Una reflexión interesante Isidro. El título de Dr. Paper y Mr. Web sugiere claro dos caras de una misma realidad, que parecen negar la otra, habitando el mismo cuerpo. Imagino que la imagen se refiere aquí a un cuerpo colectivo, por ejemplo la universidad, ya que además de brecha digital se vislumbra también una lucha generacional, y se puede poner en entredicho la capacidad de un sector del profesorado (¿o todo?) para adaptarse al cambio. El comentario de Isidro ha coincidido con la lectura de las opiniones de Manuel Castells, según la versión del diario El Público (http://www.publico.es/ciencias/171947/brecha/digital/existe). Citas del texto (de la versión web, por supuesto): - Lo que ocurre hoy no es un choque de civilizaciones, sino de tecnologías: la analógica, a la que se aferran algunos, y la digital, que abanderan los jóvenes. - Los medios de comunicación han perdido el monopolio de la información.... TAMBIÉN LOS PROFESORES HEMOS PERDIDO ESE PODER.... Si los estudiantes viven ya en digital y los profesores insisten en la enseñanza tradicional, la comunicación entre ellos es imposible, se produce una disonancia total. - Internet no está creando exclusión. Cuando desaparezca mi generación, se acabará la brecha. - La forma en la que la gente se está apropiando de Internet es mayor de lo que pensamos. Luis Rodríguez Yunta CSIC - CCHS, Unidad ISOC. Quoting "Isidro F. Aguillo" <[email protected]>:
Hace unos meses descubrí un artículo croata sobre revistas médicas
con un título que me llamó la atención: Dr. Paper y Mr. Web (Maruic' & Maruic', 2006). Aunque el trabajo reconstruye la historia de la edición electrónica de una revista médica concreta, la frase me resulta muy adecuada para titular el presente ensayo.
A pesar de la creciente importancia que ha adquirido la Web,
especialmente en el ámbito académico, es todavía muy frecuente observar entre profesores e investigadores actitudes despreciativas hacia sus contenidos
Sin duda la proliferación de noticias negativas sobre la red en los
medios de comunicación, señalando supuestos peligros, informaciones tendenciosas o flagrantes delitos ha contribuido considerablemente a esta percepción.
En este sentido se está abriendo una brecha digital entre los que
prácticamente solo utilizan la red como principal fuente y citan sin ningún problema los artículos de la Wikipedia como referencia y los que no añaden la URL en una cita bibliográfica, cuyo texto completo está disponible gratuitamente en una revista electrónica o repositorio ya que al parecer ello menoscaba la calidad de la referencia.
Esto es especialmente grave pues implica un desconocimiento de la
realidad de la Web, donde al igual que en un mercado, la calidad y el precio de la fruta depende del puesto y nadie pediría quesos en la pescadería. La calidad de los contenidos en la Web es variada, pero al menos parece necesario reconocer a priori la autoridad de sedes académicas, aunque en algún caso particular sus contenidos no alcancen los estándares habituales en estas organizaciones.
El profesional de la información debe ser consciente de la búsqueda
de la excelencia por parte del mundo académico, pero que esta excelencia ya no solo está ligada a determinadas publicaciones en papel sino que ofrece asimismo en versiones electrónicas o en contenidos digitales más informales donde el mismo autor se explaya y extiende en detalles prácticos, da acceso a los datos originales o debate con contertulios virtuales métodos, resultados y conclusiones.
Hace ya tiempo que muchos Mr. Webs se han doctorado y que desde un
punto de vista objetivo la autoría es un fiel indicador de calidad, independientemente del soporte utilizado. Adoptando un punto de vista práctico algunas sugerencias son evidentes:
- Los recursos web no deben ser analizados aparte, ni constituir
bases de datos separadas de los catálogos convencionales, ni requerir análisis ni descripciones documentales diferentes más allá de lo estrictamente necesario para indicar sus direcciones electrónicas
- Los recursos en papel deben anotarse con sus contrapartes
electrónicas, indicando de forma exacta no solo su dirección web, sino su disponibilidad (formatos de ficheros, tipología documental, idiomas), accesibilidad e incluso extensión o tamaño.
- Es primordial una identificación tanto del autor como de su
autoridad, al menos indicando su afiliación institucional (renegando de direcciones de correo genéricas, tipo Hotmail o gmail) o el editor web de las páginas que hospedan los contenidos.
- La descripción puede requerir campos adicionales, como indicar si
existen consejos editoriales en los repositorios (si son la fuente primaría) o en el caso de artículos de revistas electrónicas si hay y cuáles son los procedimientos de evaluación por pares.
- Como autor se debe exigir la publicación electrónica citable, es
decir con direcciones web significativas (términos semánticos completos: biblioteca en vez de biblio), que ayuden a identificar por ejemplo la afiliación, y de tamaño (longitud de la URL) razonable y con objetivo de estabilidad (URL razonablemente permanente).
- La terminología también debe cuidarse: No es lo mismo una sede
web (por definición con autoría unitaria) que un portal web, que al igual que en cualquier edificio da acceso a un conjunto de vecinos diverso y heterogéneo.
Para completar esta contribución llamar la atención sobre las
fuentes académicas disponibles en la web pública, tales como el conocido y criticado Google Scholar (scholar.google.com), una autentica base de datos citas, o Scirus (www.scirus.com), que aunque no alcanza la calidad de Scopus, al menos es gratuita.
Maruic', Ana & Maruic', Matko (2006). Double Life of Medical
Journals: Dr Paper and Mr Web. Croat Med J. 2006 February; 47(1): 46.
-- ************************************* Isidro F. Aguillo, HonPhD Grupo ThinkEPI Cybermetrics Lab CCHS - CSIC ************************************* ---------------------------------------------------- Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html ----------------------------------------------------
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