mas preciso resolver este
problema com certa urgência. Quem souber e puder me ajudar, eu ficaria muito
grato.
1. Seja R um anel comutativo com unidade e A,B pertencentes a M2(R) (anel das
matrizes 2x2 em R). Prove que se AB=1 em M2(R), então
Olá, Ralph,
chegamos aos mesmos valores e conclusões.
Entendi perfeitamente o problema dos "100% de amostras 0", hehehe.
Muito obrigado pela resposta,
grande abraço,
Salhab
2009/11/16 Ralph Teixeira
> Oi, Marcelo.
>
> Não sou expert nisso não, mas eu faria do mesmo jeito que você fez...
> Em
Paulo,
Se voce souber de algum site que seja com uma linguagem simples, muito me ajuda.
Rita Gomes
- Original Message -
From: PC
To: obm-l@mat.puc-rio.br
Sent: Monday, November 16, 2009 4:50 PM
Subject: Re: [obm-l] Auxilio
RitaGomes escreveu:
Caros colegas,
Gos
From: jorgelrs1...@hotmail.com
To: obm-l@mat.puc-rio.br
Subject: PASSATEMPOS MATEMÁTICOS!
Date: Sun, 15 Nov 2009 00:52:43 +
Meus Colegas! Apesar de não ser o local apropriado para discutirmos problemas
lúdicos, vale salientar que uma "minoria" entendeu a posição da bola entre a
Ana e
Ola benedito e demais
colegas desta lista ... OBM-L,
(escreverei sem acentos)
Seja An o conjunto de todos os triangulos cujos lados são numeros
inteiros menores ou iguais a N. Entao, claramente, An-1 esta contido
em An ... Significa isso que - representando por (A) o numero de
elementos do con
20 matches
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