Bom,
estou acompanhando a discussão illichiana e vcs imaginem qual não foi a
dúvida de relamente levar a cabo a idéia de fazer uma escola depois de ler
Sociedade sem escolas!
Mas, estamos aí. A aposta é fazer uma escola que esteja longe da definição
de escolarizar as cças e a sociedade. Vou copiar aqui um email que respondi
para o ff sobre a nossa organização de mestres e educadores e o mosaico:
"É um história um pouco longa...
A idéia que estamos experimentando na prática é a de que o professor é
sobrecarregado de duas funções importantes: estar atento e intervir nas
questões sociais das crianças, nas suas conquistas, desafios, problemas,
saber o que é importante e interesasnte para cada criança e trabalhar,
orientar estes aspectos, ALÈM DE ensinar, nutrir de conhecimento, orientar
para o aprendizado de mundo, ou seja, cumprir o currículo até o fim do ano.
Por essa pressão de cumprir o currículo ou terminar o livro didático ser
mais presente nas escolas a primeira função importante fica de lado, por
isso, dividiu-se o proferssor em duas figuras na Lumiar: o educador e o
mestre. O educador é esse orientador social presente todos os dias que gere
descobertas, conflitos, ouve, fala, aconselha, e trabalha com a pedagogia do
exemplo, principalmente, aconselha...e não muda a cada ano, pois não nos
organizamos em séries, mas em ciclos: Infantil (2 a 6), Fundamental 1 (7 a
10) e Fundamental 2 (poe enquanto 11 e 12 anos, ano que vem até os 14). Que
também não ficam restritos a espaço delimeitado e também interagem com os
outros ciclos pela casa toda.
Os mestres são pessoas apaixonadas pelo que fazem e vêm compartilhar isso
com as crianças. Ele vem uma ou duas vezes por semana para fazer um projeto
com as crianças que querem, que têm interesse pelo assunto. E oferecem
diferentes projetos para os diferentes ciclos que mencionei acima.
Isso antes da prática....
Hoje há muitas questões sobre o papel de cada uma dessas "partes" do
professor desmebrado.
Primeiro que até agora os projetos de mestre só desenvolveram bem depois de
muito tempo que o mestre está na escola pois é necessário um vínculo, que
leva tempo para ser criado. Segundo que eles têm uma tarefa de esclarecer ás
crianças o que elas estão aprendendo com o projeto, ser também um orientador
de itinerário, como o educador, num processo de avaliação e auto-avaliação.
As crianças mais velhas tem necessidade de saber o que elas estão aprendendo
e saber dizer aos amigos que estão na sétima série que eles também sabem
Biologia, Matemática, português, etc... pois na ausência de um livro
didático ou uma apostila, elas precisam de outras referências. o Mosaico é
uma delas e falarei daqui a pouco. O educador é outra, e nós temos o Plano
de Estudos uma vez por semana, reunião do educador com seu educando para
planejar as atividades e discutir os relatórios de avaliação a cada
trimestre.
Outra coisa é que os educadores também começaram a dar projetos porque as
cças pediram, então os papéis começaram a se misturar.
OUtra coisa importante é que alguns mestres já desistiram dos projetos
porque não conseguiam o comprometimento das crianças com o projeto, elas
participavam, depois desistiam e não davam satisfação.
Frustrante. começamos a criar ferramentas de comprometimento, votação dos
projetos no final dos
trimestres, possibilidade de estabelecer a quantidade de faltas toleráveis
por projeto junto com as cças. OUtros mestres desistiram de trabalhar porque
fazem um trabalhão e ganham muito pouco, doze reais a hora e vêm uma ou duas
vezes por semana durante duas horas cada dia.
Como escolhemos os projetos:
precisa de um equilíbrio entre as áreas do conhecimento
oferecemos alguns, outros as crianças pedem, sob a condição de
comprometimento e "reputação" - pra utilizar um termo que vcs usam - ou
seja, só se ela já começou e terminou um projeto ela pode pedir outro. E
pela quantidade de pedidos: se só uma pessoa pede dança flamenca não tem
condições.
Quanto tempo o projeto dura:
até este ano cada projeto durava 1 trimestre e depois avaliamos se continua
ou não a partir da votação das crianças. As perguntas da votação são as
seguintes:
1 - vc participa deste projeto?
2- Gostaria que continuasse?
3 - Gostaria que mudasse de período/horário?
4 - Se continuar ou mudar de período vc se compromete a participar?
5- há outros projetos que você gostaria que fossem realizados na escola?
Quais? (você poderá sugerir o número de projetos igual ao do total de
projetos que vc realizou neste trimestre)
Depois de todos votarem montamos o horário do próximo trimestre. Se for
preciso um projeto novo recorremos ao Banco de Mestres.
outra coisa que aconteceu com os mestre é que eles sentiram a necessidade de
fazer o curso de formação de educadores para entender melhor o que estamos
fazendo na Lumiar. Não há pré-requisito para ser mestre, apenas querer
compartilhar o conhecimento, mas não é tão simples assim e hj a maioria dos
mestres já participou pelo menos um vez do curso de formação.
A discussão do que é mais importante para a Lumiar se a relação, o
desenvolvimento social e a liberdade ou a preocupação com o conhecimento e
sua síntese e avaliação às vezes vêm à tona. Pra mim há um equilíbrio. O
conhecimento também é libertador e para uma criança escolher os projetos que
ela vai fazer ela precisa estar muito conscinente de si e ter uma
auto-regulação e auto-disciplina que eu não tenho. São aprendizados
concomitantes e cada um tem seu tempo respeitado.
Anexo os Mosaicos para vcs terem uma idéia do que é isso. Completos eles são
muito mais interessantes. E ficam nas pastas das crianças.
Abs, Carol
----- Original Message -----
From: "Dalton Martins" <[EMAIL PROTECTED]>
To: "Lista do projeto MetaReciclagem" <[email protected]>
Sent: Thursday, November 03, 2005 9:47 AM
Subject: Re: [MetaReciclagem] Ivan Illich, Rede de Educadores, et al
poxa, marcelo, me parece interessante essa coisa de mosaico.
cepode falar mais a respeito?
abs,
dalton
--- Marcelo Braz <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
tenho um olhar atento e sei disso, mas o nome da
coisa realmente não importa. O que não temos é um
registro fiel e escrito de quem são as pessoas e
qual caminho estão trilhando e com quais
objetivos. A escola Lumiar desenvolveu uma
ferramenta(ou seria técnica?) chamada mosaico
para controle pessoal do percurso de aprendizado
do aluno. Algo do tipo.
Queria algo mais vísivel mesmo e não que fique
somente no fato de eu saber que o Dalton
desenvolve tais coisas, o Felipe desenvolve
outras, etc.
Seria o tal porfólio que fff já mencionou? Alguém
mais tem sugestões?
abs
mbraz
--- Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]>
escreveu:
>
> --- Marcelo Braz <[EMAIL PROTECTED]>
> escreveu:
> > esta história do "crédito educacional" é
> muito
> > interessante mesmo. quem ensina teria crédito
> para
> > escolher novas trilhas de conhecimento. e se
> pode
> > ensinar de tudo, não importa realmente o
> assunto. o
> > que importa é que pode ser compartilhado e
> que isto
> > estimule novas pessoas a
> ensinarem-compartilharem.
>
>
> eu chamaria esse lance de "crédito
> educacional" de reputação.
> é só ter um olhar atento para nossa dinâmica
> de aprendizado que dá
> para perceber isso.
> o compartilhar é questão de atitude. sempre
> parte de uma decisão
> subjetiva, tem um lado espiritual e constroe
> topologias cognitivas
> ainda não exploradas.
>
> abs,
> dalton
>
> www.metareciclagem.org
>
>
>
>
>
>
>
>
>
_______________________________________________________
>
> Promoção Yahoo! Acesso Grátis: a cada hora
> navegada você
> acumula cupons e concorre a mais de 500
> prêmios! Participe!
> http://yahoo.fbiz.com.br/
> _______________________________________________
> Metarec mailing list
> [email protected]
>
http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
>
_______________________________________________________
Yahoo! Acesso Grátis: Internet rápida e grátis.
Instale o discador agora!
http://br.acesso.yahoo.com/
_______________________________________________
Metarec mailing list
[email protected]
http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
www.metareciclagem.org
_______________________________________________________
Yahoo! Acesso Grátis: Internet rápida e grátis.
Instale o discador agora!
http://br.acesso.yahoo.com/
_______________________________________________
Metarec mailing list
[email protected]
http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
_______________________________________________
Metarec mailing list
[email protected]
http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
