Hola Juan Carlos:

On Mon, 17 Apr 2006 23:18:55 +0200, Juan Carlos García Gómez wrote
> >Evidentemente si todos los usuarios supieran manejar correctamente  
> >los clientes web que se usan habitualmente (IE, FF, Safari, Opera,  
> >etc...) no haría falta explicar muchas de las cosas que se suelen  
> >explicar. 
> >
> No es tu trabajo si el navegador está mal diseñado, no te eches a 
> los hombros más trabajo del que te corresponde. Bastante tienes con 
> hacer bien tu trabajo: que tus tipos de letra sean bien visibles,
>  sans-serif, escalables, con renglones de tamaño medio 
> (como unos 60 caracteres por línea en la configuración por defecto), 
> con un poquito de interlineado, haz marcación semántica y usa CSS 
> pra la presentación, usa una print.css optimizada para papel, no 
> distraigas con animaciones innecesarias, no pongas colores de fondo 
> que mermen la legibilidad, etc.
> 
> Y ¿estamos seguros de que no saben utilizar las funciones básicas 
> (ojo, las básicas) del navegador?. Datos, necesito datos (yo no los 
> tengo).
> 
> >Si esos mismos usuarios conociesen que pueden que modificar  
> >el tamaño de las fuentes con opciones del propio cliente web no haría  
> >falta implementar estas opciones con otro tipo de técnicas (CSS + JS,  
> >por ejemplo). Es más, si me apuras, la mayoría de los entornos de  
> >escritorio que conozco implementan opciones de accesibilidad basadas  
> >en mejorar los contrastes de color, tamaño de fuente, etc... Dado que  
> >esto es así, ¿Por qué seguimos haciendo todas esas en nuestro  
> >proyectos web? 
> >
> Eso mismo es lo que preguntaba yo... ¿porqué?.
> 
> >Lo hacemos porque tenemos constancia de que los  
> >usuarios desconocen todas esas posibilidades e intentamos  
> >facilitarles el acceso a la información.
> >  
> >
> ¿Tienes estudios empíricos al respecto?. Me vendrían de maravilla 
> esos datos.

Si tuviera estudios al respecto ya hubiera hecho referencia a ellos y los
hubiera aportado a la lista. Mi impresiones son el resultado de la experiencia
en cursos de formación, proporcionando soporte de aplicacaciones, atendiendo
cuentas de correo destinadas a la atención del usuarios y esto tanto en el
sector público como en el prividado.

Sería realemente tener algún tipo de datos al respecto. Cómo usan los usuarios
los navegadores web.

> 
> >Hay páginas como por ejemplo la de la once [1] que permiten modificar  
> >el contrate de los colores. Según tu argumento esto no sería  
> >necesario porque esa funcionalidad ya la implementa los entornos de  
> >escritorio, ¿no?
> >  
> >
> No, reléeme si quieres. En casos muy puntuales, en sitios con 
> públicos mayoritariamente peculiares puede ser interesante ofrecer 
> una ayuda especial, pero sólo en esos casos (lo que yo decía de las 
> personas mayores o tu ejemplo de la ONCE).

Cuando te lei no creí entender que te estuvieras refiriendo a casos puntuales.
Es el riesgo que tiene cuando uno generaliza. Es evidente que vemos punto de
vista distintos y eso es muy positivo para la lista.

un saludo

> 
> >No creo que añadir un botón o enlace para indicar la posibilidad de  
> >imprimir una información sea diseñar un segundo navegador.
> >  
> >
> Uno sólo no, pero si pones tres o cuatro estás haciendo un segundo 
> navegador, estás metiendo en la propia página botones que ya están 
> en el navegador (el de imprimir está bien visible en todos los 
> navegadores). Estarás, por tanto, despistando a tu usuario,
>  abrumándole con esas repeticiones, haciéndole, por tanto, más 
> difícil el acceso a la información en lugar de facilitándoselo que,
>  imagino, es tu intención.
> 
> >un saludo
> >
> >[1]  http://www.once.es
> >
> >
> >  
> >
> >>Salu2
> >>
> >>
> >>Félix Zapata Berlinches escribió:
> >>
> >>    
> >>
> >>>Pablo Viojo escribió:
> >>>
> >>>
> >>>      
> >>>
> >>>>Jaime:
> >>>>
> >>>>Pienso mejor en estos terminos: ¿Un usuario sin javascript puede  
> >>>>realizar
> >>>>las mismas funcionaes que uno con javascript, incluido el imprimir?
> >>>>
> >>>>Si la respuesta es afirmativa entonces el sitio es accesible, al  
> >>>>menos en
> >>>>cuanto a esta problemática puntual.
> >>>>
> >>>>Saludos
> >>>>
> >>>>--
> >>>>Pablo Viojo
> >>>>[EMAIL PROTECTED]
> >>>>http://pviojo.net
> >>>>
> >>>>
> >>>>On 4/17/06, Jaime Gómez Obregón <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
> >>>>
> >>>>
> >>>>
> >>>>        
> >>>>
> >>>>>Hola,
> >>>>>
> >>>>>Estoy desarrollando un sitio web que pretendo que sea accesible.  
> >>>>>Sé que
> >>>>>los validadores de accesibilidad no son infalibles, pero algunos  
> >>>>>tienen
> >>>>>a quejarse de que el link que tengo en cada página para imprimir  
> >>>>>(<a
> >>>>>href="javascript:print()"/>) es un enlace directo a un script, y  
> >>>>>avisan
> >>>>>de esto como un error de validación.
> >>>>>
> >>>>>¿Sólo por poner un link para imprimir la página es no-accesible  
> >>>>>a los
> >>>>>ojos de estos validadores? ¿Se os ocurre alguna manera de evitar  
> >>>>>ese
> >>>>>javascript? No me gustaría usar "onclick".
> >>>>>
> >>>>>Un saludo,
> >>>>>
> >>>>>--
> >>>>>Jaime Gómez Obregón
> >>>>>Director Comercial ([EMAIL PROTECTED])
> >>>>>ITEISA - www.iteisa.com
> >>>>>942 544 036 - 662 256 006
> >>>>>
> >>>>>_______________________________________________
> >>>>>Lista de distribución Ovillo
> >>>>>Para escribir a la lista, envia un correo a [email protected]
> >>>>>Puedes modificar tus datos o desuscribirte en la siguiente  
> >>>>>dirección:
> >>>>>http://ovillo.org/mailman/listinfo/ovillo
> >>>>>
> >>>>>
> >>>>>
> >>>>>
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> >>>>dirección: http://ovillo.org/mailman/listinfo/ovillo
> >>>>
> >>>>
> >>>>
> >>>>
> >>>>
> >>>>        
> >>>>
> >>>y además, puedes hacer que el enlace sólo aparezca en caso de que  
> >>>exista
> >>>javaScript. De esta manera, en caso de carecer de él, no aparecerá el
> >>>enlace y el usuario imprimirá a través del menú de opciones del  
> >>>navegador.
> >>>
> >>>
> >>>
> >>>      
> >>>
> >>_______________________________________________
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> >>Puedes modificar tus datos o desuscribirte en la siguiente  
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> >Manuel J. Recena Soto
> >* www.manuelrecena.com
> >* [EMAIL PROTECTED]
> >* +34 609710280 (ES)
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