Hallo Markus, hallo Guido,
* Guido führt offenbar auch nicht ganz unberechtigte Kritikpunkte an.
Esther hat sie teilweise bereits auf den Punkt gebracht.
* Guidos Input führt grundsätzlich immer dazu, daß hier rege
Diskussionen entstehen - freilich läuft das weitgehend nach dem
Muster
"Wir lassen uns von dir *so jedenfalls* nichts sagen." Schade
eigentlich.
Hmm, empfinde ich nicht so, siehe zum Beispiel Bert's Mail zum Thema.
Rita, Ester und ich sehen das genauso:
Ich glaube, inhaltlich finden Guido's Thesen hier zum grösseren Teil
Konsens, nur eben die Form der Mails war teilweise - sagen wir -
etwas arg kantig...
Solche Antreiber/Energiebündel wie Guido sind wichtig, auch wenn man
sich vielleicht manchmal sehr auf das "was will er sagen" und nicht
auf das "wie sagt er es" konzentrieren muss. ;-)
Danke Guido für Inhalt -- und Form -- Deiner letzten Mails --
deutschsprachige Tutorials zu Scratch sind natürlich herzlichst
willkommen, egal ob sie unter einer squeak.de Seite hängen, oder auf
einer eingedeutschten "livelong kindergarten" Seite des MIT -- oder
beides: Ein Hoch auf die Hyperlinks...
* Allen (sic!) Diskutanten scheint etwas an Squeak zu liegen, sonst
würden sie hier nicht so eifrig posten.
* An beiden Seiten der Diskussionsfront scheinen Personen beteiligt zu
sein, die über Kompetenzen verfügen, zumindest einige der
angeführten
Punkte verbessern zu können.
* Grundsätzlich ist mir völlig unklar, ob diese Liste hier der
richtige
Platz für diese Diskussion ist. Die Primärkritik richtet sich doch
gegen die Entwickler, und die wiederum würde ich eher auf der
squeak-dev-Liste verorten.
Dort werden diese Diskussionen ja geführt, aber um die Frage zu
beantworten, wann und wo und warum Etoys oder Scratch, scheint mir
diese teilweise technische Diskussion aufschlussreich, wenn auch
etwas weitläufig.
* Noch grundsätzlicher stellt sich für mich die Frage, welchen
Zweck/Zielgruppe diese Liste/der squeak-ev überhaupt hat. Die
'Gruppe',
die hier auf der einen Seite steht, dürfte ja wohl auch eine
gemeinsame
Vorstellung von dem haben, was sie repräsentiert/verfolgt. Geht es
hier nun eigentlich primär um die Entwicklung oder um die
Vermittlung
von Squeak, um Squeak im professionellen Einsatz oder doch eher
um die
Bildungslandschaft/Didaktik. Sind die eToys überhaupt noch Thema?
Dreht
im e.V. letztlich doch eher jeder 'sein Ding'?
Ziel des Vereins ist laut Satzung [1]
Das Squeak Projekt möchte eine Software-Umgebung schaffen, die
den Lehrenden helfen soll, dieser Herausforderung gerecht zu
werden. Den Lernenden soll diese Softwareumgebung im Lernprozess
unterstützen, indem sie ein Medium zum kreativen Schaffen
bereitstellt.
(...)
2: Zweck und Aufgaben des Vereins
Der Zweck des Vereins ist die Förderung von Wissenschaft,
Forschung, Bildung und Kunst durch die Initiierung und
Unterstützung von Projekten, die mit Hilfe der freien Software-
Umgebung Squeak realisiert werden. Der Verein veranstaltet
allgemein zugängliche wissenschaftliche Vorträge aus den
Bereichen Informatik und Pädagogik
Der Verein erfüllt sein Ziel insbesondere dadurch, dass er:
- Die Weiterentwicklung und Verbreitung der frei kopierbaren
Software Squeak betreibt.
- Tagungen, Kurse, Schulungen und Anwendertreffen organisiert.
- Wissenschaftliche Kongresse veranstaltet.
- Literatur fördert, die Squeak betrifft
- Squeak an die deutschen Anfordernisse anpasst
- Die Erstellung von multimedialer Kunst fördert indem er
Künstler und andere Interessierte bei der Benutzung und Anpassung
von Squeak unterstützt.
Von daher passt Scratch (und dessen Verbreitung usw.) natürlich auch
perfekt zur Satzung des Squeak e.V.s.
Ich hätte allerdings kein Problem damit, auch Croquet, Sophie oder
sogar auch Seaside... zu diskutieren, Reklame und Demos zu machen
etc., es sind alles Projekte die sehr gut zu Forschung und Lehre
passen -- speziell wo sich Squeak-Projekte an deutschsprachigen Unis
wiederfinden. (Seaside oder XO am HPI! Pier von Lukas SCG etc.)
Esther, Rita und ich -- die drei Vorstände dieses ominösen Squeak
e.V.s ;-) -- haben grade zwei Stunden Telefonkonferenz hinter uns.
(Die Konferenz hatten wir schon vor den vielen Mails hier auf der
Liste geplant, und war so natürlich gleich noch spannender.)
....
* Was ich, ehrlich gesagt, hochspannend fände, wäre, wenn sich der
e.V.
z.B. ein ganz konkretes Projekt vornehmen würde, das er in nächster
Zeit *als squeak-ev* umzusetzen gedenkt und bei dem sich jeder
hier nach
seinen spezifischen Fähigkeiten einbringen kann. Warum soll die
Chance
ungenutzt bleiben, wenn es hier offenbar sowohl Leute gibt, die
gerne
etwas für Squeak oder dessen Vermittlung entwickeln, als auch
solche,
die hochkompetent im Management derartiger Projekte zu sein
scheinen.
Auch wenn Guido z.B. selbst nichts entwickeln will, könnte er doch
seine Kompetenzen einbringen, damit das, was die anderen
anpacken, noch
besser wird. Keine Ahnung, ob das klappt, komme ich als Lehrer
doch aus
der Ecke, wo man noch ohne größere Probleme Eigenbrötler sein darf.
(Wie man Projekte managt, muß ich erst in zwei Jahren wissen. ;) )
...Als kleine "Lowtech"-Lösung ist erstmal rausgekommen, eine
kollaborative Todo/Projekt/Vorschlags-Liste mit DabbleDB (unter
creative commons) [2] zu schreiben - auf der genau das dann
funktionieren soll.
(Deine Mail kam kurz danach rein... ;-) -- Wer mitmachen will...?
* 'Mein Ding' besteht im Moment darin, Wege zu finden, mit Squeak im
Unterrichtseinsatz am Gymnasium vernünftige Dinge zu tun, die
sich mit
dem Lehrplan vertragen. Zielgruppe sind die Jahrgangsstufen
6,7,9,10.
Die Lehrpläne sind im Internet veröffentlicht. Was ich z.B.
ausgesprochen gut brauchen könnte, wären
- Datenflussdiagramme, die etwas tun (z.B. rechnen, Strings
verarbeiten,
Skripte starten... -- rechnen können meine Diagramme schon)
- Visualisierungen von Smalltalk-Code in Form von UML-Diagrammen,
idealiter auch so, daß die UML-Diagramme der Ausgangspunkt sind und
entsprechenden Smalltalk-Code generieren. BlueJ ist hier die
Standardkonkurrenz.
- Ideen für schlaue Projekte, die sich etwa mit einer 10. Klasse bei
zweistündigem Informatikunterricht sinnvoll realisieren lassen. Was
weiß ich, Web-Anwendungen mit Datenbankanbindung, Simulationen,
Spiele...
- Material, das man Lehrern einfach in die Hand drücken kann.
Generell wollen wir noch mehr das Gefühl vermitteln, mitmachen zu
können.
Deswegen an dieser Stelle der Hinweis, sich am Blog/Wiki von
Squeak.de zu beteiligen (wir schicken sehr gerne logins/passwörter),
oder konkrete Vorschläge zur Verbesserung (oder auch Ablöse) dieses
"Bliki"s [3] zu diskutieren.
Generell, wir sind nicht reich (und nicht das MIT), aber etwas Geld
ist schon vorhanden, um sowas zumindest auch belohnen, wenn auch
nicht bezahlen zu können.
Klar, eine Möglichkeit zum Hochladen Etoy-Projekten fehlt dringend,
aber das hat uns die englischsprachige Community auch nicht grade
vorgemacht...
Was uns auch immer fehlt, sind Leute, die an dieser Front mithelfen
und vielleicht den ein oder anderen Fördertopf aufmachen.
Viele Grüsse,
Markus
[1] http://www.squeak.de/SqueakDeutschlande.V.-derVerein/Satzung/
[2] http://www.dabbledb.com/commons/
[3] http://martinfowler.com/bliki
