Ambos proyectos los conozco, ¡y son excelentes! Quiero trabajar en un "modo logo" para pilas...
Saludos F. Palm 2013/3/27 Adrian Frapiccini <[email protected]> > El día 27 de marzo de 2013 14:22, Francisco Palm > <[email protected]> escribió: > > Buenos días, llevo tiempo leyendo de estos temas en esta lista pero no he > > querido participar, especialmente por evitar malentendidos derivados de > las > > diferencias idiosincráticas entre argentinos y un venezolano (que soy > yo). > > > > Pero este tema es muy significativo para mí, tengo ya más de 5 años con > > experiencias de aprendizaje de programación con niños de bachillerato y > > primaria, después de haber dado cursos de programación a profesionales > > desde unos cuantos años antes. > > > > No voy a alargar mucho el tema, sino doy algunas de las conclusiones > > generales: > > > > - Niñas y niños están ávidos de aprender, tienen ganas y les llama la > > atención, tienen la motivación a flor de piel, pero esto no es más fuerte > > que el rechazo "natural" al sistema educativo "tradicional". > > > > - La inercia de profesoras y profesores es el principal escollo a vencer, > > tienen mucho que desaprender, tienen que darse cuenta que la ofimática es > > un enfoque por completo erróneo como introducción a la informática. > > > > - Los conceptos básicos de ciencias de la computación debe formar el eje > de > > estas estrategias, estos conceptos se pueden construir sin necesidad de > > computadoras http://csunplugged.com esto es el equivalente a empezar a > > hablar de biología desde el modelo de la célula. > > > > - A niñas y niños de forma natural les gusta tocar y manipular las cosas: > > dibujar, pintar, modelar, hay que quitar las barreras tradicionales entre > > arte y técnica, es conveniente revisar las ideas preconcebidas de lo que > se > > supone hacer arte con una computadora. > > > > - El éxito de Logo estribaba en que existe una manifestación directa e > > inmediata entre el código y el resultado. Esos paradigmas-excusas de la > > capacidad de diferir la recompensa depende de un entorno basado en > > disciplina que entorpecen los procesos creativos. > > > > - En la actualidad el lenguaje es Python, después de mostrar un poco de > > código niñas y niños se sienten mucho más ágiles y capaces escribiendo > > código que arrastrando cajitas. El gancho de Karel o Guido Van Robot no > es > > tan que sea un entorno limitado, sino mantener una relación visual entre > el > > código y el estado actual de la ejecución, en otras palabras, es el > diseño > > de la interfaz gráfica. > > > > - Pilas es una opción excelente, pyngus es otra opción interesante. La > > ventaja de utilizar la geometría de tortuga heredada de Logo es sacar > > ventaja de una gran cantidad material acumulado a lo largo de las últimas > > décadas que relaciona la programación con conceptos muy interesantes de > > geometría, simulación de sistemas físicos, fractales... > > > > Saludos > > > > F. Palm > > > > > > > > 2013/3/27 Ricardo Medel <[email protected]> > > > >> > >> Lindo tema para debatir (y "a las cosas", como decían Ortega y también > >> Gasset). > >> > >> "Es obvio que hay muchísimo para debatir porque esto recién empieza, > pero > >> propongo de entrada sumarme a lo que está sucediendo en el mundo: ¡hay > que > >> enseñar a programar en las escuelas! Sí, a programar. Y cuando digo > >> escuelas, me refiero a las escuelas primarias y secundarias." > >> > >> Adrián Paenza en "Alfabetización siglo XXI" > >> http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-216461-2013-03-24.html > >> > >> > >> Ricardo Medel > >> ---------------- > >> _______________________________________________ > >> Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > >> Para enviar mensajes: [email protected] > >> Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > >> Información de la lista: > >> http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > >> Para ver los mensajes anteriores: > >> http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > >> > > > > > > > > -- > > -------------------------------------- > > [email protected] > > [email protected] > > > > cel: +58 +424 7228252 > > tel: +58 +274 6352001 > > > miren esto, desarrollo local y en python > > http://pilas-editor.com.ar/ > > y no se olviden del proyecto de gleducar > > http://sistema-icaro.blogspot.com.ar/ > > > > -- > http://adrianfrapi.wordpress.com/ > _______________________________________________ > Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > Para enviar mensajes: [email protected] > Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > Información de la lista: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > -- -------------------------------------- [email protected] [email protected] cel: +58 +424 7228252 tel: +58 +274 6352001 ---- Debemos ser libres, no para hacer lo que nos plazca, sino libres para comprender muy profundamente nuestros propios instintos e impulsos. 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