Acho que toda essa discuss�o � in�til... j� tinha essa quest�o n�o passa de uma brincadeira que as pessoas repassam via -e-mail. H� muito tempo recebi esse e-mail e tinha como resposta correta 200, pq come�a com D. � uma brincadeira, n�o uma quest�o matem�tica. ----- Original Message ----- From: "Jose Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]> To: <[EMAIL PROTECTED]> Sent: Wednesday, September 11, 2002 10:27 PM Subject: Re: [obm-l] TESTE
> Descobri porque minha neta, que est� na classe de alfabetiza��o aqui no > Brasil e que portanto, segundo o N, deveria resolver o problema com > facilidade, n�o o resolveu. > > � fato conhecido por educadores e psic�logos - e ambos t�m lindas teorias > para isso - que n�o interessa qu�o distante algu�m fica de sua lingua > nativa, isto �, a lingua em que aprendeu a falar, para contar e fazer contas > s� ela � utilizada. � como se a unidade aritm�tica do c�rebro n�o pudesse > ser reprogramada. > > Para minha neta, 16 � "seize", e seize n�o come�a com "D". > > JF > > ----- Original Message ----- > From: "Afemano" <[EMAIL PROTECTED]> > To: <[EMAIL PROTECTED]> > Sent: Wednesday, September 11, 2002 8:06 PM > Subject: Re: [obm-l] TESTE > > > > Resposta : > > 200 > > Todos os n�meros come�am com a letra "D"... > > > > Falou !!! > > > > ----- Original Message ----- > From: "Jose Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]> > To: <[EMAIL PROTECTED]> > Sent: Wednesday, September 11, 2002 4:42 PM > Subject: Re: [obm-l] TESTE > > > > Passei o problema para minha neta, que est� na turma de alfabetiza��o (no > > Brasil, embora ela tenha nascido em Lyon, cidade onde o N j� trabalhou), > mas > > ela n�o conseguiu resolver. > > > > O problema n�o � dif�cil apenas para matem�ticos. Tamb�m � para > engenheiros, > > como eu. > > > > Resumindo - qual a solu��o? > > > > JF > > > > -----Mensagem Original----- > > De: Nicolau C. Saldanha <[EMAIL PROTECTED]> > > Para: <[EMAIL PROTECTED]> > > Enviada em: Quarta-feira, 11 de Setembro de 2002 15:05 > > Assunto: Re: [obm-l] TESTE > > > > > > > On Wed, Sep 11, 2002 at 03:01:50PM -0300, Hely Jr. wrote: > > > > Observem a sequ�ncia abaixo: > > > > > > > > 2 - 10 - 12 - 16 - 17 - 18 - 19 ...... > > > > > > > > E agora, respondam: qual o pr�ximo n�mero da sequ�ncia??? > > > > > > > > a) 20 > > > > b) 22 > > > > c) 175 > > > > d) 200 > > > > > > > > Existe alguma pegadinha neste exerc�cio? > > > > > > Existe. Este problema � f�cil para turmas de alfabetiza��o (no Brasil!) > > > mas dif�cil para matem�ticos... ;-) > > > > > > []s, N. > > > > > > ========================================================================= > Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> > ========================================================================= > --- Outgoing mail is certified Virus Free. Checked by AVG anti-virus system (http://www.grisoft.com). Version: 6.0.386 / Virus Database: 218 - Release Date: 9/9/2002 ========================================================================= Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> =========================================================================
