Iris, El Software libre es una de las opciones... Cada vez que alguien
"Impone" "achica los límites de la LIBERTAD que nos hace RESPONSABLES de
nosostros mismos y nuestro entorno...
Construir en RED significa poder construir sobre diferentes... Si es que lo
hacemos en esta realidad nuestra!!! (o semejante, o iguales o lo que sea,
pero En-red-ar!)
Todo lo que "unifica" sin respetar las diferencias (lindas o feas) lo
rechazo porque me IMPONE LOS LÍMITES sin preguntarme por los míos
propios y sin dejar que mis límites sean tan válidos como los de otros.
Software libre, visto como única opción, deja AFUERA TODO UN UNIVERSO!!! y
DIVIDE! entre los que "pertenecen y los que no"...
Apoyo el software libre pero no soy "fanática". Me agradaría poder abarcar
las posibilidades para todos, con lo cuál me parece valioso poder elegir!
Y es así donde EL ESTADO debería garantizar que TODOS pudiéramos hacerlo!!!
NO pienso como vos, que no me corresponda que el Estado piense en lo
Privado, pienso que debe integrarlo como una parte más, pues es sólamente
así que se puede VER A SÍ MISMO COMO UN TODO!!!
Los proyectos de OLPC deberían ser para TODOS LOS COLEGIOS QUE LOS
SOLICITEN.
Lo que debería haber es un proceso de HONORABILIDAD Y VERDAD PARA NO PEDIR
LO QUE NO SE NECESITA!!! y El Estado debería controlar y regular esas
"avivadas" que terminan por afianzar las diferencias en las posibilidades,
o sea imponer limitaciones para otros y siempre en escala opuesta o inversa
a la calidad de vida!
Por supuesto que "algunos chicos" viven la realidad de tus chicos en mi
escuela, pero no son "todos" como decís".
tenemos muchas familias "autobecadas" que seguimos apoyando a sus visiones
de futuro (incierto) y van acumulando deudas poco creibles de pagar... pero
son "nuestra familia" y sin contar las becas y los descuentos familiares
que se acostumbran por cantidad de hijos. Algunos tienen 1 pc por persona.
En la mayoría hay un PC por casa o quizás 2 (una para adultos otra para
hijos). Algunas son nuevas muchas aún funcionan (cxomo algunas nuestras,)
con W98
Bueno, en fin, la Clase Media... es muy Amplia y se entremezclan con las
"apariencias interpretadas como pares" distintos niveles de ingresos y
gastos... y vidas "al ´día" que a la hora de hacer balances... quedan
endeudadas a futuro.
A veces me da risa ver cómo se habla de las Escuelas Privadas metiéndolas
todas en la "misma bolsa" y a sus gentes también.
Creo que si bien, para escuelas de bajos recursos debería haber opciones
gratuitas, el Estado también debería nivelar la Educación de Gestión
Privada, creando un opferta de compra accesible, en cuotas bajas, con
facilidades de pagos y distintas opciones. Tanto para el equipamiento
escolar como para pc de alumnos! Debería ocuparse DGEP rápidamente de eso
o habilitar un espacio el organismo especial de l Ministerio de Ciudad de
Buenos Aires!
Lo demás es "verso y teoría!"
La UTN certifica sobre _Windows. Los padres buscan niveles de
certificaciones válidas y eso acompaña la oferta de calidad educativa. (La
mayoría busca que sepan manejarse con W)
Los bancos certifican la pc para operar con navegador Internet Explorer.
Hemos intentado trabajar con Mozilla y fue rechazada la certificación de la
PC.
La misma AFIP tien problemas cuando entrás a trabajar con otro navegador.
Los que pudieron "hacer la diferencia y tiene su laptop personal, (comprada
en cuotas aún impagas) nos crean un soberano problema para abrir los
documentos en muchos de los casos´pues vienen de fábrica con W.2007 (menos
mal que ya son menos los de Vista!)
Yo misma, en mi PC, como para trabajar con la Plataforma, abro a veces los
tres navegadores (IE - Moz - y Crhome - que me encanta!) Pero uso para subir
materiales el IE porque es el que me garantiza mejor y más rápido el
trabajo en las aulas.
Con cariño y respeto, te digo:
¿De qué me estás hablando, Iris?
Probamos con S libre y se nos creó un problema insostenible!
Aprendimos que sólo podemos implementarlos como "una opción más"
Espero que no caiga mal mi comentario pero está dicho con sinceridad y
experiencia concreta de los que "somos parte" y nos "hacen sentir afuera
como si hubiera una casta dominante de "sabios" , otra de "adinerados",
otra de "pobres-indigentes" y "nosotros" ????? Que no podemos reconocernos
entre ninguna de esas castas y... cada vez más nos encontramos en "mayoría".
Creo que es hora de repensar las cosas y dejar de "dividirnos".
Decís que ves a las Escuelas Pprivadas como " una opción para familias que
por algún motivo no quieren
enviar a sus hijos a escuelas públicas."
Es cierto!
Yo soy una de esas! Me eduqué en privada, mis hijos también, mi madre fue
docente en pública y privada, y siempre pudo trabajar más y mejor con
mejores logros profesionales en privada, yo siempre trabajé en privada. Y
mis carreras profesionales fueron hechas siempre en privada, (como tu
licenciatura), con mucho sacrificio, pues cuando intenté hacerlo en el
estado... me encontré con que "perdía mi tiempo" y realmente lo necesitaba
para vivir y lograr lo que pretendía!
No quiero ofender, pero mi experiencia personal, no fue buena. De todos
modos, valoro a todos los docentes, por el solo hecho de serlo, y no soy
quién para meter en una misma bolsa a todos!
´Creo que es hora de redescubir el verdadero "límite entre lo privado y lo
público" y entender que en EDUCACIÓN TODO ES PÚBLICO!!! Aún lo que se
refiere a los que más tienen!!! (Hay mucho para aclarar en todo este punto)
Con respeto y cariño,
Ana
----- Original Message -----
From: "Iris Fernández" <[email protected]>
To: "Lista general de Educación y Conocimiento Libre"
<[email protected]>
Sent: Thursday, March 18, 2010 1:07 PM
Subject: Re: [Gleducar] Proyecto 1 a 1 en la ciudad de Buenos Aires
Lamentablemente no veo las cosas claras. Estoy trabajando en escuelas de
Gestión Privada y no precisamente "acomodadas económicamente". (Laburamos
de "máxima" y SIN PAROS y ausencias legítimas, muchas veces... cobramos
de
"mínima").
Hola Ana!! ¡Tanto tiempo! Veo que ya no trabajás más en el IJI, no? :)
Sé perfectamente de qué hablás; trabajé en colegios privados con muy
pocos recursos, pero no por eso dejo de concebir a las escuelas
privadas como una opción para familias que por algún motivo no quieren
enviar a sus hijos a escuelas públicas.
Mis hijos van a una escuela privada. No hay ningún compañerito de mis
hijos que no tenga Nintendo Wii, Playstation o en el caso de mis
hijos, casi una computadora por persona en la casa... No me parecería
justo que el Estado me diera a mí absolutamente nada, no lo necesito y
esos recursos deben ir para el que menos tiene.
El colegio podría pensar una manera de incorporar estos elementos al
trabajo en el aula, pidiendo, en lugar de libros de textos, una mini
computadora... No sé cómo se va a resolver, pero creo que no es el
Estado el que debe ofrecer la solución.
"Casualmente" acabo de recibir una llamada telefónica de Microsoft a la
Escuela, por el tema de las LICENCIAS!
¿Por qué no usás software libre en tu escuela?
¿Por qué no explicar que el modelo 1 a 1 no coincide con tu proyecto
pedagógico, tu PEI o lo que tengan?
¿Por qué no encontrar la manera de pedirles a los dueños la inversión
necesaria como para avanzar a nivel tecnológico? (si en algún momento
pudieron invertir en poner un colegio, pueden sacar un crédito y
buscar una buena manera de invertir en tecnología).
¡Un abrazo!
Iris
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