:-) Josep Mª, me parto! por no llorar. No son errores gramaticales, son HORRORES gramaticales! Desde luego no es mi caso pero conozco unos cuantos profesores de secundaria y universitarios, me cuentan sus aventuras al corregir exámenes y la cosa está pero que muy malita. Hasta 6 faltas de ortografía y/o gramática en una sola frase! eso no lo arreglas ni con Twitter, vamos, que ni a propósito, en 140 caracteres te hacen un estropicio que no veas. A los profes no les dejan catearlos por ese motivo, luego, es normal que se vean verdaderas aberraciones de gente ya crecidita en Facebook y otras redes, y no solo de faltas, sino de saber expresarse con propiedad.
Bueno, me estoy metiendo en otro ajo. Respecto al sector del eLearning, creo que todos llevamos años oyendo que este año es el año (no precisamente este) y que va a explotar. Y, si, va creciendo, pero de explotar, lo que se dice explotar me da a mi que no... todavía ;-) y de las aplicaciones y herramientas que van saliendo, "killers" lo que se llama "killers", bien pocas. Anda! que yo aquí todavía! hasta lueguito :-) PD: No hace falta que reviséis mi texto en busca de errores para hacerme quedar mal, eh? que nos conocemos :-P Jordi Vila CV&A Consulting Moodle & Mahara Partner España Móvil: +34 609 301206 E-mail: [email protected] URL: http://www.cvaconsulting.com Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com El 11/02/2010, a las 20:28, Josep M. Fontana escribió: > Juan, > > Yo tengo la misma impresión que tú. Lo que pasa es que no es sólo con el > e-learning sino con la educación en general. He oído muchas chorradas sobre > "cosas" que pueden revolucionar la educación. Tú hablas de Second Life y esa > fiebre ya ha pasado pero ahora hay gente que está empezando a hablar de > Twiter como una gran herramienta que también puede revolucionar la educación. > Supongo que puede mirarse desde una perspectiva positiva: como cada vez los > estudiantes saben escribir menos (no hablo ya de faltas de ortografía o > errores gramaticales sino de la imposibilidad de expresar un pensamiento > bastante simple de una manera mínimamente coherente y clara) si promueves la > comunicación escrita con un límite de 140 caracteres hay menos posibilidades > de que se hagan un lío con la sintaxis y aumentas su autoestima. > > No sé, quizás el problema, además del entusiasmo por el uso de los > calzadores, es que hay demasiada gente que se gana la vida haciendo de gurú. > > JM >> Hola, >> >> no sé si sólo me pasa a mí pero últimamente tengo la sensación de que >> siempre que sale a la luz una nueva herramienta o utilidad (ipad o >> recientemente Google Buzz) salen un montón de gurús indicando en su blog (o >> donde sea) que estas herramientas van a significar una revolución para el >> e-learning o que será una nueva tendencia a seguir. >> >> Hoy al actualizar mis feeds de e-learning, Google Buzz era uno de los post >> estrella. >> >> La mayoría de las veces, no hay tal revolución y aparentemente no hay >> grandes cambios en nuestro sector (o al menos yo que suelo leer bastante >> publicaciones, revistas, blogs y llevo unos años en este sector... no los >> encuentro) >> >> A mi siempre me ha llamado la atención el caso de Second Life >> ¿Qué pasó con Second Life y el e-learning? ¿Alguien sabe casos de éxito? >> >> ¿No os parece que muchas veces el uso de esas herramientas se mete con >> calzador y realmente no encajan para nada? >> >> Será que yo soy muy escéptico... >> >> Saludos >> >> ---------------------------------------------------- >> Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html >> ------------------------------------------------------ >> >> > > ---------------------------------------------------- > Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html > ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html ------------------------------------------------------
