Viva, Anderson! > Dito isso, sou favorável ao uso de modelos de linguagem, mas sou ainda mais > ao estudo cuidadoso, baseado em evidências empíricas e análises conceituais, > sobre como usá-los, ainda mais em áreas tão sensíveis para a humanidade como > a lógica, matemática e filosofia. Minhas sugestões pontuais: > > (a) Fazer avaliações presenciais, com escrita à mão e apresentações orais. > (b) Lições de casa com uso de modelos de linguagem para fins de > complementação das aulas presenciais. > (c) Estimular o uso de modelos de linguagem locais e assistentes de prova.
Concordo com todas as suas sugestões. Com relação ao uso de LLMs como parte do processo de ensino-aprendizagem, eu estou, sim, assumindo que se trata de uma realidade. Não vai mudar. E isso pode ir, por exemplo, na direção do seu item (b) --- e talvez mais. Por fim, com relação ao conceito de *sistema epistêmico híbrido*, que foi introduzido anteriormente, em outra conversa, apenas de maneira razoavelmente informal e teria que ser melhor desenvolvido, suponho que você concorde que "um humano com uma régua" ou "um humano com uma biblioteca" formam sistemas profundamente diferentes de "um humano com uma LLM"? (no último caso temos um instrumento que auxilia [recursivamente] em _diversas_ etapas do processo de investigação) Não vejo qualquer tipo de antropomorfização nesta proposta. Ah, aproveitando a mensagem, registro que um colega me escreveu em privado para dizer que gostou de ler isso, mas outro colega escreveu igualmente em privado para me criticar por ter escrito tal coisa: > Todo mundo já teve professores que são meros enganadores: não > compreendem minimamente o que estão se colocando na função de ensinar. > (Em algum momento, confesso, eu me regozijei com a invenção > das LLMs, pois ela torna muito mais fácil ---bem, ao menos para os > especialistas--- expor tais tipos de farsantes.) Gostaria de esclarecer que eu não tinha em mente, especificamente, nenhum dos colegas desta lista, que são seguramente honestos, bem-informados, e ensinam ou estudam Lógica a nível superior. Mas a observação acima se aplica facilmente a _muitos_ professores que tive durante o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, lá no interior de Minas... Sapere aude! Espero humanamente por você em Floripa, João Marcos -- https://sites.google.com/site/sequiturquodlibet/ -- LOGICA-L Lista acadêmica brasileira dos profissionais e estudantes da área de Lógica <[email protected]> --- Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos Grupos do Google. Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um e-mail para [email protected]. Para ver esta conversa, acesse https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgD9FgkY16pf0QAq5rjWc4HGQVaA4%3DVvGr7JBij1vOt0w%40mail.gmail.com.
