=========================================================
INFOZ�FIR. BUTLLET� INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
_________________________________________________________
===================[963 subscriptors]====================
Agenda
http://cultura.gencat.net/llengcat/noves/agenda/index.htm
15/1/04
- Imagining Multilingual Schools: An International Symposium on
Languages in Education
- Language and Society Conference
- Deaf Studies' Critical Challenge to Social Theory
- Confer�ncia "Un nou model per a l'estudi de les variables que
influeixen en els usos ling��stics als Pa�sos Catalans"
- Inauguraci� de l'Exposici� d'Etiquetes de Productes en Catal�
Not�cies
http://cultura.gencat.net/llengcat/noves/noticies/index.htm
15/1/04
- Viabilitat de la creaci� d'una Ag�ncia Europea sobre l'aprenentatge
de lleng�es i la diversitat ling��stica
- Recerca de socis europeus per a un projecte vinculat al Dia Europeu
de les Lleng�es
Novetats editorials
http://cultura.gencat.net/llengcat/noves/novetats/index.htm
15/1/04
Estudios catalanes. Revista internacional de lengua, literatura y
cultura catalanas
Font: Institut de Socioling��stica Catalana
Secretaria de Pol�tica Ling��stica
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enlla� recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
PalmCat (catal� als ordinadors de butxaca)
http://www.palmcat.org
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informaci�, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (Pa�s Valenci�) <[EMAIL PROTECTED]>
Isabel Olid (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Bartomeu Prior (Pa�s Valenci�) <[EMAIL PROTECTED]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[EMAIL PROTECTED]>
Xavier Rull (Andorra) <[EMAIL PROTECTED]>
Marta Torres (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Responsable t�cnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[EMAIL PROTECTED]>
-----------------------------------------------------------------------
Arxius d'INFOZ�FIR: http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html
Els missatges d'INFOZ�FIR s�n distribu�ts amb el suport i col�laboraci�
t�cnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
