Você também é excessão, não é regra. Eu não conheço você mas acompanho o seu trabalho e de outros que são regra. Eu sou professor de Oclusão, Dor Orofacial e Disfunção Temporo-mandibular da Faculdade de Odontologia da UERJ desde 1979, mas já era professor do Estado antes disso. Tenho 37 anos de magistério. Discordo da sua teoria que a Titulação e mais importante que a experiência, pode ser burocraticamente, mas concordo em parte que quando as duas andam junto, podemos ter um professor ideal(mas há excessões), mas isso não é verdade quando temos a titulação sem a experiência(também temos excessões). Alás, sempre temos excessões.
Ricardo Portella wrote: > > Prezado Divino, > sou mestre pela PUC, Engenheiro pelo CEFET-RJ e psicólogo pela UNESA. Como > professor desde 1979 (27 anos) e coordenador de cursos desde 1997 (10 anos) > já preparei muitos projetos pedagógicos e recebi cerca de 20 comissões de > reconhecimento de cursos do MEC e ouso afirmar que a titulação é mais > importante que a experiência. Quando as duas andam junto, temos o professor > ideal. > > Existem muitos consultores e auto-didatas que, como você, são excelentes > professores, mas isto não é a regra e sim a excessão que confirma a regra. > > Os cursos LATO-SENSU habilitam ao magistério superior, pois formam > especialistas que são aceitos normalmente pelo MEC na composição do corpo > docente de um curso superior. Isto é um fato. > > []´s > Ricardo Portella. > www.rafrom.com.br > > ----- Original Message ----- > From: "DivListas" <[EMAIL PROTECTED]> > To: "Ângelo Acauã" <[email protected]> > Sent: Tuesday, June 13, 2006 12:34 PM > Subject: Re[2]: [infoetc] ANALISE, PROJETO E GERENCIA DE SISTEMAS - POS > GRADUACAO - CONFIRMADO - > > Respondendo a Ângelo: > > > A afirmação do Ricardo procede, mas a do Walzer tb... xz A > > questão é "nem tanto ao mar, nem tanto à terra", existem > > casos e casos. > > Parabéns Ângelo, pela exposição concisa e pertinente do > assunto, sobre o qual parecemos torcedores de futebol, > "todo mundo acha que entende". > > Particularmente o assunto é de total interesse, já que > atuo a tanto tempo como professor em diversas atividades > sem ter qualquer formação acadêmica que me permita > participar de concursos ou mesmo concorrer de igual para > igual quando há vagas para lecionar. > > Tenho medo de fazer cursos que serviriam apenas para me > dar um "diproma" e que depois simplesmente seja recusado, > é muita grana e tempo para investir em algo que cada > instituição interpreta a lei de um jeito. > > Conheço pessoas extremamente capacitadas que dão aulas em > universidades ou instituições importantes, mas são > tratados como párias, como se fizessem um favor em > deixa-los lecionar, enquanto no corpo docente há os > verdadeiros sangue-sugas que nada fazem a não ser ter um > diploma... nem mesmo se preocupam em dar aulas, ficam > apenas atrapalhando. > > Walzer é um grande amigo meu, que estimo muito e não falo > que pertença a um grupo ou outro porque nunca acompanhei > seu trabalho nesta área, mas tenho certeza que se resolver > falar mais sobre o assunto poderá esclarecer melhor este > ambiente. > > Fui consultor de informática em diversas escolas, dei > aulas de informática para alunos e professores e criei > planos de estudo, assim como participei de diversas > atividades para as quais não tinha qualquer formação > acadêmica, estava cercado de gente que tinha, era uma > questão de dividir conhecimentos. > > Mas apenas uma entre mais de 50 (nunca contei, se bobear > são mais de 100) escolas em que já atuei reconheceu meu > trabalho, foi o Colégio Santo Agostinho, do Rio de > Janeiro, única escola que me pagou para ter os direitos de > usar um plano de ensino que criei para seu curso de > informática. As outras simplesmente me contratavam como > "técnico de informática" e depois que sugavam tudo que > precisavam me dispensavam ou então simplesmente nunca me > citavam quando tinham que prestar contas ao MEC ou > qualquer outro lugar. > > Com isso simplesmente abandonei a atividade, primeiro > porque se o próprio professor já é mal remunerado imaginem > um auxiliar, ou seja, financeiramente raramente valeu a > pena e no sentido de que meu trabalho gerasse competência > para o exercício de atividades acadêmicas nunca houve > qualquer chance, ou seja me sentia sempre como deve ter se > sentido o cara que era o braço direito do médico Cristian > Barnard mas só após se aposentar foi reconhecido como > médico, sua posição oficial na equipe foi sempre da única > profissão que lhe permitiam pela condição de cor... > faxineiro e isso na Äfrica, onde o negro deveria ser > reconhecido como a etnia dominante, mas infelizmente não > é. > > Só agora, participando de açÕes como Amigos da Escola e > com previsões de entrar no corpo docente de institiuçÕes > como SESC e SENAC me sinto novamente estimulado a fazer > uma das coisas que mais gosto e tenho competência ... > ensinar. > > Como o Walzer bem disse ... se entrar no assunto não paro > mais de escrever, mas não me interessa discutir quem está > certo ou não e sim o que efetivamente se faz na área de > ensino para permitir que quem tem condições de ensinar > possa faze-lo. > > Fiz tres cursos no SENAI entre 12 e 16 anos, Desenho e > Tecnologia Mecanica e Eletricidade, ali tive contato com > os melhores professores que tive em toda a vida e nenhum > deles tinha essas panaquices acadêmicas, um dos melhores > era apenas um ex-aluno do próprio SENAI e também era > designer industrial da Johan Fabber, as vezes levava para > a aula seus projetos de novos modelos de caneta, mostrando > como se produzia as ferramentas que iriam permitir criar > as máquinas de industrialização do produto, o cara era uma > fera e seu único curso era o do SENAI. > > Claro que respeito e considero imprescindíveis os cursos > acadêmicos, só acho uma falta de senso querer exigir que > as pessoas o façam em qualquer situação, quando não nos é > oferecida a contrapartida, ou seja, bons cursos acadêmicos > acessíveis a mais pessoas. > > Felizmente temos uma lei flexível, que permite os cursos > livres onde o que vale é a competência de quem os > administra e não os diplomas que a pessoa acumula. > > E posso estar errado na dedução, mas pelo que leio nos > jornais há muitos reitores de universidades que estão no > cargo por indicação política e não por sua competência de > ensino. > > Se não estou errado, não seria uma incoerência que o cargo > máximo em uma universidade possa ser exercido por alguém > sem os diplomas necessários enquanto isso é exigido a seus > subordinados? > > Se a regra da formação fosse aplicada de forma geral, não > se poderia permitir que um semi-analfabeto possa se > candidatar ao cargo de presidente quando para ser um > simples lixeiro é preciso ter diploma de primeiro grau. > > Grande abraço, > > Divino Leitão > Conheça www.minimidia.com.br mais informação em menos espaço. > > Pra rir e pensar (não necessariamente nesta ordem) > É no casamento que a mulher adquire a sua independência. Fica com a > cozinha só para ela. > > Links do Yahoo! Grupos > > > Links do Yahoo! Grupos > > > > > > > -- > No virus found in this incoming message. > Checked by AVG Free Edition. > Version: 7.1.394 / Virus Database: 268.8.3/362 - Release Date: 12/6/2006 -- Abraços Walzer Poubel Não vote em quem você não conhece. Conheça ANDRÉ CORRÊA em http://www.andrecorrea.com.br Conheça DENISE FROSSARD em http://www.denisefrossard.com.br Links do Yahoo! Grupos <*> Para visitar o site do seu grupo na web, acesse: http://br.groups.yahoo.com/group/infoetc/ <*> Para sair deste grupo, envie um e-mail para: [EMAIL PROTECTED] <*> O uso que você faz do Yahoo! Grupos está sujeito aos: http://br.yahoo.com/info/utos.html
