David Puente wrote:
Son cosas distintas, Nick...
Estoy de acuerdo, aprovechaba la coyuntura :-)
- El tema del contenido y su naturaleza OpenSource lo enmarcaba dentro de un
proyecto financiado con fondos públicos que paga por un trabajo que es
entregado por un proveedor. No es "hagámelo gratis". El proveedor ha sacado
ya su lucro de ese trabajo (y seguro que no ha sido poco). Por lo tanto, es
de derecho pedir que entregue todo el trabajo y no sólo los .swf ¿me explico
mejor ahora?
Lo entiendo, me parece sin embargo que ese aprovechamiento es algo que
esta incluso normalizado, quejarse de ello en el clima actual es
tacharse a uno mismo de "radical". Y ese tipo de proveedor en muchas
casos gasta sus esfuerzos en cuidar las relaciones mas que en lo que
vende como su trabajo. Conozoc varios casos, y mas que Espanya diria eso
es Europa!!!
- Sobre lo que comentas de los contenidos... no puedo estar mas deacuerdo
con lo que dices, pero... ayer lo comentaba con Jorge Dieguez (estoy en
Madrid y aproveché ayer noche para cenar con él)... a veces nos gustaría
hacer cosas maravillosas pero no logramos convencer al cliente para que nos
deje hacerlas.Por ejemplo: Nos gustaría que nuestro curso (no contenido)
si, es distinto
hiciera uso de la información que ya hay en Internet (blogs, wikis, widgets,
portales, periódicos, revistas...) pero lamentablemente el cliente suele
exigir disponer de un contenido enlatado con todos los ingredientes.
asi es
Ver que
su curso enlaza con contenido externo "rompe" con el libro de estilos de su
compañía y eso es malo... Recuerda, Nick, que estamos en España... y que
aquí la gente prefiere siempre comprar en propiedad una vivienda de 50 mts
cuadrados antes que alquilar una finca de 500 a precio muy bajo.
Trabajo en muchas partes y no creo (y lo digo para evitar que el debate
se quede ahi) que sea un tema de Espanya unicamente, y lo veo muy
relacionado con un profundo malentendido con respecto a lo que es el
aprendizaje. En muchas empresas se cree que todo se puede y se debe
controlar, todo el conocimiento empresarial se basa en el control,
(incluso cuando hablan de "libertad" el discurso es maquiavelico), y
todo parte de ahi, en el contexto de aprendizaje me parece que este
error es mas danino y profundo que en otros ambitos (donde huelga decir
que tambien es, mirado desde una perspectiva amplia, contraproducente).
Es un mundo que en general rechazaria, si supiera de ello, (y de hecho
rechaza como bien dices) cualquier enfoque que huela a una perdida de
control. No son todos, pero los pioneros frecuentemente topan con
limitaciones, relacionados con el control, que desvirtuan toda la
iniciativa que quieren implantar (si no se rechaza de plenode antemano)
y eso da armas para decir que el enfoque no funciona etc. El problema es
sistemico y si tiene que ver y mucho con cualquier iniciativa "open."
"Open" no interesa.
Mi mensaje va dirigido a los desacuerdos que mencionas, hay que
explorarlos, y creo que mis comentarios realmente van dirigido a el
problema sistemico. Los proveedores (no las empresas, sino las personas
) y las empresas (de nuevo los individuos) en muchos casos saben muy
bien la potencial y las otras maneras de hacer, pero no se adopta. A que
se debe eso? Tal vez a un sistema que no va a premiarte en absoluto
por intentar mejorar algo que a todos los efectos "funciona" ( sin ir a
hipotesis mas negras).
Es lo que digo... "El Anillo es mio..." y cada profesor y cada compañía
quiere poseer el Anillo y tenerlo para él sólo, de una u otra forma pero el
Anillo debe acabar en su dedo y el Anillo es único.
Paradigmas, el contenido sigue siendo el rey, se concibe como el "bien"
comercializable, si lo controlo no tendre que repetir el gasto, incluso
puede que lo pueda vender mas tarde...imagina decir que el Anillo es de
todos, se fastidia la pelicula (interesante pelicula, no estoy seguro de
los valores que ensenya, quien fuera hobbit?)
No hay mentes abiertas... y si acaso las suelo encontrar más en el ámbito
académico en donde hay mas inquietud por innovar. Es increible cómo muchos
profesores se las ingenian para lograr que sus alumnos aprendan.
Si, son muchos, la verdad es que es asi. Incluso conozco instituciones
en Espanya que reconocen y apoyan a estos profesores. Pero tampoco es
Jauja el entorno academico.
Y voy a
escribir una cosa que no sucede en el ámbito corporativo... los profesores
de Primaria, Secundaria... los de universidades.... quienes con mas voluntad
que técnica hacen sus cursos, sienten el VINCULO con el alumno y NECESITAN
que aprendan y les va la VIDA en ello. No he encontrado esa emotividad en
una empresa que contrata a un proveedor para hacerle un curso a un empleado
que, probablemente, ninguno de los dos conocen adecuadamente (ni siquieran
saben sus nombres).
Asi es. En muchos casos.
Anda que escribiendo estos mensajes (con todo el tiempo que conlleva) voy a
hacerme todo un hombre de negocio... ¡Me voy a arruinar! ;-)
Puede que no, David.
__________ Informaci�n de ESET Smart Security, versi�n de la base de firmas de
virus 4393 (20090904) __________
ESET Smart Security ha comprobado este mensaje.
http://www.eset.com
----------------------------------------------------
Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url
mailto:[email protected]
----------------------------------------------------
