El día 18 de marzo de 2010 17:08, WMAnaMichemberg <[email protected]> escribió: > Iris, El Software libre es una de las opciones... Cada vez que alguien > "Impone" "achica los límites de la LIBERTAD que nos hace RESPONSABLES de > nosostros mismos y nuestro entorno...
Yo no impongo, sólo te pregunté por qué y ya me respondiste más abajo. Yo creo que es mucho mejor educar con software libre, pero entiendo tu postura. En todo tu mensaje hay argumentos acerca de cosas que dejan expuestas nuestras diferencias ideológicas; no voy a discutirte cosas que tienen que ver con tus bases filosóficas, sería perder el tiempo para ambas. > Lo que debería haber es un proceso de HONORABILIDAD Y VERDAD PARA NO PEDIR > LO QUE NO SE NECESITA!!! y El Estado debería controlar y regular esas > "avivadas" que terminan por afianzar las diferencias en las posibilidades, > o sea imponer limitaciones para otros y siempre en escala opuesta o inversa > a la calidad de vida! A mi edad ya no creo en nada basado en la honorabilidad de los dueños de colegios (o de empresas en general). Tuve demasiadas experiencias desagradables con dueños de colegios, aunque también tengo buenas experiencias. Como vos decís, hay de todo dentro de los privados. > Creo que si bien, para escuelas de bajos recursos debería haber opciones > gratuitas, el Estado también debería nivelar la Educación de Gestión > Privada, creando un opferta de compra accesible, en cuotas bajas, con > facilidades de pagos y distintas opciones. Tanto para el equipamiento > escolar como para pc de alumnos! Debería ocuparse DGEP rápidamente de eso > o habilitar un espacio el organismo especial de l Ministerio de Ciudad de > Buenos Aires! Eso sí estaría muy bien, que el Estado ayudara a que los alumnos de escuela privada se compraran los equipos. Pero no que los pague. Sabemos que los hospitales públicos están vacíos y creo que es más urgente resolver esos problemas que pagar computadoras para chicos que ya tienen. > La UTN certifica sobre _Windows. Los padres buscan niveles de > certificaciones válidas y eso acompaña la oferta de calidad educativa. (La > mayoría busca que sepan manejarse con W) Hace tiempo que pienso en un sistema de certificación con Software Libre; empezamos a pensarlo incluso con Betto, el dueño del colegio Pueblo Blanco donde vos asististe al SLyE, pero lamentablemente no pudo ser. > mejores logros profesionales en privada, yo siempre trabajé en privada. Y > mis carreras profesionales fueron hechas siempre en privada, (como tu > licenciatura), con mucho sacrificio, pues cuando intenté hacerlo en el > estado... me encontré con que "perdía mi tiempo" y realmente lo necesitaba > para vivir y lograr lo que pretendía! Yo hice la escuela primaria, secundaria y el primer profesorado en escuela del estado; el posgrado de informática en el CONSUDEC porque era el único que existía en ese momento, un cuarto de carrera en la UBA (Lic. en Educ) y mi licenciatura en la Universidad Nacional de Quilmes, en su programa UVQ... Todas y cada una de estas experiencias fue muy buena, y después trabajando como docente viví buenas y malas experiencias tanto en escuelas estatales como privadas. Es decir, según mi experiencia, no por ser estatal o privado algo es bueno o malo. Cuando trabajaba en turno mañana en escuela privada y turno tarde en escuela pública, era la misma -buena o mala- docente en ambos colegios, y quería tanto a mis alumnos de la mañana como a los de la tarde, con sus enormes diferencias. Pero en privada no me dejaban hacer repetir a un pibe que no sabía leer en séptimo grado. Y en la pública no había lavandina para lavar los baños (año 94/96). Cada cual con sus carencias. ¡Saludos! Iris _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Para desuscribirse o cambiar opciones: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
