On Thu, 22 Nov 2007 21:19:42 +0100, Markus Schlager wrote: ...
* 'Mein Ding' besteht im Moment darin, Wege zu finden, mit Squeak im Unterrichtseinsatz am Gymnasium vernünftige Dinge zu tun, die sich mit dem Lehrplan vertragen. Zielgruppe sind die Jahrgangsstufen 6,7,9,10.
...
- Datenflussdiagramme, die etwas tun (z.B. rechnen, Strings verarbeiten, Skripte starten... -- rechnen können meine Diagramme schon) - Visualisierungen von Smalltalk-Code in Form von UML-Diagrammen, idealiter auch so, daß die UML-Diagramme der Ausgangspunkt sind und entsprechenden Smalltalk-Code generieren. BlueJ ist hier die Standardkonkurrenz. - Ideen für schlaue Projekte, die sich etwa mit einer 10. Klasse bei zweistündigem Informatikunterricht sinnvoll realisieren lassen. Was weiß ich, Web-Anwendungen mit Datenbankanbindung, Simulationen, Spiele...
Will jetzt garantiert keinem zu nahe treten aber sind das nicht (fast) alles Bereiche in denen gutbezahlte Profies, nach hart erreichtem Uni Abschluss, ihr Weissbrot verdienen und mit denen die dann auch (gem. # Manager << # Untergebene) den Rest ihres Daseins fristen werden.
Sollen die Zielgruppen sich wirklich mit sowas beschäftigen oder habe ich da (hoffentlich) etwas falsch verstanden?
Kann mich da mal jemand aufklären, ich bin ganz neugierig auf die Zusammenhänge.
Cheers Klaus
- Material, das man Lehrern einfach in die Hand drücken kann. So, so viel Senf erst einmal von meiner Seite. Markus
