Bonjour,
Merci de tagger ce thread en MISC !
Sinon je suis d'accord :)
Et surtout l'argument le plus pourri du "monde de l'école" qui est
"nous n'apprenons rien à nos élèves, sinon d'apprendre à apprendre" ne
tient vraiment pas de nos jours, où l'important est à mon avis bien plus
de pouvoir comprendre (dans le sens comprendre un truc lu sur google et
l'adapter au besoin), qu'apprendre... la "mémoire physique" d'une
personne n'ayant aujourd'hui presque plus d'utilité par rapport à son
"extension de mémoire virtuelle" (le web). ie: Google et moi, on peut
retranscrire 1000 fois plus de savoir qu'un Albert Einstein... mais j'ai
beaucoup moins de compréhension que lui des phénomènes physiques qu'il a
mis en équation.
On croise bien trop d'élèves sortis d'écoles qui ont appris beaucoup
trop, mais compris trop peu... l'alternance est une bonne solution pour
les élèves et serait une très bonne solution... pour les profs (mais là
on risque de heurter quelques égos) !
Cordialement,
Philippe Bourcier
On 2017-03-13 11:19, Nicolas GORALSKI wrote:
On 2017-03-10 10:40, Raphael Maunier wrote:
Bonjour la liste.
Désolé, mais il faut revenir sur terre... Une fois sorti de
formation, les jeunes ne savent rien faire (non, je ne troll pas,
j'assume).
Le classique discours des employeurs. Non ce n’est pas vrai que
les jeunes ne savent rien faire. Il ne savent peut être pas faire ce
que veux précisément l’entreprise, mais il savent faire plein de
chose.
Heu .... des jeunes diplômés ( pas forcément jeunes ), j'en ai
embauché des tonnes. Et si si je confirme, une tresss grande partie
ne
sait pas faire grand chose et on leur a bourré le crâne avec des
trucs
qui servent à rien.
Je confirme que le système éducatif en France et sûrement dans
d'autres pays
est complètement déphasé avec la réalité du terrain.
Il y quelques années je suis retourné dans mon lycée pour donner
des cours sur Linux /Sécurité au BTS Info Systèmes et Réseaux et TS+.
L'éducation Nationale avait formé les étudiants au langage Java
Pas de shell, perl, python, powershell ou autre langage plus adapté.
Ok ce n'est qu'un exemple mais bon. Et je ne parle pas des matières
qui seront inutiles pour 80% des personnes.
Ex : Math trop avancé, Economie, Compta - Gestion.
Je suis par moment élitiste, l'informatique doit être un peu une
passion,
car bon il faut admettre qu'on se casse les dents sur des problèmes
et il faut
souvent chercher pour faire en sorte que cela fonctionne.
Certains de ces étudiants ne savaient pas lire un exercice,
ils recopiaient bêtement les exemples avec les valeur bidons genre
##IP_ADDRESS_HERE##.
Et cela s'étonnait que cela ne fonctionne pas.
Je rejoins aussi le fait que le diplôme ne fera jamais, ou très
rarement un bon informaticien.
Et ceux qui jugent un profil par son Diplôme loupent des profils en
platine.
Bonne journée.
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Philippe Bourcier
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