Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Haniel Barbosa]

Parar as aulas é uma coisa, parar as atividades de pesquisa (o foco do
texto) é outra.

Ao que me consta as universidades que suspenderam aulas (como a UFMG)
deixaram claro que o que puder continuar sendo feito remotamente, que
não envolva aulas, deve continuar. É claro que isso acarreta perda de
produtividade, mas é bem diferente de ter parado.

Marcelo Finger writes:

> https://jornal.usp.br/artigos/por-que-a-usp-nao-pode-fechar/
>
>
> Em qua., 25 de mar. de 2020 às 19:44, Joao Marcos 
> escreveu:
>
>> > Mando so pra adicionar a situacao nas Universiades na Grecia:
>> >
>> > As aulas continuam em modo remoto [excessao as aulas que necessitam
>> > mesmo uso de laboratorio, que estao suspensas], e cada universidade
>> > pode escolher a forma que vai lecionar remotamente, inclusive tem
>> > liberdade entre professores.
>>
>> Mesma coisa em Portugal, até onde sei...  Os membros da lista baseados
>> em Lusitânia poderão confirmar.
>>
>> Enquanto isso, aqui na nossa universidade: proibido dar aulas "em
>> qualquer modalidade", há oito dias.
>> JM
>>
>> --
>> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
>> dos Grupos do Google.
>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
>> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> Para ver esta discussão na web, acesse
>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lgoiw_2mXK3PVeX3NMw1T_MX1fz0m%2B3ieop%3DZX5J2Qq4w%40mail.gmail.com
>> .
>>
>
>
> --
>  Marcelo Finger
>  Departament of Computer Science, IME
>  University of Sao Paulo
>  http://www.ime.usp.br/~mfinger
>  ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
>  ResearcherID: A-4670-2009


--
Haniel Barbosa
https://homepages.dcc.ufmg.br/~hbarbosa/

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/87tv2bw9e9.fsf%40gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Marcelo Finger]

https://jornal.usp.br/artigos/por-que-a-usp-nao-pode-fechar/


Em qua., 25 de mar. de 2020 às 19:44, Joao Marcos 
escreveu:

> > Mando so pra adicionar a situacao nas Universiades na Grecia:
> >
> > As aulas continuam em modo remoto [excessao as aulas que necessitam
> > mesmo uso de laboratorio, que estao suspensas], e cada universidade
> > pode escolher a forma que vai lecionar remotamente, inclusive tem
> > liberdade entre professores.
>
> Mesma coisa em Portugal, até onde sei...  Os membros da lista baseados
> em Lusitânia poderão confirmar.
>
> Enquanto isso, aqui na nossa universidade: proibido dar aulas "em
> qualquer modalidade", há oito dias.
> JM
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
> dos Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lgoiw_2mXK3PVeX3NMw1T_MX1fz0m%2B3ieop%3DZX5J2Qq4w%40mail.gmail.com
> .
>


-- 
 Marcelo Finger
 Departament of Computer Science, IME
 University of Sao Paulo
 http://www.ime.usp.br/~mfinger
 ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
 ResearcherID: A-4670-2009

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAGG7Aw05Gh4D%3DWynTR%2BCh4T_sHrMfk8KO_xRDFbSew04buTtag%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

> Mando so pra adicionar a situacao nas Universiades na Grecia:
>
> As aulas continuam em modo remoto [excessao as aulas que necessitam
> mesmo uso de laboratorio, que estao suspensas], e cada universidade
> pode escolher a forma que vai lecionar remotamente, inclusive tem
> liberdade entre professores.

Mesma coisa em Portugal, até onde sei...  Os membros da lista baseados
em Lusitânia poderão confirmar.

Enquanto isso, aqui na nossa universidade: proibido dar aulas "em
qualquer modalidade", há oito dias.
JM

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lgoiw_2mXK3PVeX3NMw1T_MX1fz0m%2B3ieop%3DZX5J2Qq4w%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Thanos Tsouanas]

Mando so pra adicionar a situacao nas Universiades na Grecia:

As aulas continuam em modo remoto [excessao as aulas que necessitam
mesmo uso de laboratorio, que estao suspensas], e cada universidade
pode escolher a forma que vai lecionar remotamente, inclusive tem
liberdade entre professores.  As opcoes sao: (1) gravar video com
camera e quadro e postar online e discutir; (2) criar video falando em
cima de slides, conotando, etc. (3) usar algo de conferencia(?) como
os team/zoom/webex/etc.  Se nao me engano foram "perdidas" 1-2 semanas
de aulas, e a ideia eh tentar recupera-la para nao atrasar o semestre.

Parecida coisa acontece na universidade da Glasgow tambem.

Abracos.

On Sun, Mar 22, 2020 at 2:37 PM Joao Marcos  wrote:
>
> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>
> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>
> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing with 
> it?"
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>
> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> universidades de vocês!
>
> Joao Marcos
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
> e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse 
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com.

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CALVp4Y4uGnHpO3wY9%3Db%3DZynjkWN_PZWjCNcAqVxjNFfcov%2B7hw%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Rodrigo Freire]

Vou tentar esclarecer o que aprovamos no cepe (não que seja relevante, mas
sou conselheiro titular e estive na reunião por zoom) e o cenário de
coordenação que temos.

1- Como foi dito, aprovamos a suspensão do semestre, não seu cancelamento.
Significa que o semestre será retomado quando a quarentena terminar. Já era
a proposta da reitoria e, de fato, em uma semana de coordenação, vimos que
seria muito difícil suportar a avalanche de demandas por muito tempo. É
recomendado que sejam mantidas atividades ou mesmo cursos de modo mais
leve, mais diluído, sem cobrança de calendário nem de avaliação, para
manter os alunos engajados e ajudar no lado psicológico deles durante a
quarentena. Usamos google classroom, aprenda, moodle, email e outras
plataformas. Como coordenador de pós, acho essencial manter, na medida do
possível, cursos de modo diluído durante esse período.

2- Sobre os estudantes que não tem acesso à internet, não há um plano para
garantir internet em espaços privados fora do câmpus. O acesso é garantido
nas dependências do câmpus. Se a presença no câmpus é impedida, temos um
problema. Mas temos um problema mais básico, de garantir a alimentação dos
estudantes que dependem disso. A alimentação está sendo entregue em casa
para os que tem uma modalidade específica de bolsa alimentar. Outras
soluções estão em estudo. Na pós não temos esses problemas.

3- A universidade deve continuar ativa. Deve ajudar no que for possível.

Abraço
Rodrigo


On Tue, Mar 24, 2020 at 11:12 AM Joao Marcos  wrote:

> Pelo que entendi, a proposta do Prof. Everaldo ---com cinco ações
> claramente delineadas--- é nos concentramos na *extensão*.  Parece-me bom
> --- certamente bem melhor do que simplesmente proibir todos os docentes de
> dar aulas "em qualquer modalidade", sem justificativa, e propor interromper
> as defesas de trabalhos de conclusão, dissertação e tese, sem
> justificativa.  A UnB já começou a tomar medidas para a *implementação*
> destas propostas?  O tempo urge!
>
> JM
>
>
> PS: Mais uma vez, esta thread vai se tornando demasiado off-topic, e não
> pretendo por isso dar continuidade à discussão.
>
> --
> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver essa discussão na Web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lj5Z7sTiP-agr8-9P5jHhy7y%3DsD%3DU%3D60xESpGOJ70fEvA%40mail.gmail.com
> 
> .
>

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAExWzUKYxJ8Z13FsQGK_LNhLxNO2zvcEZphcfRSQ4sqYZyGBEA%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

Pelo que entendi, a proposta do Prof. Everaldo ---com cinco ações
claramente delineadas--- é nos concentramos na *extensão*.  Parece-me bom
--- certamente bem melhor do que simplesmente proibir todos os docentes de
dar aulas "em qualquer modalidade", sem justificativa, e propor interromper
as defesas de trabalhos de conclusão, dissertação e tese, sem
justificativa.  A UnB já começou a tomar medidas para a *implementação*
destas propostas?  O tempo urge!

JM


PS: Mais uma vez, esta thread vai se tornando demasiado off-topic, e não
pretendo por isso dar continuidade à discussão.

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lj5Z7sTiP-agr8-9P5jHhy7y%3DsD%3DU%3D60xESpGOJ70fEvA%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Claus Akira Horodynski Matsushigue]

Veja..  não sou da ADUnB, nem estou defendendo-a.  O prof Everaldo abaixo
não é de "esquerda" por exemplo.

Realmente é não fechar os olhos para o que está acontecendo no mundo, e
pior, o morticínio que ocorrerá no Brasil...  morticínio.

Sugeriria também uma leve visita às residências dos nosso alunos com mais
carências, ver as casas, os cômodos, quantos vivem, quantos desempregados,
doentes, bêbados, idosos, crianças, problemas de segurança...  isso antes
da epidemia.  Saber que no BRASIL REAL, agora no início da epidemia, por
exemplo, um dos maiores problemas são crianças que, sem escola, ficam sem
merenda, SEM COMER.  Fora que não há e não haverá hospital para todos.  A
maioria terá que voltar para casa, mesmo infectado e enfermo. Sem nenhuma
instrução ou condição.  Nem testes estão fazendo, esta é a realidade.  E um
governo que faz piada durante estes meses sobre a "gripezinha", ainda faz.
Quando não sugere deixar os trabalhadores SEM SALÁRIOS POR 4 MESES.  Com
MAIS DE DOIS MESES DE ANTECEDÊNCIA DA CHINA e mais de um da Itália, o
Brasil não tem nem álcool, nem máscara, nem testes, nem equipes preparadas
e organizadas, nem hospitais ou novos leitos sendo construídos, nem
respiradores  No final, NADA...  ao deus dará!!!




*O calendário acadêmico precisa e poderá aguardar; nossas vidas, não!*

*Prof. Everaldo Batista da Costa*

*Departamento de Geografia*

*Universidade de Brasília*

*everaldoco...@unb.br  *

Vou repetir o que já está dado: os meses de abril, maio e junho poderão ser
trágicos para o Brasil, na dimensão da saúde pública e da economia, em
especial.

Nesse sentido, diante de um quadro social caótico, como atuarão ou como
podem atuar as Universidades públicas brasileiras?

O debate interno parece ser o da “manutenção do calendário acadêmico” no
EAD.

Eu teria dezenas de argumentos contra essa posição, mas deixarei apenas um,
o mais óbvio: *nem a Universidade púbica brasileira, muito menos a
sociedade, os professores ou estudantes temos **estrutura técnica** e *
*formativa** para a “desejada” EAD, nem momentaneamente, para
ensinar-aprender de forma qualificada.*

Assim, quero fazer coro ao que defende o colega professor Paulo Celso dos
Reis Gomes, da Faculdade de Tecnologia da Universidade de Brasília, em
texto publicado, no dia 20 de março de 2020 pela ADUnB, no tocante à
atuação social da instituição, neste momento peculiar da história mundial.

Texto coerente e necessário que termina com o chamado: “Peço
encarecidamente à Administração Superior que avalie a possibilidade de
suspender o calendário do semestre letivo e o substitua por atividades de
extensão universitária, coordenadas e integradas por nossas instâncias
internas mais adequada, até que o pior dessa pandemia passe” (P. Gomes).

Não é o momento para que a “Universidade sem condição” (J. Derrida) esteja
centrada na manutenção do calendário acadêmico, de forma
precarizada-precarizante, ultrajada-ultrajante do ensino, dos docentes e
dos alunos. O calendário será recuperado, as vidas não.

Assim, dentre as Faculdades, Institutos e Departamentos, quais poderiam:



   1. Atuar junto às mães e aos pais que estão em casa com seus filhos
   pequenos, com atividades pedagógicas?
   2. Dar suporte técnico à manutenção de equipamentos hospitalares?
   3. Criar e/ou disponibilizar/indicar material lúdico, de lazer ou
   entretenimento para famílias que estão em casa acometidos pela angústia do
   confinamento?
   4. Propor grupos de leitura interativa entre docentes e comunidade
   (obviamente, incluindo nossos alunos), no limite daquilo que podemos atuar
   e que a sociedade pode receber, virtualmente?
   5. Realizar apoio psicológico às famílias que já apresentam indivíduos
   infectados ou em quadro de depressão catalisado ou não pela pandemia?



São muitas as alternativas de atuação extensiva, além destas aqui indicadas
e inspiradas no que propõe nosso colega Paulo Celso dos Reis.

Este momento - único na vida da maioria de nós - deve ser superado com
solidariedade. *O calendário acadêmico precisa e poderá aguardar; nossas
vidas, não. *




___
adunb-l mailing list
adun...@listas.unb.br
http://listas.unb.br/listinfo/adunb-l



On Tue, Mar 24, 2020 at 10:33 AM Joao Marcos  wrote:

> > já que muitos estudantes não têm acesso livre à internet e as
> professoras e professores
> > não terão o suporte adequado para desenvolver conteúdo nessas plataformas
>
> Quais as propostas da UnB (ou da ADUnB) para *resolver* estes dois
> problemas?
>
> JM
>
> --
> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver essa discussão na Web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lif_ZjvVzn_wsDjVDQMimuqPCXxer1QNK5pDjxeo6tOuQ%40mail.gmail.com
> 

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

> já que muitos estudantes não têm acesso livre à internet e as professoras
e professores
> não terão o suporte adequado para desenvolver conteúdo nessas plataformas

Quais as propostas da UnB (ou da ADUnB) para *resolver* estes dois
problemas?

JM

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Lif_ZjvVzn_wsDjVDQMimuqPCXxer1QNK5pDjxeo6tOuQ%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Claus Akira Horodynski Matsushigue]

ORGULHO DE SER UnB



O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Universidade de
Brasília, decidiu, em reunião virtual nesta segunda-feira (23/3), suspender
o calendário acadêmico do primeiro semestre de 2020 pelo tempo que durar a
situação de emergência de saúde pública relacionada à pandemia do novo
coronavírus no Distrito Federal. As aulas e atividades realizadas de 9 de
março até agora não perdem a validade.


Na resolução do Cepe, ficam autorizadas algumas atividades não presenciais,
como as de extensão voltadas ao atendimento à comunidade em temas
relacionados à saúde da população. Os estágios supervisionados e atividades
assistenciais na área de saúde, preferencialmente relacionadas ao combate à
Covid-19, também estão autorizadas pelo Cepe, assim como a realização de
bancas de defesa de Trabalho de Conclusão de Curso, de qualificação e
defesa de dissertação ou tese, *desde que exclusivamente de modo não
presencial*.


A Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) representada
na reunião pelos diretores Jacques de Novion e Luiz Araújo, e defendeu,
conforme o *ofício enviado pelo sindicato ao Cepe na quarta-feira (18)*
,
a suspensão completa das atividades de ensino na universidade.


A ADUnB afirmou que a medida preserva a isonomia da instituição, já que não
há como garantir equidade de acesso - tanto aos docentes quanto aos
estudantes - à tecnologia necessária para continuidade das atividades
acadêmicas, o que prejudicaria a qualidade do ensino.


"Não podemos colocar em risco a comunidade com atividades presenciais,
tampouco aprofundar as desigualdades existentes de acesso ao ensino.
Concordamos também com a abertura para atividades de acolhimento,
solidariedade e combate à pandemia. Certamente a UnB tem dever de estar
engajada nesse esforço nacional", considerou a ADUnB durante a reunião.


___
adunb-l mailing list
adun...@listas.unb.br
http://listas.unb.br/listinfo/adunb-l

On Tue, Mar 24, 2020 at 10:10 AM Claus Akira Horodynski Matsushigue <
claus...@mat.unb.br> wrote:

>
>
>
>
> ORGULHO DE SER UnB!!
>
>
>
>
>
>
> ADUnB pede suspensão completa das atividades na UnB
>
> A Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) enviou um
> oficio ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), pedindo a
> suspensão completa das atividades de ensino na universidade, por tempo
> indeterminado e com posterior discussão do calendário acadêmico quando a
> situação de circulação de pessoas já esteja regularizada.
>
>
> A UnB havia determinado a suspensão das atividades presenciais de ensino,
> pesquisa e extensão e a substituição das aulas presenciais por atividades
> virtuais, por meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD. Para a
> ADUnB, a medida causa prejuízos aos(às) docentes e à comunidade acadêmica,
> já que muitos estudantes não têm acesso livre à internet e as professoras e
> professores não terão o suporte adequado para desenvolver conteúdo nessas
> plataformas.
>
>
> Leia o documento na íntegra:
>
>
> Ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UnB
>
> Reitoria em Cópia
>
> Senhores e Senhoras Conselheiros,
>
>
> A Associação de Docentes da Universidade de Brasília tem acompanhado de
> perto as medidas coletivas de proteção à nossa comunidade e vem partilhar
> com os senhores e senhoras algumas preocupações no interesse da categoria
> docente.
>
>
> Todos e todas estamos cientes da gravidade dessa pandemia, sem precedentes
> na história, e que começa a se espalhar pelo nosso país, tornando
> imprescindível reduzir rapidamente a circulação de pessoas para reduzir,
> consequentemente, a velocidade de contágio. A Resolução do CEPE 0011/2020,
> de 14 de março, suspendeu até o dia 29 do mesmo mês as atividades
> presenciais de ensino, pesquisa e extensão e o DEG emitiu comunicado
> orientando a substituição das aulas presenciais por atividades virtuais por
> meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD, disponibilizadas pela
> universidade.
>
>
> Nós estamos compreendendo essas medidas como uma solução temporária para
> manter os alunos em atividade neste primeiro período de interrupção. Mas,
> acreditamos que elas não poderão dar conta de manter qualidade de ensino e
> equidade de acesso, caso seja necessário um prolongamento de maior duração
> das atividades presenciais. Enumeramos abaixo as razões principais que nos
> fazem pensar assim:
>
>
> 1. Existe um conjunto de conhecimentos e técnicas em torno de textos e
> aulas em EAD desenvolvidos ao longo do tempo, demonstrando que para
> garantir qualidade de ensino nesta modalidade não se pode, simplesmente,
> fazer o mesmo que se faria em sala diante de uma câmera de computador ou
> dentro de uma sala virtual de debate. É verdade que muitos de nossos
> professores tem experiência anterior em EAD, o que torna mais fácil para
> eles, na dependência

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Claus Akira Horodynski Matsushigue]

ORGULHO DE SER UnB!!






ADUnB pede suspensão completa das atividades na UnB

A Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) enviou um
oficio ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), pedindo a
suspensão completa das atividades de ensino na universidade, por tempo
indeterminado e com posterior discussão do calendário acadêmico quando a
situação de circulação de pessoas já esteja regularizada.


A UnB havia determinado a suspensão das atividades presenciais de ensino,
pesquisa e extensão e a substituição das aulas presenciais por atividades
virtuais, por meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD. Para a
ADUnB, a medida causa prejuízos aos(às) docentes e à comunidade acadêmica,
já que muitos estudantes não têm acesso livre à internet e as professoras e
professores não terão o suporte adequado para desenvolver conteúdo nessas
plataformas.


Leia o documento na íntegra:


Ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UnB

Reitoria em Cópia

Senhores e Senhoras Conselheiros,


A Associação de Docentes da Universidade de Brasília tem acompanhado de
perto as medidas coletivas de proteção à nossa comunidade e vem partilhar
com os senhores e senhoras algumas preocupações no interesse da categoria
docente.


Todos e todas estamos cientes da gravidade dessa pandemia, sem precedentes
na história, e que começa a se espalhar pelo nosso país, tornando
imprescindível reduzir rapidamente a circulação de pessoas para reduzir,
consequentemente, a velocidade de contágio. A Resolução do CEPE 0011/2020,
de 14 de março, suspendeu até o dia 29 do mesmo mês as atividades
presenciais de ensino, pesquisa e extensão e o DEG emitiu comunicado
orientando a substituição das aulas presenciais por atividades virtuais por
meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD, disponibilizadas pela
universidade.


Nós estamos compreendendo essas medidas como uma solução temporária para
manter os alunos em atividade neste primeiro período de interrupção. Mas,
acreditamos que elas não poderão dar conta de manter qualidade de ensino e
equidade de acesso, caso seja necessário um prolongamento de maior duração
das atividades presenciais. Enumeramos abaixo as razões principais que nos
fazem pensar assim:


1. Existe um conjunto de conhecimentos e técnicas em torno de textos e
aulas em EAD desenvolvidos ao longo do tempo, demonstrando que para
garantir qualidade de ensino nesta modalidade não se pode, simplesmente,
fazer o mesmo que se faria em sala diante de uma câmera de computador ou
dentro de uma sala virtual de debate. É verdade que muitos de nossos
professores tem experiência anterior em EAD, o que torna mais fácil para
eles, na dependência da natureza dos conteúdos, adaptar as aulas ao formato
virtual. Entretanto, essa não é a realidade, talvez, da maioria dos nossos
docentes e suas dificuldades com essas ferramentas não permitirão, por um
lado, a isonomia na qualidade da oferta e, por outro lado, não pode
expô-los ao conjunto dos estudantes como docentes despreparados, ou
negligentes.


2. A UnB não dispõe de nenhum estudo sobre inclusão digital de seus
estudantes, no que se refere à qualidade da acessibilidade domiciliar dos
mesmos. É sabido, entretanto, que muitos deles dependem de conexões
disponibilizadas publicamente, cuja possível radicalização das medidas de
isolamento os impedirá de acessá-las, prejudicando exatamente o grupo dos
estudantes mais vulnerável, em um contexto, onde já estão suspensos os
passes estudantis de transporte público. Ou, poderá ainda, forçar esse
grupo a procurar os locais com sinal aberto, obrigando-os a gastos e
expondo-os a maiores riscos, o que também vai de encontro à equidade das
oportunidades.


3. Não parece evidente que o nosso provedor e nossa rede suportarão, de uma
só vez, todas as disciplinas de todos os cursos usando plataformas
abrigadas em nosso CPD. Do mesmo modo, nos preocupa se o suporte técnico
necessário às novas demandas desse uso generalizado das plataformas on line
poderá ser mantido diante da redução de efetivos técnico-administrativos
presenciais necessários à proteção desse setor. Devemos notar que problemas
com quedas temporárias de conexão não chegam a ser raras em condições
normais na UnB, o que causa maiores inseguranças para longos períodos de
sobrecarga do sistema.


4. Entre as medidas do governo pensadas para reduzir nossa jornada para 30
horas e baixar 25% de nossos salários, encontra-se a proposta de
transformar 40% de todos os cursos em atividade EAD. Assim sendo, se no
esforço de respondermos às demandas emergentes da pandemia, nós
transformarmos, ainda que sem condições, os cursos presenciais de todo um
semestre em modalidade EAD, estaremos reforçando essa perspectiva irreal e
contrária aos interesses de toda a comunidade universitária.


No dia de ontem surgiu o primeiro caso comunitário no Distrito Federal e as
estimativas de especialistas apontam para 4.900 casos no Brasil até o fim
desse mês. Desta maneira, acreditamos que n

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Adolfo Neto]

Atividades de ensino da UTFPR foram suspensas
http://portal.utfpr.edu.br/noticias/geral/atividades-de-ensino-estao-suspensas-por-tempo-indeterminado

On Mon, Mar 23, 2020 at 8:13 PM Adolfo Neto  wrote:

>
>
> On Mon, Mar 23, 2020 at 7:48 PM Joao Marcos  wrote:
>
>> Viva, Claudio:
>>
>> (...)
>>
>> PS: Só por curiosidade, eu gostaria muito de saber se alguma
>> universidade já teve a ideia de perguntar *aos alunos* o que eles
>> preferem, nestes tempos de "contato estendido com a família".
>>
>
> A UTFPR está neste exato momento (no sentido de que o formulário está na
> rede e foi enviado para os alunos) fazendo esta pergunta a seus alunos.
>
>
>
>
>>
>> On Mon, Mar 23, 2020 at 6:36 PM Claudio Andrés Callejas Olguín
>>  wrote:
>> >
>> > Oi João Marcos,
>> >
>> > Em seg, 23 de mar de 2020 18:13, Joao Marcos 
>> escreveu:
>> >>
>> >> Hummm...  E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a
>> gente trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio?
>> >
>> > A única forma de resolver a ineqüidade é mudar o sistema econômico
>> dominante. O que estou falando é não contribuir para acentua-la mais ainda.
>> >
>> >>
>> >> O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às
>> suas aulas? (ao invés del assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC,
>> ou uma instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas
>> na modalidade remota)
>> >
>> > Para poder assistir e estudar o conteúdo das minhas aulas eles precisam
>> não se encaixar em nenhum dos quatro cenários que mencionei no meu e-mail
>> anterior.
>> >
>> >
>> >>
>> >> JM
>> >>
>> >> On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín <
>> ccallejas.olg...@gmail.com> wrote:
>> >>>
>> >>> Boa noite a todos(as),
>> >>>
>> >>> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN,
>> decidiu suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos
>> presenciais. Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa
>> decisão, eu concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm
>> computador com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar
>> apropiado para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua
>> situação econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os
>> trabalhadores informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores
>> com carteira assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos
>> quantos alunos vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente.
>> Se as aulas presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância,
>> todos os alunos que se encontram em alguma dessas situações seriam
>> fortemente afetados. Opino que já existem demasiadas situações de exclusão
>> e ineqüidade social como para que as universidades públicas venham a
>> acrescentar mais uma.
>> >>>
>> >>> Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as
>> disciplinas teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica
>> matemática e teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas
>> não posso desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma
>> universidade pública.
>> >>>
>> >>>
>> >>> Abraços,
>> >>> Claudio Callejas.
>> >>>
>> >>>
>> >>>
>> >>> Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto 
>> escreveu:
>> 
>>  Este vídeo talvez seja útil.
>>  Colegas meus estão elogiando:
>>  https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4
>> 
>>  Gostei muito deste texto também:
>>  Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
>> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
>> 
>> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html
>> 
>>  On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger 
>> wrote:
>> >
>> > Caros
>> >
>> > A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades
>> principais da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de
>> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e
>> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho do
>> que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas e já
>> dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com
>> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar aulas
>> remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas estão em
>> intervalo nessa semana para que os professores possam planejar a melhor
>> forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do departamento estou
>> participando da organização disso.  Apesar de não sair de casa desde
>> terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal.
>> >
>> > Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase
>> certeza q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também
>> paralisaram tudo.
>> >
>> > Cuidem-se!
>> >
>> > []s
>> >
>> > Marcelo
>> >
>> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos <
>> botoc...

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Adolfo Neto]

On Mon, Mar 23, 2020 at 7:48 PM Joao Marcos  wrote:

> Viva, Claudio:
>
> (...)
>
> PS: Só por curiosidade, eu gostaria muito de saber se alguma
> universidade já teve a ideia de perguntar *aos alunos* o que eles
> preferem, nestes tempos de "contato estendido com a família".
>

A UTFPR está neste exato momento (no sentido de que o formulário está na
rede e foi enviado para os alunos) fazendo esta pergunta a seus alunos.




>
> On Mon, Mar 23, 2020 at 6:36 PM Claudio Andrés Callejas Olguín
>  wrote:
> >
> > Oi João Marcos,
> >
> > Em seg, 23 de mar de 2020 18:13, Joao Marcos 
> escreveu:
> >>
> >> Hummm...  E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a gente
> trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio?
> >
> > A única forma de resolver a ineqüidade é mudar o sistema econômico
> dominante. O que estou falando é não contribuir para acentua-la mais ainda.
> >
> >>
> >> O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às suas
> aulas? (ao invés del assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC, ou
> uma instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas na
> modalidade remota)
> >
> > Para poder assistir e estudar o conteúdo das minhas aulas eles precisam
> não se encaixar em nenhum dos quatro cenários que mencionei no meu e-mail
> anterior.
> >
> >
> >>
> >> JM
> >>
> >> On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín <
> ccallejas.olg...@gmail.com> wrote:
> >>>
> >>> Boa noite a todos(as),
> >>>
> >>> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN,
> decidiu suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos
> presenciais. Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa
> decisão, eu concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm
> computador com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar
> apropiado para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua
> situação econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os
> trabalhadores informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores
> com carteira assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos
> quantos alunos vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente.
> Se as aulas presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância,
> todos os alunos que se encontram em alguma dessas situações seriam
> fortemente afetados. Opino que já existem demasiadas situações de exclusão
> e ineqüidade social como para que as universidades públicas venham a
> acrescentar mais uma.
> >>>
> >>> Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as disciplinas
> teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica matemática e
> teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas não posso
> desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma universidade
> pública.
> >>>
> >>>
> >>> Abraços,
> >>> Claudio Callejas.
> >>>
> >>>
> >>>
> >>> Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto 
> escreveu:
> 
>  Este vídeo talvez seja útil.
>  Colegas meus estão elogiando:
>  https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4
> 
>  Gostei muito deste texto também:
>  Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
> 
> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html
> 
>  On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger 
> wrote:
> >
> > Caros
> >
> > A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades
> principais da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de
> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e
> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho do
> que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas e já
> dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com
> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar aulas
> remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas estão em
> intervalo nessa semana para que os professores possam planejar a melhor
> forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do departamento estou
> participando da organização disso.  Apesar de não sair de casa desde
> terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal.
> >
> > Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase
> certeza q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também
> paralisaram tudo.
> >
> > Cuidem-se!
> >
> > []s
> >
> > Marcelo
> >
> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos <
> botoc...@gmail.com> escreveu:
> >>
> >> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> >> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> >> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
> >>
> >> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
> >>
> >>

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

Viva, Claudio:

Como a discussão aqui já se tornou quase que inteiramente [off-topic],
esta é a minha última mensagem sobre o assunto.

Antes de mais nada, gostaria de dizer que concordo inteiramente com a
necessidade de "mudar o sistema econômico dominante".  Tenho até a
impressão de que ele já está sendo afetado, com a atual crise mundial.

Tenho dificuldade em compreender, não obstante, a sua alegação sobre o
_acentuamento_ da inequidade --- sempre quis acreditar, na realidade,
que a educação poderia contribuir para _reduzir_ a inequidade social.
Afinal, não estamos mais no século XIX...
https://brasil.elpais.com/sociedade/2020-03-04/lei-escolar-do-imperio-restringiu-ensino-de-matematica-para-meninas.html

Dos quatro cenários que você levantou na sua mensagem anterior, tomo a
liberdade de ignorar aqueles que dizem respeito à praga (que nos
tolheu recentemente a liberdade).  Afinal, licenças por motivo de
saúde não são menos válidas agora do que antes, e de todo modo parece
bem simples para a universidade repensar suas regras de modo a
permitir novas situações de exceção para aqueles que forem diretamente
afetados pelo coronavírus.  Como (vice-)coordenador de curso, posso
dizer que já lidamos com situações de exceção todos os dias, e nos
preocupamos com nossos alunos um a um.

Com relação ao cenário no qual os alunos não têm um lugar apropriado
para estudo, ele é realmente grave.  Imagino que você se refira a
alunos que estudam exclusivamente na biblioteca, ou em outras
dependências da universidade.  Embora a imensa maioria dos meus
alunos, hoje, se formem sem nunca ter pisado na biblioteca
universitária, sei que existem aqueles que precisam sair de casa para
conseguir estudar.  Não é fácil estudar ou trabalhar, digamos, se você
tiver uma criança de quatro anos em casa...  Penso que estes alunos
podem precisar interromper temporariamente seus estudos, de fato, e a
universidade deve colaborar para tornar isto possível.  Novamente,
estamos falando de regras de exceção, que não precisam afetar aqueles
(a imensa maioria?) que _não_ se encontram nesta situação, certo?

Finalmente, com relação ao acesso à internet, esta é a parte mais
fácil de resolver.  Não me parece claro que a UFERSA venha a ter mais
dificuldade do que a UFRN para fornecer um *vale-internet* para seus
alunos.  Salvo engano de minha parte, há evidências, de fato, de que
sempre houve mais alunos em estado de "precariedade social" (precisam
cuidar de seus familiares? precisam trabalhar durante boa parte do
dia?) entre os discentes de cursos oferecidos inteiramente na
modalidade de ensino à distância do que entre aqueles que, apesar das
eventuais dificuldades financeiras ou familiares, já conseguem hoje
dar, de alguma forma, conta do transporte, da alimentação (em vários
locais do Brasil já se cogita enviar cestas básicas para as famílias
dos alunos do Ensino Fundamental que não poderão mais fazer seus
lanches na escola), do alojamento, de tudo que é necessário para que
eles possam assistir às aulas presencialmente, estudar para as provas,
etc.  Então, depois que a universidade, ela própria, garantir aos
alunos o acesso à internet, o que fica faltando?  Abrir um par de
novas exceções para aqueles que moram numa grota que não é coberta por
_nenhum_ servidor de internet?  A universidade deve fazê-lo, com
certeza!  Bom, será que agora podemos finalmente discutir a situação
dos _outros_ alunos (a maioria?), que querem investir no seu futuro
profissional ao invés de só ficar checando de hora em hora as más
notícias (na internet? nos seus smartphones?) e que já tiveram seus
problemas resolvidos com as medidas discutidas acima?

Cumprimentos,
Joao Marcos

PS: Só por curiosidade, eu gostaria muito de saber se alguma
universidade já teve a ideia de perguntar *aos alunos* o que eles
preferem, nestes tempos de "contato estendido com a família".

On Mon, Mar 23, 2020 at 6:36 PM Claudio Andrés Callejas Olguín
 wrote:
>
> Oi João Marcos,
>
> Em seg, 23 de mar de 2020 18:13, Joao Marcos  escreveu:
>>
>> Hummm...  E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a gente 
>> trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio?
>
> A única forma de resolver a ineqüidade é mudar o sistema econômico dominante. 
> O que estou falando é não contribuir para acentua-la mais ainda.
>
>>
>> O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às suas 
>> aulas? (ao invés del assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC, ou uma 
>> instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas na 
>> modalidade remota)
>
> Para poder assistir e estudar o conteúdo das minhas aulas eles precisam não 
> se encaixar em nenhum dos quatro cenários que mencionei no meu e-mail 
> anterior.
>
>
>>
>> JM
>>
>> On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín 
>>  wrote:
>>>
>>> Boa noite a todos(as),
>>>
>>> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN, decidiu 
>>> suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos presenciais.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Claudio Andrés Callejas Olguín]

Oi João Marcos,

Em seg, 23 de mar de 2020 18:13, Joao Marcos  escreveu:

> Hummm...  E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a gente
> trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio?
>
A única forma de resolver a ineqüidade é mudar o sistema econômico
dominante. O que estou falando é não contribuir para acentua-la mais ainda.


> O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às suas
> aulas? (ao invés del assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC, ou
> uma instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas na
> modalidade remota)
>
Para poder assistir e estudar o conteúdo das minhas aulas eles precisam não
se encaixar em nenhum dos quatro cenários que mencionei no meu e-mail
anterior.



> JM
>
> On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín <
> ccallejas.olg...@gmail.com> wrote:
>
>> Boa noite a todos(as),
>>
>> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN,
>> decidiu suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos
>> presenciais. Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa
>> decisão, eu concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm
>> computador com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar
>> apropiado para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua
>> situação econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os
>> trabalhadores informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores
>> com carteira assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos
>> quantos alunos vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente.
>> Se as aulas presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância,
>> todos os alunos que se encontram em alguma dessas situações seriam
>> fortemente afetados. Opino que já existem demasiadas situações de exclusão
>> e ineqüidade social como para que as universidades públicas venham a
>> acrescentar mais uma.
>>
>> Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as disciplinas
>> teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica matemática e
>> teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas não posso
>> desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma universidade
>> pública.
>>
>>
>> Abraços,
>> Claudio Callejas.
>>
>>
>>
>> Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto 
>> escreveu:
>>
>>> Este vídeo talvez seja útil.
>>> Colegas meus estão elogiando:
>>> https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4
>>>
>>> Gostei muito deste texto também:
>>> Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
>>> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
>>>
>>> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html
>>>
>>> On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger 
>>> wrote:
>>>
 Caros

 A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades
 principais da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso
 de Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando
 e postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais
 trabalho do que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as
 aulas remotas e já dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros
 professores estão com dificuldade ou se recusando a aprender na marra
 como fazer para dar aulas remotas. Para a maioria dos professores do
 departamento as aulas estão em intervalo nessa semana para que os
 professores possam planejar a melhor forma de fazer isso remotamente. E eu
 como chefe do departamento estou participando da organização disso.  Apesar
 de não sair de casa desde terça-feira estou trabalhando muito mais do que o
 normal.

 Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase
 certeza q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também
 paralisaram tudo.

 Cuidem-se!

 []s

 Marcelo

 Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
 escreveu:

> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>
> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>
> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
> with it?"
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>
> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> universidades de vocês!
>
> Joao Marcos
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
> "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

Hummm...  E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a gente
trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio?

O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às suas
aulas? (ao invés de assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC, ou uma
instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas na
modalidade remota)

JM

On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín <
ccallejas.olg...@gmail.com> wrote:

> Boa noite a todos(as),
>
> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN, decidiu
> suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos presenciais.
> Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa decisão, eu
> concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm computador
> com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar apropiado
> para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua situação
> econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os trabalhadores
> informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores com carteira
> assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos quantos alunos
> vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente. Se as aulas
> presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância, todos os alunos
> que se encontram em alguma dessas situações seriam fortemente afetados.
> Opino que já existem demasiadas situações de exclusão e ineqüidade social
> como para que as universidades públicas venham a acrescentar mais uma.
>
> Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as disciplinas
> teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica matemática e
> teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas não posso
> desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma universidade
> pública.
>
>
> Abraços,
> Claudio Callejas.
>
>
>
> Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto 
> escreveu:
>
>> Este vídeo talvez seja útil.
>> Colegas meus estão elogiando:
>> https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4
>>
>> Gostei muito deste texto também:
>> Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
>> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
>>
>> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html
>>
>> On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger 
>> wrote:
>>
>>> Caros
>>>
>>> A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades principais
>>> da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de
>>> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e
>>> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho
>>> do que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas
>>> e já dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com
>>> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar
>>> aulas remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas
>>> estão em intervalo nessa semana para que os professores possam planejar
>>> a melhor forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do
>>> departamento estou participando da organização disso.  Apesar de não
>>> sair de casa desde terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal.
>>>
>>> Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase certeza
>>> q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também
>>> paralisaram tudo.
>>>
>>> Cuidem-se!
>>>
>>> []s
>>>
>>> Marcelo
>>>
>>> Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
>>> escreveu:
>>>
 A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
 novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
 https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459

 Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:

 "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
 with it?"
 https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000

 Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
 universidades de vocês!

 Joao Marcos

 --
 Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
 "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
 Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
 envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
 Para ver esta discussão na web, acesse
 https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com
 .

>>>
>>>
>>> --
>>>  Marcelo Finger
>>>  Departament of Computer Science, IME
>>>  University of Sao Paulo
>>>  http://www.ime.usp.br/~mfinger
>>>  ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
>>>  ResearcherID: A-4670-2009
>>>
>>> --
>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos
>>> Grupos do Google.
>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
>>> envie um e-mail para logica-l+un

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Claudio Andrés Callejas Olguín]

Boa noite a todos(as),

A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN, decidiu
suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos presenciais.
Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa decisão, eu
concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm computador
com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar apropiado
para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua situação
econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os trabalhadores
informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores com carteira
assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos quantos alunos
vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente. Se as aulas
presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância, todos os alunos
que se encontram em alguma dessas situações seriam fortemente afetados.
Opino que já existem demasiadas situações de exclusão e ineqüidade social
como para que as universidades públicas venham a acrescentar mais uma.

Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as disciplinas
teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica matemática e
teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas não posso
desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma universidade
pública.


Abraços,
Claudio Callejas.



Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto 
escreveu:

> Este vídeo talvez seja útil.
> Colegas meus estão elogiando:
> https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4
>
> Gostei muito deste texto também:
> Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
>
> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html
>
> On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger 
> wrote:
>
>> Caros
>>
>> A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades principais
>> da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de
>> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e
>> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho
>> do que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas
>> e já dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com
>> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar
>> aulas remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas
>> estão em intervalo nessa semana para que os professores possam planejar
>> a melhor forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do departamento
>> estou participando da organização disso.  Apesar de não sair de casa
>> desde terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal.
>>
>> Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase certeza
>> q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também
>> paralisaram tudo.
>>
>> Cuidem-se!
>>
>> []s
>>
>> Marcelo
>>
>> Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
>> escreveu:
>>
>>> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
>>> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
>>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>>>
>>> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>>>
>>> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
>>> with it?"
>>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>>>
>>> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
>>> universidades de vocês!
>>>
>>> Joao Marcos
>>>
>>> --
>>> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
>>> "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
>>> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>>> Para ver esta discussão na web, acesse
>>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com
>>> .
>>>
>>
>>
>> --
>>  Marcelo Finger
>>  Departament of Computer Science, IME
>>  University of Sao Paulo
>>  http://www.ime.usp.br/~mfinger
>>  ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
>>  ResearcherID: A-4670-2009
>>
>> --
>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos
>> Grupos do Google.
>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
>> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAGG7Aw0rVeah7i%2Bd5kmhy9%2BYKX_H%2BJJGeiKD91D6SEwLhEdFyw%40mail.gmail.com
>> 
>> .
>>
>
>
> --
> ==
> Adolfo Neto
> Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná
> Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolf

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Jorge Petrucio Viana]

Boa quarentena!

Na UFF a situação (como é usual, em se tratando da UFF) parece ser ainda
mais especial.
O semestre começava na segunda-feira, dia 16/03/2020.
Nos dias 14 e 15, a Reitoria divulgou um comunicado de que as aulas só
começariam no dia 23.
Mas, durante a semana, emitiu um outro comunicado de que as aulas estão
suspensas até o início de abril.
A direção do IME divulgou uma mensagem dizendo que o Instituto está fechado
(realmente fechado, lacradão) até o dia 14 de abril.

Em resumo: nosso semestre ainda não começou, não temos turmas oficialmente
abertas, não temos alunos para dar aulas.
Mas temos registro de turmas já atribuídas e alunos já matriculados nelas.

Além disso, a Reitoria emitiu um comunicado desaconselhando atividades com
os alunos (que "foram eleitos" mas "não tomaram posse") via Internet, por
razões semelhantes às que vocês já apontaram.

Sempre é possível ser mais criativo!!!

Abraços e cuidem-se!!!
Petrucio

Em seg., 23 de mar. de 2020 às 17:21, Joao Marcos 
escreveu:

> Hoje a Pró-Reitoria de Pós-Graduação da minha instituição também
> proibiu a realização, "nos seus câmpi", de "bancas de qualificação,
> mestrado e doutorado (presencial e a distância)"...  E eu desisti de
> vez de tentar entender e de continuar oferecendo biscoitos finos aos
> meus estudantes.  Melhor procurar outro público!
>
> %
>
> Marcelo, permita-me parabenizar o IME/USP pelos esforços em manter ao
> menos um resquício de "normalidade" (e racionalidade).
>
> Os dois encontros que tive com os alunos à distância, na semana
> passada, me deram _muito_ mais trabalho do que os encontros
> presenciais, mas não me arrependo de ter tentado manter os alunos
> ocupados ("a mente ociosa é o jardim do diabo").
>
> %
>
> Adolfo, obrigado pelos links!
>
> %
>
> JM
>
> --
> http://sequiturquodlibet.googlepages.com/
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
> dos Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgNZZFTCCU9J2div43CpfDxfEhhabgGgtNcH9H%2BdYehUQ%40mail.gmail.com
> .
>

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CACRvmVRX-PaVE4obkXEkEvH97_zTKKi4hS4i92pvb89hswZQ_Q%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

> A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades principais da 
> universidade,
> ensino e pesquisa.

Por favor avise quando a USP começar a aceitar alunos diretamente na
modalidade remota: tenho alguns bons alunos aqui que estão querendo
estudar e produzir pesquisa!

JM

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_Ljv6Gdvk6C-HqvxG4GVxmEREhBDpOrd%2BrQ_4916tBxVDw%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

Hoje a Pró-Reitoria de Pós-Graduação da minha instituição também
proibiu a realização, "nos seus câmpi", de "bancas de qualificação,
mestrado e doutorado (presencial e a distância)"...  E eu desisti de
vez de tentar entender e de continuar oferecendo biscoitos finos aos
meus estudantes.  Melhor procurar outro público!

%

Marcelo, permita-me parabenizar o IME/USP pelos esforços em manter ao
menos um resquício de "normalidade" (e racionalidade).

Os dois encontros que tive com os alunos à distância, na semana
passada, me deram _muito_ mais trabalho do que os encontros
presenciais, mas não me arrependo de ter tentado manter os alunos
ocupados ("a mente ociosa é o jardim do diabo").

%

Adolfo, obrigado pelos links!

%

JM

--
http://sequiturquodlibet.googlepages.com/

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgNZZFTCCU9J2div43CpfDxfEhhabgGgtNcH9H%2BdYehUQ%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Adolfo Neto]

Este vídeo talvez seja útil.
Colegas meus estão elogiando:
https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4

Gostei muito deste texto também:
Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de
estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph
https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html

On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger  wrote:

> Caros
>
> A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades principais
> da universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de
> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e
> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho
> do que uma aula normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas e
> já dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com
> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar aulas
> remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas estão em
> intervalo nessa semana para que os professores possam planejar a melhor
> forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do departamento estou
> participando da organização disso.  Apesar de não sair de casa desde
> terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal.
>
> Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase certeza q 
> alunos
> entraram em greve assim que quarentena acabar, também paralisaram tudo.
>
> Cuidem-se!
>
> []s
>
> Marcelo
>
> Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
> escreveu:
>
>> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
>> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>>
>> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>>
>> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
>> with it?"
>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>>
>> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
>> universidades de vocês!
>>
>> Joao Marcos
>>
>> --
>> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
>> dos Grupos do Google.
>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
>> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> Para ver esta discussão na web, acesse
>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com
>> .
>>
>
>
> --
>  Marcelo Finger
>  Departament of Computer Science, IME
>  University of Sao Paulo
>  http://www.ime.usp.br/~mfinger
>  ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
>  ResearcherID: A-4670-2009
>
> --
> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver essa discussão na Web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAGG7Aw0rVeah7i%2Bd5kmhy9%2BYKX_H%2BJJGeiKD91D6SEwLhEdFyw%40mail.gmail.com
> 
> .
>


-- 
==
Adolfo Neto
Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná
Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo
Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br
==

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CANspyYXPx1bVhYFutBOaH%2BAVp6%2BMPz7bofD4n%3Dwfb7r1A%3D8GoA%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Marcelo Finger]

Caros

A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades principais da
universidade, ensino e pesquisa.  Estou dando meu curso de Inteligência
Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e postando todas as
aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho do que uma aula
normal.  Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas e já dei três aulas
Nesse estilo. Muitos outros professores estão com dificuldade ou se
recusando a aprender na marra como fazer para dar aulas remotas. Para a
maioria dos professores do departamento as aulas estão em intervalo nessa
semana para que os professores possam planejar a melhor forma de fazer isso
remotamente. E eu como chefe do departamento estou participando da
organização disso.  Apesar de não sair de casa desde terça-feira estou
trabalhando muito mais do que o normal.

Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase
certeza q alunos
entraram em greve assim que quarentena acabar, também paralisaram tudo.

Cuidem-se!

[]s

Marcelo

Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
escreveu:

> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>
> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>
> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
> with it?"
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>
> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> universidades de vocês!
>
> Joao Marcos
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
> dos Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com
> .
>


-- 
 Marcelo Finger
 Departament of Computer Science, IME
 University of Sao Paulo
 http://www.ime.usp.br/~mfinger
 ORCID: https://orcid.org/-0002-1391-1175
 ResearcherID: A-4670-2009

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAGG7Aw0rVeah7i%2Bd5kmhy9%2BYKX_H%2BJJGeiKD91D6SEwLhEdFyw%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Haniel Barbosa]

Oi JM,

Joao Marcos writes:

> E o "próximo semestre", Haniel?  Talvez o ponto em jogo seja _continuar a
> vida_, agora em versão 2.0?

Talvez... a aposta é que a vida voltará a uma relativa normalidade em
alguns meses e esse semestre será apagado, né. Mas independente disso,
esse momento seria uma boa oportunidade pra tentar um modelo de
emergência que pudesse ser usado quando necessário. No final das
contas parece uma oportunidade perdida pras universidades que tão
suspendendo tudo.

Abraço,

>
> JM
>
> On Mon, Mar 23, 2020, 11:15 Haniel Barbosa  wrote:
>
>> A posição da UFMG é a mesma da UFPE e UFRN: melhor suspender pra todo
>> mundo do que criar um regime em que alguns seriam excluídos (seria bom
>> saber quantos...) e ter que lidar com esses casos individualmente. Até
>> lá a recomendação é de tentar manter os alunos ativos também... fica a
>> critério de cada professor como fazer isso.
>>
>> Eu fico meio dividido se seria melhor tentar ou não aulas remotas, mas
>> um ponto relevante é que se as coisas piorarem muito no BR (o que
>> parece inevitável) continuar o semestre provavelmente se tornaria
>> inviável de qualquer forma. Na UFMG as aulas tinham começado há duas
>> semanas, talvez não valesse muito a pena mesmo continuar.
>>
>> Joao Marcos writes:
>>
>> > A reitoria da minha universidade não nos deu qualquer satisfação sobre
>> > a decisão que tomaram na última 3a-feira.  A única "explicação" que
>> > ouvi ser aventada pelos meus colegas foi esta:
>> >
>> > Entrevista com o reitor da UFPE
>> > https://globoplay.globo.com/v/8415860/
>> > "Professor Alfredo Macedo Gomes ressalta que muitos alunos não tem
>> > acesso à internet de qualidade, o que dificultaria o acesso."
>> >
>> > A mim me parece que a desculpa é incompleta (talvez as universidades
>> > estejam com receio de forçar seus próprios _professores_ a encontrarem
>> > uma forma alternativa de ensino-aprendizagem para um mundo que *já
>> > mudou*?).  Precisamos contudo nos mover, e precisamos ser criativos:
>> > as universidades gastavam fortunas com vale-alimentação,
>> > vale-alojamento, vale-transporte; custa muito mais barato gastar agora
>> > simplesmente com *vale-internet* para garantir que todos terão um
>> > acesso remoto razoável.  Não conheço _ninguém_, de fato, que não
>> > esteja preocupado em garantir seu próprio acesso à internet durante
>> > estes tempos de confinamento residencial!
>> >
>> > Parece-me que é apenas uma questão de tempo até as pessoas perceberem
>> > que não podemos procrastinar para sempre o estudo da solução deste
>> > problema.  E também me parece que oferecer
>> > aulas-que-não-contam-como-aulas é bacana mas não é mais do que uma
>> > pseudo-solução.
>> >
>> > (Obviamente há disciplinas de cunho "prático" que são mais difíceis de
>> > implementar remotamente do que outras.  Esse é um problema que a EAD
>> > já tinha, e com o qual as universidades já estavam lidando.)
>> >
>> > JM
>> >
>> > On Mon, Mar 23, 2020 at 10:04 AM Adolfo Neto 
>> wrote:
>> >>
>> >> Aqui na UTFPR a orientação é a mesma da Unicamp: fazer algo, da forma
>> que você quiser (síncrono ou assíncrono, com vídeo ou sem vídeo). Mas
>> sabendo que esta é uma situação de exceção, que alguns não vão ter
>> condições de participar das atividades síncronas ou mesmo assíncronas. A
>> ideia que me passa (ou ao menos é o que tento manter na minha cabeça) é que
>> é só mesmo para manter os alunos relativamente ativos. Quando tudo voltar
>> ao normal, se tudo voltar ao normal, teremos que dar de novo todas as aulas
>> que estamos "dando" agora.
>> >>
>> >> On Mon, Mar 23, 2020 at 3:24 AM Giselle Reis 
>> wrote:
>> >>>
>> >>> A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
>> >>> online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
>> >>> aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
>> >>> de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
>> >>> estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
>> >>> tentando...
>> >>>
>> >>> []s
>> >>> Giselle
>> >>>
>> >>> On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
>> >>>  wrote:
>> >>> >
>> >>> > A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
>> >>> > tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
>> >>> > estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
>> >>> > calendário,
>> >>> >
>> >>> > É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
>> >>> > semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
>> >>> > nessa situação incomum.
>> >>> >
>> >>> > Abs
>> >>> >
>> >>> > Walter
>> >>> >
>> >>> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos <
>> botoc...@gmail.com> escreveu:
>> >>> > >
>> >>> > > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com
>> os
>> >>> > > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
>> >>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>> >>> > >
>>

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

E o "próximo semestre", Haniel?  Talvez o ponto em jogo seja _continuar a
vida_, agora em versão 2.0?

JM

On Mon, Mar 23, 2020, 11:15 Haniel Barbosa  wrote:

> A posição da UFMG é a mesma da UFPE e UFRN: melhor suspender pra todo
> mundo do que criar um regime em que alguns seriam excluídos (seria bom
> saber quantos...) e ter que lidar com esses casos individualmente. Até
> lá a recomendação é de tentar manter os alunos ativos também... fica a
> critério de cada professor como fazer isso.
>
> Eu fico meio dividido se seria melhor tentar ou não aulas remotas, mas
> um ponto relevante é que se as coisas piorarem muito no BR (o que
> parece inevitável) continuar o semestre provavelmente se tornaria
> inviável de qualquer forma. Na UFMG as aulas tinham começado há duas
> semanas, talvez não valesse muito a pena mesmo continuar.
>
> Joao Marcos writes:
>
> > A reitoria da minha universidade não nos deu qualquer satisfação sobre
> > a decisão que tomaram na última 3a-feira.  A única "explicação" que
> > ouvi ser aventada pelos meus colegas foi esta:
> >
> > Entrevista com o reitor da UFPE
> > https://globoplay.globo.com/v/8415860/
> > "Professor Alfredo Macedo Gomes ressalta que muitos alunos não tem
> > acesso à internet de qualidade, o que dificultaria o acesso."
> >
> > A mim me parece que a desculpa é incompleta (talvez as universidades
> > estejam com receio de forçar seus próprios _professores_ a encontrarem
> > uma forma alternativa de ensino-aprendizagem para um mundo que *já
> > mudou*?).  Precisamos contudo nos mover, e precisamos ser criativos:
> > as universidades gastavam fortunas com vale-alimentação,
> > vale-alojamento, vale-transporte; custa muito mais barato gastar agora
> > simplesmente com *vale-internet* para garantir que todos terão um
> > acesso remoto razoável.  Não conheço _ninguém_, de fato, que não
> > esteja preocupado em garantir seu próprio acesso à internet durante
> > estes tempos de confinamento residencial!
> >
> > Parece-me que é apenas uma questão de tempo até as pessoas perceberem
> > que não podemos procrastinar para sempre o estudo da solução deste
> > problema.  E também me parece que oferecer
> > aulas-que-não-contam-como-aulas é bacana mas não é mais do que uma
> > pseudo-solução.
> >
> > (Obviamente há disciplinas de cunho "prático" que são mais difíceis de
> > implementar remotamente do que outras.  Esse é um problema que a EAD
> > já tinha, e com o qual as universidades já estavam lidando.)
> >
> > JM
> >
> > On Mon, Mar 23, 2020 at 10:04 AM Adolfo Neto 
> wrote:
> >>
> >> Aqui na UTFPR a orientação é a mesma da Unicamp: fazer algo, da forma
> que você quiser (síncrono ou assíncrono, com vídeo ou sem vídeo). Mas
> sabendo que esta é uma situação de exceção, que alguns não vão ter
> condições de participar das atividades síncronas ou mesmo assíncronas. A
> ideia que me passa (ou ao menos é o que tento manter na minha cabeça) é que
> é só mesmo para manter os alunos relativamente ativos. Quando tudo voltar
> ao normal, se tudo voltar ao normal, teremos que dar de novo todas as aulas
> que estamos "dando" agora.
> >>
> >> On Mon, Mar 23, 2020 at 3:24 AM Giselle Reis 
> wrote:
> >>>
> >>> A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
> >>> online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
> >>> aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
> >>> de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
> >>> estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
> >>> tentando...
> >>>
> >>> []s
> >>> Giselle
> >>>
> >>> On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
> >>>  wrote:
> >>> >
> >>> > A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
> >>> > tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
> >>> > estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
> >>> > calendário,
> >>> >
> >>> > É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
> >>> > semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
> >>> > nessa situação incomum.
> >>> >
> >>> > Abs
> >>> >
> >>> > Walter
> >>> >
> >>> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos <
> botoc...@gmail.com> escreveu:
> >>> > >
> >>> > > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com
> os
> >>> > > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> >>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
> >>> > >
> >>> > > Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
> >>> > >
> >>> > > "How is your university dealing with the shutdown? How are you
> dealing with it?"
> >>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
> >>> > >
> >>> > > Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> >>> > > universidades de vocês!
> >>> > >
> >>> > > Joao Marcos
> >>> > >
> >>> > > --
> >>> > > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
> "LOGICA-L" dos Grupos d

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Haniel Barbosa]

A posição da UFMG é a mesma da UFPE e UFRN: melhor suspender pra todo
mundo do que criar um regime em que alguns seriam excluídos (seria bom
saber quantos...) e ter que lidar com esses casos individualmente. Até
lá a recomendação é de tentar manter os alunos ativos também... fica a
critério de cada professor como fazer isso.

Eu fico meio dividido se seria melhor tentar ou não aulas remotas, mas
um ponto relevante é que se as coisas piorarem muito no BR (o que
parece inevitável) continuar o semestre provavelmente se tornaria
inviável de qualquer forma. Na UFMG as aulas tinham começado há duas
semanas, talvez não valesse muito a pena mesmo continuar.

Joao Marcos writes:

> A reitoria da minha universidade não nos deu qualquer satisfação sobre
> a decisão que tomaram na última 3a-feira.  A única "explicação" que
> ouvi ser aventada pelos meus colegas foi esta:
>
> Entrevista com o reitor da UFPE
> https://globoplay.globo.com/v/8415860/
> "Professor Alfredo Macedo Gomes ressalta que muitos alunos não tem
> acesso à internet de qualidade, o que dificultaria o acesso."
>
> A mim me parece que a desculpa é incompleta (talvez as universidades
> estejam com receio de forçar seus próprios _professores_ a encontrarem
> uma forma alternativa de ensino-aprendizagem para um mundo que *já
> mudou*?).  Precisamos contudo nos mover, e precisamos ser criativos:
> as universidades gastavam fortunas com vale-alimentação,
> vale-alojamento, vale-transporte; custa muito mais barato gastar agora
> simplesmente com *vale-internet* para garantir que todos terão um
> acesso remoto razoável.  Não conheço _ninguém_, de fato, que não
> esteja preocupado em garantir seu próprio acesso à internet durante
> estes tempos de confinamento residencial!
>
> Parece-me que é apenas uma questão de tempo até as pessoas perceberem
> que não podemos procrastinar para sempre o estudo da solução deste
> problema.  E também me parece que oferecer
> aulas-que-não-contam-como-aulas é bacana mas não é mais do que uma
> pseudo-solução.
>
> (Obviamente há disciplinas de cunho "prático" que são mais difíceis de
> implementar remotamente do que outras.  Esse é um problema que a EAD
> já tinha, e com o qual as universidades já estavam lidando.)
>
> JM
>
> On Mon, Mar 23, 2020 at 10:04 AM Adolfo Neto  wrote:
>>
>> Aqui na UTFPR a orientação é a mesma da Unicamp: fazer algo, da forma que 
>> você quiser (síncrono ou assíncrono, com vídeo ou sem vídeo). Mas sabendo 
>> que esta é uma situação de exceção, que alguns não vão ter condições de 
>> participar das atividades síncronas ou mesmo assíncronas. A ideia que me 
>> passa (ou ao menos é o que tento manter na minha cabeça) é que é só mesmo 
>> para manter os alunos relativamente ativos. Quando tudo voltar ao normal, se 
>> tudo voltar ao normal, teremos que dar de novo todas as aulas que estamos 
>> "dando" agora.
>>
>> On Mon, Mar 23, 2020 at 3:24 AM Giselle Reis  wrote:
>>>
>>> A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
>>> online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
>>> aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
>>> de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
>>> estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
>>> tentando...
>>>
>>> []s
>>> Giselle
>>>
>>> On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
>>>  wrote:
>>> >
>>> > A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
>>> > tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
>>> > estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
>>> > calendário,
>>> >
>>> > É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
>>> > semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
>>> > nessa situação incomum.
>>> >
>>> > Abs
>>> >
>>> > Walter
>>> >
>>> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos  
>>> > escreveu:
>>> > >
>>> > > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
>>> > > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
>>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>>> > >
>>> > > Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>>> > >
>>> > > "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing 
>>> > > with it?"
>>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>>> > >
>>> > > Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
>>> > > universidades de vocês!
>>> > >
>>> > > Joao Marcos
>>> > >
>>> > > --
>>> > > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo 
>>> > > "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
>>> > > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, 
>>> > > envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>>> > > Para ver esta discussão na web, acesse 
>>> > > https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com.
>>

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Joao Marcos]

A reitoria da minha universidade não nos deu qualquer satisfação sobre
a decisão que tomaram na última 3a-feira.  A única "explicação" que
ouvi ser aventada pelos meus colegas foi esta:

Entrevista com o reitor da UFPE
https://globoplay.globo.com/v/8415860/
"Professor Alfredo Macedo Gomes ressalta que muitos alunos não tem
acesso à internet de qualidade, o que dificultaria o acesso."

A mim me parece que a desculpa é incompleta (talvez as universidades
estejam com receio de forçar seus próprios _professores_ a encontrarem
uma forma alternativa de ensino-aprendizagem para um mundo que *já
mudou*?).  Precisamos contudo nos mover, e precisamos ser criativos:
as universidades gastavam fortunas com vale-alimentação,
vale-alojamento, vale-transporte; custa muito mais barato gastar agora
simplesmente com *vale-internet* para garantir que todos terão um
acesso remoto razoável.  Não conheço _ninguém_, de fato, que não
esteja preocupado em garantir seu próprio acesso à internet durante
estes tempos de confinamento residencial!

Parece-me que é apenas uma questão de tempo até as pessoas perceberem
que não podemos procrastinar para sempre o estudo da solução deste
problema.  E também me parece que oferecer
aulas-que-não-contam-como-aulas é bacana mas não é mais do que uma
pseudo-solução.

(Obviamente há disciplinas de cunho "prático" que são mais difíceis de
implementar remotamente do que outras.  Esse é um problema que a EAD
já tinha, e com o qual as universidades já estavam lidando.)

JM

On Mon, Mar 23, 2020 at 10:04 AM Adolfo Neto  wrote:
>
> Aqui na UTFPR a orientação é a mesma da Unicamp: fazer algo, da forma que 
> você quiser (síncrono ou assíncrono, com vídeo ou sem vídeo). Mas sabendo que 
> esta é uma situação de exceção, que alguns não vão ter condições de 
> participar das atividades síncronas ou mesmo assíncronas. A ideia que me 
> passa (ou ao menos é o que tento manter na minha cabeça) é que é só mesmo 
> para manter os alunos relativamente ativos. Quando tudo voltar ao normal, se 
> tudo voltar ao normal, teremos que dar de novo todas as aulas que estamos 
> "dando" agora.
>
> On Mon, Mar 23, 2020 at 3:24 AM Giselle Reis  wrote:
>>
>> A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
>> online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
>> aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
>> de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
>> estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
>> tentando...
>>
>> []s
>> Giselle
>>
>> On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
>>  wrote:
>> >
>> > A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
>> > tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
>> > estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
>> > calendário,
>> >
>> > É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
>> > semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
>> > nessa situação incomum.
>> >
>> > Abs
>> >
>> > Walter
>> >
>> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos  
>> > escreveu:
>> > >
>> > > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
>> > > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>> > >
>> > > Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>> > >
>> > > "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing 
>> > > with it?"
>> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>> > >
>> > > Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
>> > > universidades de vocês!
>> > >
>> > > Joao Marcos
>> > >
>> > > --
>> > > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo 
>> > > "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
>> > > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, 
>> > > envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> > > Para ver esta discussão na web, acesse 
>> > > https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com.
>> >
>> > --
>> > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" 
>> > dos Grupos do Google.
>> > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie 
>> > um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> > Para ver esta discussão na web, acesse 
>> > https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAOrCsLcw1ZhLPxZFaFJUQMfCGb%3DcnWKAgt1uerD60qS8iR%2B7yQ%40mail.gmail.com.
>>
>> --
>> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" 
>> dos Grupos do Google.
>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie 
>> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
>> Para ver esta discussão na web, acesse 
>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAEkozwNj-HUVXi

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Adolfo Neto]

Aqui na UTFPR a orientação é a mesma da Unicamp: fazer algo, da forma que
você quiser (síncrono ou assíncrono, com vídeo ou sem vídeo). Mas sabendo
que esta é uma situação de exceção, que alguns não vão ter condições de
participar das atividades síncronas ou mesmo assíncronas. A ideia que me
passa (ou ao menos é o que tento manter na minha cabeça) é que é só mesmo
para manter os alunos relativamente ativos. Quando tudo voltar ao normal,
se tudo voltar ao normal, teremos que dar de novo todas as aulas que
estamos "dando" agora.

On Mon, Mar 23, 2020 at 3:24 AM Giselle Reis  wrote:

> A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
> online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
> aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
> de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
> estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
> tentando...
>
> []s
> Giselle
>
> On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
>  wrote:
> >
> > A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
> > tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
> > estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
> > calendário,
> >
> > É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
> > semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
> > nessa situação incomum.
> >
> > Abs
> >
> > Walter
> >
> > Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos 
> escreveu:
> > >
> > > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> > > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
> > >
> > > Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
> > >
> > > "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing
> with it?"
> > > https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
> > >
> > > Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> > > universidades de vocês!
> > >
> > > Joao Marcos
> > >
> > > --
> > > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
> "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
> > > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> > > Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com
> .
> >
> > --
> > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo
> "LOGICA-L" dos Grupos do Google.
> > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
> envie um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> > Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAOrCsLcw1ZhLPxZFaFJUQMfCGb%3DcnWKAgt1uerD60qS8iR%2B7yQ%40mail.gmail.com
> .
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L"
> dos Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie
> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAEkozwNj-HUVXiidEwXBHgB-btTyPUS%3D4mp8hrFvGTqMZ2PSzQ%40mail.gmail.com
> .
>


-- 
==
Adolfo Neto
Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná
Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo
Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br
==

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CANspyYUdpENKOjxD6bxi6fBiP%2BH6Z64LKi%2Bkec3OtomZy-LDvw%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Giselle Reis]

A CMU (no Qatar e Pittsburgh) transformou todas as aulas pro formato
online, e o plano é terminar o semestre na data original. Estou dando
aulas via Zoom, e tentando reproduzir ao máximo a experiência na sala
de aula. Espero que os alunos estejam nas aulas e participem. Não
estou fazendo gravações. É mais difícil manter o engajamento, mas vou
tentando...

[]s
Giselle

On Sun, Mar 22, 2020 at 10:32 PM Walter Alexandre Carnielli
 wrote:
>
> A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
> tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
> estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
> calendário,
>
> É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
> semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
> nessa situação incomum.
>
> Abs
>
> Walter
>
> Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos  
> escreveu:
> >
> > A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> > novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> > https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
> >
> > Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
> >
> > "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing with 
> > it?"
> > https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
> >
> > Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> > universidades de vocês!
> >
> > Joao Marcos
> >
> > --
> > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" 
> > dos Grupos do Google.
> > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie 
> > um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> > Para ver esta discussão na web, acesse 
> > https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com.
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
> e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse 
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAOrCsLcw1ZhLPxZFaFJUQMfCGb%3DcnWKAgt1uerD60qS8iR%2B7yQ%40mail.gmail.com.

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAEkozwNj-HUVXiidEwXBHgB-btTyPUS%3D4mp8hrFvGTqMZ2PSzQ%40mail.gmail.com.

Re: [Logica-l] ensino de Lógica [e tudo o mais] na era do distanciamento social

[Walter Alexandre Carnielli]

A Unicamp está  incentivando os professores  a postar  links, vídeos,
tarefas  no Moodle, etc, para ajudar a manter o interesse dos
estudantes e a  minimizar os esforços depois para  acertar o
calendário,

É penoso,  muitas  pessoas estão reclamando, não substitui o
semestre, foi feito às pressas, mas me  parece que eh um certo alívio
nessa situação incomum.

Abs

Walter

Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos  escreveu:
>
> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com os
> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!...
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459
>
> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta:
>
> "How is your university dealing with the shutdown? How are you dealing with 
> it?"
> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000
>
> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas
> universidades de vocês!
>
> Joao Marcos
>
> --
> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
> Grupos do Google.
> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
> e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
> Para ver esta discussão na web, acesse 
> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com.

-- 
Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos 
Grupos do Google.
Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um 
e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
Para ver esta discussão na web, acesse 
https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAOrCsLcw1ZhLPxZFaFJUQMfCGb%3DcnWKAgt1uerD60qS8iR%2B7yQ%40mail.gmail.com.