Bonsoir,
Voici un questionnaire qui pourra vous para�tre bien na�f (ou provocatrices) mais j'ai besoin d'y voir clair et compl�ter mes propres repr�sentations pour mon m�moire et parce que ces questions pourront m'�tre pos�es. Alors d�sol� si cela appelle peut-�tre des r�ponses �videntes, mais elles me seront utiles...
Voici un questionnaire qui pourra vous para�tre bien na�f (ou provocatrices) mais j'ai besoin d'y voir clair et compl�ter mes propres repr�sentations pour mon m�moire et parce que ces questions pourront m'�tre pos�es. Alors d�sol� si cela appelle peut-�tre des r�ponses �videntes, mais elles me seront utiles...
- quelles valeurs, int�r�ts, accordez-vous aux arbres, brevets et march� des connaissances ?
- en quoi cette pratique, la mise en place dans vos classes, permet-elle (a-t-elle permis) des changements, apprentissages, etc, chez vos �l�ves ?
- En quoi le fait de tenir un stand "apprendre � faire un avion en papier" peut �tre utile pour des apprentissages ? permet-il des apprentissages scolaires ?
- Comment op�rer, favoriser un transfert sur les comp�tences scolaires ?
- la mise en place des AdC a-t-elle eu une influence sur le climat de la classe ? sur le comportement des �l�ves difficiles ?
- quels �tayages, outils, vous paraissent indispensables
pour rendre efficaces ces temps, cette pratique ? brevets, Bingo, rituels,
fr�quences... ?
- en qq sorte, les points forts ou faibles, ce qui a
�volu�, ce que vous avez abandonn� ? La place que cela tient (prend) dans votre
pratique p�dagogique, dans la vie de la classe, dans les progr�s des �l�ves
?
Merci de votre attention et pour vos
r�ponses.
Je repars pour une semaine en stage et je ne consulterai
mes messages que vendredi soir. Ca vous laisse du temps pour r�fl�chir
;-)
Roland LIOGER
CLIS 1 - �cole Gambetta
38270 BEAUREPAIRE
site classe : http://ecole.marelle.org/gambetta/
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