Laurito, acredito que voc� tenha toda raz�o. Mas o que eu quero dizer � que aparentemente, a pessoa que formulou essa quest�o n�o tinha outra inten��o que n�o o deboche. Era pra ser uma piada... o e-mail que recebi continha um texto antes perguntando algo do tipo "voc� � bom de matem�tica?", desafiando as pessoas a quebrarem a cabe�a quanto a isso. No final a resposta vinha em tom de deboche, com gargalhadas ao lado.
Abra�os ----- Original Message ----- From: "Laurito Alves" <[EMAIL PROTECTED]> To: <[EMAIL PROTECTED]> Sent: Thursday, September 12, 2002 7:43 AM Subject: Re: [obm-l] TESTE > Felipe, > > Discordo de voc�. Essa � uma quest�o matem�tica cuja resposta voc� aceita > que � 200 pois lhe � apresentada uma lei de forma��o da sequencia que voc� > sup�e simples e plaus�vel. > > Matematicamente falando qualquer alternativa apresentada, na realidade > qualquer outro n�mero, poderia ser o pr�ximo termo da sequencia e � poss�vel > apresentar a lei de forma��o que comprove isso. > > Laurito > > > >From: "Felipe Villela Dias" <[EMAIL PROTECTED]> > >Reply-To: [EMAIL PROTECTED] > >To: <[EMAIL PROTECTED]> > >Subject: Re: [obm-l] TESTE > >Date: Wed, 11 Sep 2002 23:01:37 -0300 > > > >Acho que toda essa discuss�o � in�til... j� tinha essa quest�o n�o passa de > >uma brincadeira que as pessoas repassam via -e-mail. H� muito tempo recebi > >esse e-mail e tinha como resposta correta 200, pq come�a com D. � uma > >brincadeira, n�o uma quest�o matem�tica. > >----- Original Message ----- > >From: "Jose Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]> > >To: <[EMAIL PROTECTED]> > >Sent: Wednesday, September 11, 2002 10:27 PM > >Subject: Re: [obm-l] TESTE > > > > > > > Descobri porque minha neta, que est� na classe de alfabetiza��o aqui no > > > Brasil e que portanto, segundo o N, deveria resolver o problema com > > > facilidade, n�o o resolveu. > > > > > > � fato conhecido por educadores e psic�logos - e ambos t�m lindas > >teorias > > > para isso - que n�o interessa qu�o distante algu�m fica de sua lingua > > > nativa, isto �, a lingua em que aprendeu a falar, para contar e fazer > >contas > > > s� ela � utilizada. � como se a unidade aritm�tica do c�rebro n�o > >pudesse > > > ser reprogramada. > > > > > > Para minha neta, 16 � "seize", e seize n�o come�a com "D". > > > > > > JF > > > > > > ----- Original Message ----- > > > From: "Afemano" <[EMAIL PROTECTED]> > > > To: <[EMAIL PROTECTED]> > > > Sent: Wednesday, September 11, 2002 8:06 PM > > > Subject: Re: [obm-l] TESTE > > > > > > > > > > Resposta : > > > > 200 > > > > Todos os n�meros come�am com a letra "D"... > > > > > > > > Falou !!! > > > > > > > > > > ----- Original Message ----- > > > From: "Jose Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]> > > > To: <[EMAIL PROTECTED]> > > > Sent: Wednesday, September 11, 2002 4:42 PM > > > Subject: Re: [obm-l] TESTE > > > > > > > > > > Passei o problema para minha neta, que est� na turma de alfabetiza��o > >(no > > > > Brasil, embora ela tenha nascido em Lyon, cidade onde o N j� > >trabalhou), > > > mas > > > > ela n�o conseguiu resolver. > > > > > > > > O problema n�o � dif�cil apenas para matem�ticos. Tamb�m � para > > > engenheiros, > > > > como eu. > > > > > > > > Resumindo - qual a solu��o? > > > > > > > > JF > > > > > > > > -----Mensagem Original----- > > > > De: Nicolau C. Saldanha <[EMAIL PROTECTED]> > > > > Para: <[EMAIL PROTECTED]> > > > > Enviada em: Quarta-feira, 11 de Setembro de 2002 15:05 > > > > Assunto: Re: [obm-l] TESTE > > > > > > > > > > > > > On Wed, Sep 11, 2002 at 03:01:50PM -0300, Hely Jr. wrote: > > > > > > Observem a sequ�ncia abaixo: > > > > > > > > > > > > 2 - 10 - 12 - 16 - 17 - 18 - 19 ...... > > > > > > > > > > > > E agora, respondam: qual o pr�ximo n�mero da sequ�ncia??? > > > > > > > > > > > > a) 20 > > > > > > b) 22 > > > > > > c) 175 > > > > > > d) 200 > > > > > > > > > > > > Existe alguma pegadinha neste exerc�cio? > > > > > > > > > > Existe. Este problema � f�cil para turmas de alfabetiza��o (no > >Brasil!) > > > > > mas dif�cil para matem�ticos... ;-) > > > > > > > > > > []s, N. > > > > > > > > > > > > > > > >========================================================================= > > > Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > > > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > > > O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> > > > > >========================================================================= > > > > > > > > >--- > >Outgoing mail is certified Virus Free. > >Checked by AVG anti-virus system (http://www.grisoft.com). > >Version: 6.0.386 / Virus Database: 218 - Release Date: 9/9/2002 > > > >========================================================================= > >Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > >http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > >O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> > >========================================================================= > > > > > _________________________________________________________________ > Converse com seus amigos online, fa�a o download gr�tis do MSN Messenger: > http://messenger.msn.com.br > > ========================================================================= > Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> > ========================================================================= > --- Outgoing mail is certified Virus Free. Checked by AVG anti-virus system (http://www.grisoft.com). Version: 6.0.386 / Virus Database: 218 - Release Date: 9/9/2002 ========================================================================= Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html O administrador desta lista � <[EMAIL PROTECTED]> =========================================================================
