Esse email repercute aquele caso relativamente recente. Me lembro de ter dado uma olhada boa à época e de ter ficado confusa também.
É muito difícil mesmo. Parece que a situação do ensino em Curitiba, com esse IP único, tendo sido utilizado por um fantoche, torna a situação dos administradores também complicada. É de fato triste ver centenas de usuários sendo prejudicados e afastando potenciais colaboradores (que poderiam ser treinados e se tornarem bons editores). O que é possível fazer? 2012/10/20 Edilson F.º <edilson...@gmail.com> > ---------- Mensagem encaminhada ---------- > De: devraine <devra...@bol.com.br> > Data: 20 de outubro de 2012 14:33 > Assunto: projeto escolar desvirtuado > Para: edilson...@gmail.com > > > Amigo, sei que é colaborador da médiawiki e você precisa saber como é > difícil tentar aplicar alguma utilidade prática da wikipédia dentro de > salas de aula. Sou orientador palestrante e faço atividade de orientar > sobre novas mídias para alunos do município e da rede estadual. Não sou > professor. Minhas atividades são através de convite e não são remuneradas > (são atividades voluntárias). > > Não faço mais uso ou indicação da wikipédia em minhas palestras, pois > alguns alunos foram impedidos de utilizarem a wikipédia dentre de ambientes > escolares e como exemplo, são as contas bloqueadas com justificativas muito > vagas em relação as próprias regras da wikipédia: > > > http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Wikip%C3%A9dia:Pedidos_a_administradores/Outros_pedidos&diff=29186183&oldid=29186146 > > Recentemente, em várias escolas municipais de Curitiba, também houve > bloqueio de vários alunos (suas contas) sob a justificativa de serem > fantoches de um tal de Pé Espalhado. Uma colega tentou entrar em contato > com colaboradores da wikimédia e foi praticamente hostilizada, por e-mail e > também em páginas da wiki. > > Se você é de Curitiba e quer uma prova de que dezenas de contas de alunos > foram bloqueadas injustamente, só pelo fato de utilizarem um computador > comunitário e nunca em uso ilícito dentro das regras da wikipédia, > recomendo verificar pessoalmente esta situação. > > Através da confecção de uma carteirinha de uso de bibliotecas municipais > da prefeitura de Curitiba que é simples de se obter, pois é só ir em algum > farol do saber, munido de conprovante de residência e documento, será feito > esta carteira, sem custo algum. De posse desta carteiro você pode utilizar > o laboratório de internet dos faróis. No centro, por exemplo, você pode > fazer uso no > *F.S. Gibran Khalil Gibran* > Endereço: Av. João Gualberto, 141 - > > Fica na praça, em frente do passeio público. De uso de um destes > computadores, poderá verificar, com facilidade, do IP destas máquinas (é um > proxy). > > Num segundo momento, utilize esta mesma carteira, em outro ambiente, em um > farol de qualquer escola da rede do município, por exemplo: > > *F.S. Pablo Neruda* > Endereço: Rua Claudio Molinari, s/n - > > pesquisar em : > > http://www.cidadedoconhecimento.org.br/cidadedoconhecimento/index.php?subcan=12&acao=lista_unidade&bairroUnidade=0&nomeUnidade=&pagina=0 > > observar que só possui laboratório de internet os F.S. - Farol do Saber. > > Utilizando qualquer destes farois, seus computadores possuem o mesmo IP, > independente do bairro de Curitiba. A rede utiliza-se de um único IP proxy. > A empresa detentora do IP foi a ganhadora da última concorrência pública, > assim como antes foi a ICI (*ICI* - Instituto Curitiba de > Informática<http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=ici%20curitiba%20informatica&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ici.curitiba.org.br%2F&ei=KtuCUPfQCoGu8AS-7IHICg&usg=AFQjCNEMFAZToIEHLAHBWyaeBZvd7jnfZA>) > que tinha o contrato. > > Favor verificar pessoalmente. Não peça conselhos da wikipédia, pois lá, é > um ambiente insalubre, que questões maiores sempre são vistas como > negativas e assim, quando os colaboradores da wiki decidem aplicar regras, > são sempre as mais fáceis, sempre o bloqueio sem justificativa. > > A wikipédia tem um software que pode verificar IP, a placa de modem e o > software de navegação para constatar de onde partiu a edição, mas é > utilizado com pouca lucidez e sempre os bloqueios são "impetrados" de > maneira arbitrária, sem medir consequências e sempre sob alegações vagas e > muitas vezes sem observar as licitudes ou ilicitudes das contas. > > Peço que faça esta observação pessoalmente. Este é um exemplo de como > redes escolares são barradas para uso da wikipédia. Redes escolares de > municípo e do estado são iguais em quase toda as cidades do Brasil. > > Após você constatar isso pessoalmente, leve a questão para algum encontro. > Não vale a pena discutir isso, em ambiente (ou páginas) dentro da própria > wikipédia, porque muitos usuários só se preocupam com o seu próprio umbigo, > talvez querendo que a wikipédia fique assim, como esta, com pouca > participação, sendo para um grupo pequeno e restrito. > > Poderia citar outros casos de bloqueios em redes escolares já ocorridos em > outros estados no passado, mas para isso, teria que fazer uma longa > pesquisa nos históricos da wikipédia, mas não tenho esta disposição agora e > so indico o que aconteceu com estudantes que tive contato e me comunicaram > o assunto, alguns fazendo uso dos meus ensinamentos. > > Mas como disse, não uso mais a mídia wikipédia em minhas palestras, pois > geram problemas futuros, algo que alunos não entendem o porquê de seus > bloqueios depois. > > Pense bem nisso e reflita o porquê do seu tempo pessoal é usado na > wikipédia. > > Abraços. > > > > > _______________________________________________ > WikimediaBR-l mailing list > WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org > https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l > >
_______________________________________________ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
