> Passer le secteur de l'�ducation sous Windows? Je crois que c'est important.
> On veut instruire les jeunes � l'utilisation de Word et au fait que
> l'informatique c'est Microsoft et que ca plante une fois sur deux, ou on
> pr�f�re montrer que l'informatique est quelque chose qui peut aussi avoir des
> id�aux d�rri�re et qui peut �tre int�r�ssante?
>
> Je crois que c'est similaire � se dire qu'on apprends aux �l�ves � faire les
> quattre op�rations fondamentales et basta. Au fond elles marchent et pour la
> vie courante on ne n�c�ssite pas plus. Pour les langues c'est le m�me
> discours, pourquoi leur en apprendre plus que le Fran�ais? au fond s'ils
> veulent ils peuvent toujours en apprendre d'avantage en se payant des cours
> priv�s, l'�cole publique ne doit qu'apprendre les bases et ce qui peut �tre
> utile � l'industrie, tu ne crois pas?
L�, on commence � avoir une r�flexion int�ressante sur les enjeux de
l'�ducation ! Bien s�r, je suis d'accord, l'�ducation ne devrait pas se
focaliser sur des probl�mes "techniques" ou "utiles", mais bien
s'occuper des concepts fondamentaux ; apprendre aux �l�ves � r�fl�chir,
et non pas � appliquer b�tement des formules ou apprendre par coeur des
dates.
Pour cela, il y a pl�tore de moyens ! Le fran�ais, l'histoire, les
maths, la philo, ... et l'informatique permettent tous d'apprendre �
r�fl�chir, dans tous les domaines, on peut creuser plus loin, ouvrir le
capot et voir comment fonctionne le moteur (passez moi l'expression
...).
Pour allez plus loin, je pense m�me que l'on peut apprendre des
concepts de l'informatique en restant sous Windows ou sous MacOS !
D'accord, on a pas les sources, on ne peut pas triffouiller le syst�me
de la m�me mani�re, mais on peut tout aussi bien apprendre ce que c'est
qu'un fichier, qu'une entr�e / sortie, faire de la programmation en
Pascal, en Logo, ... apprendre � utiliser aussi bien M$ Word que Lotus
ou StarOffice.
Je pense que l'�ducation (niveau CO / Coll�ge / Gymnase - biffer les
mauvais choix suivant votre canton) devrait s'orienter plus vers
l'utilisation (bureautique, programmation de base, ...) et donc rester
assez ind�pendante de la platforme. L'informatique doit rester un
outils et non une fin en soit (en tout cas � ce niveau). Ensuite, libre
� un prof passionn� d'utiliser les outils qui lui conviennent ; il est �
mon avis ab�rant de l'obliger � utiliser Linux (mais effectivement,
aussi ab�rant de l'obliger � utiliser Windows).
Bref, je pense qu'au niveau de l'enseignement, il est important de
mettre en place la structure qui permette aux int�ress� de prendre la
d�cision de l'outil. Je serais beaucoup plus favorable � une solution
hybride (dual-boot Win/Lin) qu'� un passage pure et dure sous Linux.
Amiti�s
Guillaume
--
http://www-internal.alphanet.ch/linux-leman/ avant de poser
une question. Ouais, pour se d�sabonner aussi.
