Je transfère sur la liste un message de Sophie qui a du cliquer sur Répondre au lieu de Répondre à TOUS.
*********** Début du message transféré *********** On 05/10/2005 at 20:45 [EMAIL PROTECTED] <[EMAIL PROTECTED]> wrote: >je commence : >activités ayant un intérêt pour les enfants depuis la rentrée : >1 la tortue d'Amira, elle à amener des livres sur les tortues qui n'ont >commencé >à avoir de l'intêret qu'au moment ou elle a apporté les vraies tortues, >qu'ils >ont déssinés et observés avec beaucoup d'intêret. > >2 l4exposé de Rebecca sur son chat, elle à amenené des photos de son chat >bébé >et grand. Elle à mené son projet seule parce qu'il était empreint d'affects >forts. Les autres se sont interessés à son projet et à la croissance des >chats >... > >3 Redwan n'entre pas dans les activités purement scolaire, il dessine très >bien, >il doit faire un panneau style de botanique avec des fleurs imaginaires. > >3 Un enfant amène un livre d'anglais, un autre un lexique, un autre un >dictionnaire, nous parlons de la lune et dans la livre d'anglais il y a un >exposé en anglais sur la lune, deux enfants essaient de traduire. > >'Intêret particulier pour l'observation à la loupe d'insectes morts... > >5 Atelier écoute, les enfants y vont beaucoup > >6 Livres de rosace > >7 Receuil de poèmes d'autres enfants, livres fabriqué par Vaux en velin > >8 : Axelle propose un jeu de société avec les marrons qu'on a trouvé, elle >le >fabrique avec Yoann. > >9 Une autre grande activités qu'ils aiment : l'outil informatique > >Deux types d'activités ressortent de mes dires : >les activités émanant des enfants eux mêmes sont source d'énormement de >motivation >et les activités ludiques ou le savoir est présenté autrement >et, les activités sur l'ordinateur. > >à vous lire >Sophie > >Selon Philippe Ruelen <[EMAIL PROTECTED]>: > >> Tout d'abord merci à Céline même si, du coup, elle m'a donné du boulot >;-) >> J'ai revu mes outils. Voir les 3 premiers de cette page : >> http://philippe.ruelen.free.fr/CECM/Outils/outils.htm >> Et comme j'ai repris une idée piquée chez Pierrick de "Brevets >souhaitables" >> ; j'ai donc revu le livret scolaire voir ici >> http://philippe.ruelen.free.fr/CECM/Reperes/livret.htm >> Ici, http://philippe.ruelen.free.fr/CECM/Demarrage/demarrage.htm, j'ai >tenté >> d'expliquer à moi-même ;-) le démarrage d'une année ou du moins j'ai >décrit >> grossièrement la manière dont on a commencé cette année. Ca me servira de >> point de départ et de réflexion pour les années suivantes. >> >> Cette discussion sur ce journal de bord/plan de travail et notre souci >pour >> que l'enfant se l'approprie vraiment me rappelle un texte de Bernard >Collot >> avait écrit pour le congrès de l'ICEM. Si je me souviens bien - il >précisera >> lui-même je pense ;-) on pourrait aussi déposer ce document sur le site >> http://3type.marelle.org - il plaçait le mot "intérêt" au coeur de sa >> problématique : >> QUEL EST L'INTERET POUR L'ENFANT ? >> >> Et on pourrait poser cette question en permanence ..... >> >> Du coup, il m'est venu une idée. Pourrait-on tenter de lister (à partir >> d'exemples concrèts) les intérêts constatés qu'ont eu des enfants à >faire une >> activité ? Comme nous avons plein d'enfants et qu'ils font des choses >dans la >> journée, ça ne devrait pas être compliqué d'avoir des exemples ;-) Pour >> chaque cas, on mettrait à côté l'intérêt que l'enfant a eu à faire >> l'activité, sachant qu'il y en a toujours une !!! >> >> de "pour éviter de me faire taper par le maître" à "pour passer le >temps", on >> devrait trouver une multitude d'intérêts, non ? >> >> >> Quoi vous dîtes ? >> >> >> Philippe Ruelen >> >> >> >> C.R.E.P.S.C. (Centres de Recherches des Petites Structures et de la >> Communication) >> http://marelle.org >> Vers une école du 3ème type >> http://3type.marelle.org >> Site perso >> http://philippe.ruelen.free.fr/ >> >> Bibliographie : >> "Du taylorisme scolaire à un système éducatif vivant" >> http://philippe.ruelen.free.fr/Reflex/bibliographie/taylorisme.htm >> >> "Vers une école du 3ème type" >> http://philippe.ruelen.free.fr/Reflex/bibliographie/mouche.htm >> >> >> >> >> > > *********** Fin du message transféré *********** -- ---------------------------------------------------------------- Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de discussion en postant un message a [EMAIL PROTECTED]
