Фархад, наконец, вздохнул немного свободнее, и могу отвечать более или менее осмысленно ;)
Теперь по тезисам. Если документ задуман как месседж широкому региональному читателю - носителю языка, на мой вкус слишком академично, перегружено специальными терминами и понятиями. И надо бы определиться - тезисы являются неким методическим инструментом, т.е. практическим руководством или же полемическая статья, которая должна призвать к раздумьям на заданную тему. Огромное спасибо за материал! Мне он уже помог.
Николай приветствую,
Продолжаю формулировать и переформулировать тезисы – сегодняшнюю русскоязычную версию
https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedias_in_the_languages_of_Russia/ActionPlan/Linguistic-cultural_identity/ru
матушке своей дал прочитать (бабушка двух внучек и двух внуков). Буду рад, если изложите где-либо альтернативную точку зрения по спорным моментам (например на СО).
Кататься по глобусу, признаюсь мне не очень интересно.
Если же моё личное присутствие будет для чего-то полезно, мне по роду деятельности удобнее декабрь-февраль или август.
с уважением,
фархад
P.S. В Йошкар-Оле продемонстрировал херсонское интервью с учительницей истории преподавателям марийского языка. Благодарность прозвучала в адрес Вас обоих.
--
Farkhad Fatkullin - Фархад Фаткуллин http://sikzn.ru/ Тел.+79274158066 / skype:frhdkazan / Wikipedia:frhdkazan
_______________________________________________
Wikimedia-RU mailing list
[email protected]
https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimedia-ru
Кэскилгит кэҥээтин, ойбоҥҥут уолбатын!
Николай,
Дьокуускай
_______________________________________________ Wikimedia-RU mailing list [email protected] https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimedia-ru
