El 26 de agosto de 2009 15:39, Ezequiel Romadan <[email protected]>escribió:
> Iris, impecable tu respuesta. La verdad que me sirve un monton y me abre > los > ojos en como ense*ñ*ar muchas de las cosas que uno sabe. De hecho se puede > coordinar para que los cursos trabajen de manera cooperativa y que se unan > los esfuerzos en el area de informatica. > > Muy buenas las ideas que me tiraste :) yo ya me encontraba planteandome > unidades que al pasar el tiempo lo unico que hacen es hacer todo tan > estructurado que los alumnos a la larga pierden el foco. Sin embargo un > proyecto mete plazos en juego y si es de algo que les gusta el que no > trabaja a la larga se engancha (ya me paso con unas actividades que les > hice > hacer). > > Seguramente vuelva a consultar a la lista por estos temas; por el momento > voy a poner en practica los consejos recibidos :) > > Muchas GRACIAS! > > El 25 de agosto de 2009 22:25, Iris Fernández <[email protected] > >escribió: > > > Te puedo dar algunos consejos, si no tenés ningún programa > > predeterminado de temas y sos totalmente libre. El primero, es que > > trabajes por proyectos. Los proyectos brindan objetivos y engloban > > muchos contenidos de una forma mucho más natural que cuando te > > planteás una lista de temas y vas siguiendo un orden. El segundo es > > que trabajes en equipo con docentes de otras áreas (si hacés -por > > ejemplo- algo en inglés, el docente de inglés evalúa su parte y vos la > > tuya). Elegí docentes con los que te lleves muy bien porque después > > hay problemas... > > > > Un proyecto clásico es hacer una revista: trabajar con un procesador > > de textos, discutir sobre las secciones, los temas, las licencias de > > los contenidos, un graficador para las imágenes, optimizar el uso del > > papel, evitar recortes, etc. etc. > > Sin embargo, si te interesa enfocarte a la web, el proyecto podría ser > > el de una revista digital o un blog colectivo. > > Podés incluir microblogging (el más conocido es Twitter pero no es > > libre; existe Jisko que es libre), sesiones de chat para debatir, una > > wiki donde volcar ideas o construir colaborativamente un texto, etc. > > > > Obviamente la revista es un proyecto posible pero hay muchos más. Una > > vez hice con mis alumnos una serie de páginas web sobre Puerto Madryn, > > lugar al que iban a viajar. Creamos gifs animados con dibujos de > > ballenas, investigamos sobre sus características, creamos textos, > > juegos (crucigramas, sopas de letra), y algo muy importante: > > seleccionábamos el material publicable debatiendo en equipo sobre la > > calidad de cada trabajo. Es decir que establecimos entre todos > > criterios de evaluación y selección. > > > > También podés hacer proyectos vinculando áreas: preparar material para > > mostrar en un acto escolar (un video o animación sobre aborígenes y > > españoles para el 12 de octubre, por ejemplo con una secuencia de > > fotos hacer stop motion), organizar un evento (donde se necesiten > > planillas de cálculos para calcular cantidades, precios, etc. y se > > hagan carteles para promocionarlo, página web del evento, etc.)... > > > > Los proyectos llevan tiempo. Es importante que se trate de algo que > > motive a los chicos para estar tanto tiempo trabajando sobre el mismo > > eje, aunque uses diferentes herramientas. También es bueno ver qué le > > interesa mucho al grupo: el viaje de egresados, el campeonato de > > fútbol, etc. y organizar un proyecto en función de ese tema. Y > > averiguar de qué se aburrieron con los profes anteriores (para que no > > digan: "¡otra vez un blog!") > > > > Alguien mencionó el uso de Moodle: yo creo que es una herramienta > > maravillosa para aunar mucho de lo que te estoy nombrando (wikis, > > chats, glosarios, etc.) y permite que evalúes de forma visible a los > > alumnos. Tiene funciones de red social, y hay servidores gratuitos > > donde alojar tu plataforma. > > También podés usar Squeak para crear -por ejemplo- libros que incluyan > > animaciones. > > Para estudiar algún tema en particular podés buscar webquests (varias > > clases) o cazas del tesoro (una clase suele bastar). > > > > ¡Hay muchísimo más para decir! Pero bueno, tal vez sea mejor esperar a > > que tengas alguna pregunta... > > > > Saludos!! > > Iris > > > > > > 2009/8/25 Ezequiel Romadan <[email protected]>: > > > Hola Iris, gracias por tu respuesta! Te comento que estoy dando > > Informatica > > > en los niveles que comentaba en el mail anterior y la verdad que sigo > > > buscando consejos en cuanto a temas que les puedan resultar utiles a > los > > > chicos y que realmente los entretengan. Mi idea es que sean actividades > > > relacionadas a internet y que se acerquen al software libre > investigando > > por > > > ese medio. Estoy pensando en Unidades exclusivas (sobre todo alguna > hasta > > > mas filosofica para los mas grandes). > > > La verdad que cuento con un equipamiento variado. En el aula que mas > doy > > > clases cuento con 14 PCs pero hay cursos de al menos 20 chicos hasta 30 > > como > > > maximo por lo cual debo realizar actividades en grupo (supongo que eso > > les > > > pasa a la mayoria). Gracias al cielo los de 30 son la minoria de los > > cursos > > > con los que trabajo pero no voy a negar que se dificulta dar clases. > Por > > > otra parte, hay maquinas que cuentan con 512 mb de RAM y > > microprocesadores > > > de 1,6ghz (de ahi para abajo) pero puedo decir que se puede trabajar. > Se > > > cuenta con una impresora en cada aula. > > > > > > Espero seguir en contacto con ustedes ya que aprendo muchisimo por este > > > medio aunque no participe de algunas de las discusiones. Ahora mismo > > > investigare sobre JClic, muchas gracias a Gerardo por el dato!, y me > > > mantendre al tanto de los avances de los proyectos de LTSP que maneja > > > gleducar. > > > > > > Saludos y gracias! > > > > > > El 25 de agosto de 2009 12:06, GERARDO BECERRA YAÑEZ < > > > [email protected]> escribió: > > > > > >> te recomiendo el clic , es muy util con pequeños yo lo he trabajado... > > >> > > >> zonaClic - *JClic* <http://clic.xtec.cat/es/jclic/> *JClic* es un > > entorno > > >> para la creación, realización y evaluación de actividades educativas > > >> multimedia, desarrollado en la plataforma Java. *...* > > >> clic.xtec.cat/es/*jclic*/ - > > >> Descarga e instalación de > > >> JClic</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=1&usg=AFQjCNHBgMD4PjgAhPnwYXFFjzSAzLh5Og > > >> > > > >> Curso de JClic</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/curs.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=2&usg=AFQjCNFE70dwfvnpBlf1ZNFdEPZ_tANK4Q > > >> > > > >> Cómo funciona</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/howto.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=3&usg=AFQjCNEu--3irlXJZp9cXX1ogQxsV45M2A > > >> > > > >> Capturas de pantalla</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/screenshots.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=4&usg=AFQjCNFXyAxvRFH7ygeouMlZWLYITnCkpw > > >> > > > >> Preguntas frecuentes</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/faqjclic.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=5&usg=AFQjCNEepM676vITZGJ5rNdJaNkL0kV5gg > > >> > > > >> Desarrollo</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/development.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=6&usg=AFQjCNGY8j8ecVFQQska8u21Hp1yE81HSQ > > >> > > > >> Características de > > >> JClic</url?q= > > >> > > > http://clic.xtec.cat/es/jclic/info.htm&ei=Pv2TSt_oKof8tgeC8JBF&sa=X&oi=smap&resnum=1&ct=result&cd=7&usg=AFQjCNESmBuGQpWNKtkGqO60e4ULqpN-uQ > > >> > > > >> > > >> lo ideal seria un entorno en moodle para chicos con , actividades > > adecuadas > > >> a su contexto y edad > > >> cualquier cosa me comentas en eso si he trabajado > > >> > > >> > > >> > > >> -- > > >> GERARDO BECERRA YAÑEZ > > >> [email protected] > > >> _______________________________________________ > > >> Para ver los mensajes anteriores: > > >> http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > > >> Para enviar mensajes: [email protected] > > >> Para desuscribirse o cambiar opciones: > > >> http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > > >> > > > _______________________________________________ > > > Para ver los mensajes anteriores: > > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > > > Para enviar mensajes: [email protected] > > > Para desuscribirse o cambiar opciones: > > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > > > > > > > > > > > -- > > Iris Fernández > > Buenos Aires, Argentina. > > _______________________________________________ > > Para ver los mensajes anteriores: > > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > > Para enviar mensajes: [email protected] > > Para desuscribirse o cambiar opciones: > > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > > > _______________________________________________ > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > Para enviar mensajes: [email protected] > Para desuscribirse o cambiar opciones: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Mis felicitaciones también para Iris. Muy clara y útil, como siempre. -- Fernando Pelillo www.argenclic.org.ar _______________________________________________ Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar Para enviar mensajes: [email protected] Para desuscribirse o cambiar opciones: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar
