El 21 de agosto de 2010 09:15, "Prof. Román H. Gelbort" < [email protected]> escribió:
> El 21/08/10 01:47, Quiliro Ordóñez escribió: > > Vamos desde datos ciertos y aceptados. ¿Las máquinas que tienen son con > esos > > componentes que mencionas? Si no lo son, ¿por qué no usar distros libres? > > Respuesta simple y corta... porque en una escuela debés ponerles > "homogeneidad". > > Puede hacerse mediante solamente software libre. > Un poco más en detalle: > - Porque los docentes y directivos, deben acostumbrarse a otra forma de > trabajo. POr más trabajo de desarrollo que se haga, las interfaces y > formas de pensar el uso cotidiano es distinta. > Esa es una razón para no cambiar a GNU, no para cambiar a libre. > - Porque inicialmente, en la escuela, no entienden el por que del > cambio. Por más que se los expliques, lo perciben (en general) como algo > secundario. > Quizá se pueda trabajar para que el mensaje sea más claro. Cuenta conmigo para colaborar con eso. He percibido que quienes reciben el mensaje, usualmente valoran más el mensaje si es más valorado por quien lo comunica. Es importante para eso conocer más sobre el tema de la Libertad. Yo he tenido también ese problema. > - Porque cualquier recurso que pierdan, por más pequeño que sea, lo > muestran como algo tremendo. Eso se llama "resistencia natural al cambio". > Eso pasa siempre y cuando los recursos que logres implantar no sean vistos como mucho más valiosos. De nuevo, pasa por la valoración que le den a la Libertad. > - Muchos recursos (música, videos, etc.) pueden transformarse a formatos > libres. Pero eso requiere tiempo de alguien. Los encargados de > laboratorio suelen estar muy ocupados para hacerlo, los docentes dicen > no saber hacerlo (tampoco quieren aprenderlo) y manifiestan frente a > todos cosas como "con windows no teníamos estos problemas". > > Es cierto. Si nosotros ponemos el mismo razonamiento para nosotros mismos, ellos lo van a adoptar. Alternativas viables pueden ser el hacer un pequeño script (es un programa <http://es.wikipedia.org/wiki/Software> usualmente simple para quienes no conocen) que haga la conversión automática. Se les puede proporcionar dicho script. Es una de tantas ideas. Vale la pena por la Libertad el pequeño trabajo que ello implica. > Estos son solo algunos ejemplos. Hay muchos más. > > Migrar escuelas no es una tarea de un día. Lleva "años" completar la > tarea... y eso sin tener la complejidad extra de ponerse dogmático con > que deba ser 100% libre o nada. > > Si, toma trabajo pero algunas personas incluso han dado la vida por la Libertad. Es algo mucho más perdurable. > Ojo... no confundir esto (como lo hace Ana) con un "pongamos doble booteo". > > "Instalar los dos sistemas operativos solo debe ser una solución > transitoria y con fecha de expiración". > > Al menos esa es mi experiencia en migraciones de colegios. > Igual para mi. Es igual que cuando se migra de una distro no-libre a una libre. En universidades es más sencillo pero igual muy difícil. -- Saludos/Greetings Quiliro Ordóñez 593(2)340 1517 / 593(9)821 8696 Even The Troops Are Waking Up <http://tinyogg.com/watch/My8SB/> ACTA – Un acuerdo que puede garantizar la crucificción de internet<http://quiliro.wordpress.com> GNU should mean "GNU's not Ubuntu!<http://quidam.cc/03-03-2010/gnu-should-mean-gnus-not-ubuntu> Estas son opiniones personales y no representan la posición de ninguna organización. _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
