Jacques Dehÿffffffffffe9e escribió:

> Esperantistas, por ejemplo, nunca aprenden esperanto
> por necesidad.
>  
> La humanidad conserva una reserva suficiente de idealismo 
> en favor de otra lengua planificada futura, 
> pero óptima.

Si yo preguntara:
-- ¿Cree usted que la humanidad necesita una lengua, más fácil y 
neutral que el inglés, que todos sepamos hablar y podernos así 
comunicar entre naciones?

Yo no sabría poner porcentajes, pero creo que muchos contestarían 
que sí.  Esto podríamos llamarlo "idealismo".

Si yo preguntara:
-- ¿Estaría usted dispuesto a aprender ese idioma, más fácil y 
neutral que el inglés y con el cual podríamos hablar con un chino, 
un indio, una sueca, un africano o un gringo?

Yo creo que el porcentaje de "sí" sería similar.  Unos pocos de los 
que contestaron sí a la pregunta anterior contestarán no porque se 
conocen negados para los idiomas.  Otros pocos porque prefieren 
aprender bien el inglés o cualquier otro idioma natural, antes de 
ponerse a estudiar un idioma universal hipotético.  El 
abrumador "sí" refleja el idealismo.

Si yo preguntara:
-- El idioma ya existe y se llama ____.  ¿Vamos a aprenderlo?
(____ puede ser esperanto, ido, lingua franca nova, klingon, 
interlingua, o lo que sea)

Yo creo que muchos de los que antes dijeron sí dirán ahora no o 
inventarán alguna excusa.  No porque el idioma sea malo sino porque 
en el fondo creen que hay cosas más interesantes que hacer que 
aprender un idioma que responde a un "idealismo", así sea un 
idealismo que hayan ya admitido tener (sí en la primera pregunta).

Ahora, si tres meses después yo preguntara (a los que dijeron sí)
-- ¿Ya aprendió usted el idioma ____?

No solo muchos dirán "no", sino que muchos se habrán retirado.  
Indagando por los motivos, he aquí algunos de los más probables:

* No le gustó el idioma
* No le pareció tan fácil
* Le pareció muy limitado
* Se dio cuenta que no lo necesitaba
* Tenía otras cosas que hacer

====================================

Hay un punto de idealismo que nos lleva a pensar en un idioma 
adquirido universal, ojalá uno más neutral y más fácil que la 
interlingua actual: el inglés.

Existe un punto práctico: las propuestas existentes no nos sirven, y 
no nos sirven porque hay muy pocos hablantes y mucho menos 
literatura (original y traducida) que en inglés, alemán, ruso o 
castellano.

Que el idioma sea intrínsicamente malo o bueno no es relevante.

Por el contrario, puede ser klingon, o lojban, o suajili el idioma 
seleccionado como lengua adquirida universal... si yo puedo ir de 
turista a cualquier lugar del mundo y los meseros, recepcionistas, 
aerocargos, vendedores de baratijas, etc. hablan esta lengua; si la 
mayor parte del material que necesito para mis estudios o trabajo se 
encuentra escrito en esta lengua; si en el trabajo me exigen conocer 
esta lengua para aplicar a un acenso... voy a estudiar este nuevo 
idioma así me tarde veinte años.

Pero el único sitio turístico al que puedo ir y hablar en esperanto 
es a una convención de esperantistas.  De las otras lenguas ni se 
diga.  Y estoy seguro que son muy limitados los campos en los cuales 
los textos originales o traducidos al esperanto o cualquier otra 
auxilengua superen al inglés.

Por eso es que todos tardamos veinte años aprendiendo inglés y muy 
pocos duran tres meses aprendiendo nuestra auxilengua favorita.

-- Carlos Th






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