Tentei algumas vezes enviar pra lista minhas respostas às perguntas da Marcela Costa, as quais, afinal, eram dirigidas a mim. Não tive sucesso. Talvez seja porque a mensagem ficou longa demais (prometi respostas cuidadosas).
Alguém sabe dizer se há algum limite no tamanho (no. de caracteres) das mensagens pra lista? []s, Claudio. 2018-04-12 8:05 GMT-03:00 Carlos Nehab <carlos.ne...@gmail.com>: > Prezada, > > Como alguns amigos já responderam alguns aspectos de suas perguntas, vou > responder ao mais simples. > > Sim, Produtos Notáveis são mal ensinados e, em geral, burramente descritos > nos livros. Em geral, um amontoado de identidades chatíssimas sem nenhuma > utilidade para as crianças e adolescentes, assim como dezenas de outros > assuntos de Matemática. Por isso, basicamente, o completo desinteresse da > maioria dos alunos jovens nessa disciplina. > > Para não me alongar, ficam algumas perguntas: > - como vc calcularia, mentalmente, 70 x 13, por exemplo? > - como voce calcularia 13 x 13, mentalmente? > - como vc calcularia 19 x 21, mentalmente? > - como vc calcularia 27 x 27, mentalmente? > > Se vc respondeu que é usando distributividade e alguns produtos notáveis, > está num bom caminho motivador para seus alunos acharem sua aula > minimamente interessante. > > Talvez, mais tarde, eles venham a amar essa lista que, em geral, é um > divertido quebra-cabeça e povoada por criaturas aparentemente estranhas. > Como eu, que dela participo há décadas. Rsrsrs. > > PS: Até prova em contrário, embora haja algumas controvérsias, sou um bom > sujeito e um sujeito aparentemente normal. Juro. > > Abraço. > Nehab > > Em Ter, 10 de abr de 2018 13:17, Marcela Costa < > marcelinhacost...@gmail.com> escreveu: > >> Caros participantes da lista obm-l. >> >> Tenho seguido esta lista lendo as mensagens de fora há algum tempo e >> fiquei cismada com duas mensagens que o participante Claudio Buffara enviou >> em 23 de março ( https://www.mail-archive.com/ >> obm-l@mat.puc-rio.br/msg55232.html ) e 25 de março ( >> https://www.mail-archive.com/obm-l@mat.puc-rio.br/msg55196.html), a >> respeito do ensino de matemática e decidi participar. >> >> Dessa forma, tenho as seguintes perguntas pra ele: >> >> 1) O Sr. diz que produtos notáveis e fatorações são "notoriamente mal >> ensinados". O Sr. tem alguma sugestão de como ensinar melhor estes tópicos? >> >> 2) O Sr. não acha um pouco arrogante fazer uma afirmação como esta, já >> que o Sr. tem um talento claramente acima da média em matemática e pertence >> à elite dos "olímpicos"? >> >> 3) O Sr. não acha que o exibicionismo com estes problemas dificílimos >> acaba por alienar os alunos normais? >> >> 4) Qual a aplicabilidade na vida real de problemas de olimpíadas de >> matemática? >> >> Sds >> >> -- >> Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e >> acredita-se estar livre de perigo. > > > -- > Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e > acredita-se estar livre de perigo. > -- Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antiv�rus e acredita-se estar livre de perigo.
