Prezada Marcela: Fiquei surpreso com sua reação aos meus comentários, que me pareceram bastante inócuos. Certamente não tive e nem tenho a intenção de ser ou parecer arrogante e nem de me exibir com "problemas dificílimos". De resto, se você acompanha a lista, certamente deve ter se deparado com várias besteiras que escrevi, o que depõe contra meu "talento claramente acima da média".
Dito isso, admito que tenho extremo interesse no ensino da matemática e estou sempre buscando formas de aplicar técnicas "olímpicas" a conteúdos "normais" de matemática. Não tenho tempo agora, mas certamente irei responder com cuidado suas quatro perguntas. Uma dúvida: você é professora de matemática? []s, Claudio. 2018-04-10 13:09 GMT-03:00 Marcela Costa <marcelinhacost...@gmail.com>: > Caros participantes da lista obm-l. > > Tenho seguido esta lista lendo as mensagens de fora há algum tempo e > fiquei cismada com duas mensagens que o participante Claudio Buffara enviou > em 23 de março ( https://www.mail-archive.com/ > obm-l@mat.puc-rio.br/msg55232.html ) e 25 de março ( > https://www.mail-archive.com/obm-l@mat.puc-rio.br/msg55196.html), a > respeito do ensino de matemática e decidi participar. > > Dessa forma, tenho as seguintes perguntas pra ele: > > 1) O Sr. diz que produtos notáveis e fatorações são "notoriamente mal > ensinados". O Sr. tem alguma sugestão de como ensinar melhor estes tópicos? > > 2) O Sr. não acha um pouco arrogante fazer uma afirmação como esta, já que > o Sr. tem um talento claramente acima da média em matemática e pertence à > elite dos "olímpicos"? > > 3) O Sr. não acha que o exibicionismo com estes problemas dificílimos > acaba por alienar os alunos normais? > > 4) Qual a aplicabilidade na vida real de problemas de olimpíadas de > matemática? > > Sds > > -- > Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e > acredita-se estar livre de perigo. -- Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antiv�rus e acredita-se estar livre de perigo.
