a idéia eh essa mesmo! botar no wiki para as
contribuições e depois estruturamos a parada. Um
resumo para o banco de mestres da Lumiar e algo mais
detalhado para a Carol analisar se adequa ao que ela
está pensando.Que tal deadline em 23/set, bastante
tempo ainda?

dalton, elly, marcbraz, duende(conceitos e +, via
sucatalandia de bsa), fff, ...?

abs
marcbraz


--- Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:

> 
>  então, é isso.
>  isso mesmo.
>  quem topa ajudar a pensar na dinâmica em que
> poderíamos desenvolver
> uma oficina disso?
>  quem quem quem!!!!
>  podemos colocar isso como projeto de pesquisa na
> Lumiar. que tal?>
> 
> abs,
> dalton
> 
> --- Daniel Duende Carvalho
> <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> 
> > A meu ver parece bastante adequado.
> > Adicione a isso sucata em geral para construir a
> estrutura e a
> > "carne" 
> > estética (enfeites que são muito mais que
> enfeites, mas
> > caracterizações do 
> > "brinquedo") e você terá a contraparte robótica
> das lindas máquinas
> > pintadas 
> > pelo Glauco.
> > 
> > Isso é poderoso no imaginário. É
> arte-tecnologia-bruxaria.
> > 
> > Neste ponto a Brincadeira de Fazer entra com
> força. Quando além de
> > construir 
> > as peças lógicas, tecnicas, agregar-se a cada
> "criancinha" destas um 
> > significado, uma contrução simbólica. É mais do
> que um robozinho... é
> > o 
> > "érredoisdêdois", é o "melvin", é o
> "short-circuit"...
> > 
> > É tecnomagia nas mãos do imaginário. :)
> > 
> > On 9/5/05, Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]>
> wrote:
> > > 
> > > 
> > > ainda nada desenhado, pois estou partindo do
> princípio ativo:
> > > 1. juntar os motores de floppys de vários tipos,
> > > 2. trabalhar com placas mãe pequenas, de velhos
> 486 e 386 como
> > chipset
> > > de controle da criança;
> > > 3. criar uma lib modular para permitir fácil
> programação do kit, o
> > que
> > > pode ser feito facilmente com C e uma boa
> RS-232.
> > > 4. experimentar!!!!
> > > 
> > > 
> > > abs,
> > > dalton
> > > 
> > > --- Daniel Duende Carvalho
> <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> > > 
> > > > Pensemos juntos com certeza!
> > > >
> > > > Tem algum texto/esboço/elocubração a respeito
> já publicado lá no
> > > > wikki-meta?
> > > >
> > > > No contexto e escopo que trabalhamos aqui,
> brinquedos "espertos"
> > como
> > > > este
> > > > ainda não são pensáveis, mas eu confesso que
> tenho tesão pela
> > idéia.
> > > >
> > > > vamoquevamo.
> > > >
> > > > On 9/5/05, Dalton Martins
> <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
> > > > >
> > > > > então, estamos trabalhando aqui na
> construção de um kit de
> > robótica
> > > > de
> > > > > sucata livre. a idéia é mostrar modelo
> alternativo de
> > legolândia
> > > > com
> > > > > base em 386 e vai. pensemos juntos?
> > > > >
> > > > > abs,
> > > > > dalton
> > > > >
> > > > > --- Marcelo Braz <[EMAIL PROTECTED]>
> escreveu:
> > > > >
> > > > > > enton, a Lumiar é uma escola que aboliu
> algumas
> > > > > > tradições mito-lógicas da escola que
> estudamos no
> > > > > > passado. Salas de aula, disciplinas em
> horários,
> > > > > > séries, idade, sexo ou origem social não
> são impostos
> > > > > > de cima para baixo. Conhecimento e
> decisões são
> > > > > > elaboradas em conjunto e neste ponto
> acredito haver um
> > > > > > link com a metareciclagem.
> > > > > >
> > > > > > legal que há este papo rolando por aih
> tambem, vamos
> > > > > > sincronificar (sorry, êita neologismo
> arraigado) isto.
> > > > > >
> > > > > > O que ando pensando é colocar o mito
> máquina
> > > > > > computadora lá no fim do processo. Modos
> alternativos
> > > > > > de ensinar colabor-ativamente usando
> materiais
> > > > > > variados que não são do mundo tech, abaixo
> os jargões.
> > > > > > Caixinha de música desmontada para mostrar
> um hardware
> > > > > > (mecanismo) rodando um software (rolinho
> metálico com
> > > > > > ranhuras) onde as paletinhas tiram a
> música, produto
> > > > > > final da e-laboração humana. Outra idéia
> que pintou é
> > > > > > usar origami montando uma
> cidade-computador,
> > > > > > módulos-conceitos da maquinaria toda. Usar
> sucata
> > > > > > também entra na parada, precisamos de
> alguém que
> > > > > > trabalhe bem isto. Guina? Guinada?
> > > > > >
> > > > > > vamos papeando...
> > > > > >
> > > > > > abs
> > > > > > mbraz
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > > --- Daniel Duende Carvalho
> <[EMAIL PROTECTED]>
> > > > > > escreveu:
> > > > > >
> > > > > > > Eu achei a oportunidade que foi criada
> por vocês
> > > > > > > MUITO INTERESSANTE.
> > > > > > >
> > > > > > > Estamos começando umas conversas por
> aqui a respeito
> > > > > > > de uma reconstrução da
> > > > > > > capacidade mitogenética infantil (de
> construção de
> > > > > > > mitos / resignificação de
> > > > > > > objetos e situaçoes) através da
> reciclagem de
> > > > > > > rejeitos (lixo/sucata). Nosso
> > > > > > > projeto visa fazer oficinas de
> ressensibilização +
> > > > > > > oficinas de criação
> > > > > > > emergente e colaborativa de histórias +
> atividades
> > > > > > > com sucata
> > > > > > > contextualizadas pelas histórias (alguém
> me xinga se
> > > > > > > eu usar a palavra
> > > > > > > metamitos?). Não é algo que se possa
> explicar
> > > > > > > direito assim, em um email, e
> > > > > > > ainda estamos começando a pirar e
> elaborar a coisa,
> > > > > > > mas acho que em algum
> > > > > > > ponto nossas conversas e as conversas de
> vocês podem
> > > > > > > se encontrar.
> > > > > > >
> > > > > > > Eu e DPadua ficamos muito interessados
> em juntas vcs
> > > > > > > no papo.
> > > > > > >
> > > > > > > Abraços do Duende.
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > > On 9/1/05, Felipe Fonseca
> <[EMAIL PROTECTED]>
> > > > > > > wrote:
> 
=== message truncated ===


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