Estou colocando, quase exatamente, o meu raciocínio
sobre algumas conseqüências das propriedades de
conjuntos.
Gostaria que alguém me corrigisse, caso esteja errado.
1º) CONSIDERAÇÕES SOBRE (A^c união B)
"pelo diagrama de Euler-Venn:"
Demonstração:
(1) p/ (A diferente B)
(A^c união B) => U - A u
Não quero fazer patrulha ideológica, mas a sucessão de emails sobre esse
tema me causou profunda estranheza. Sou obrigado a dizer que além de não
saber o que vem a ser um polinômio, o Maçaranduba tb não deve ter noção de
quem é o professor Morgado. É evidente que todos somos passíveis de erros,
Concordo com você, meu caro conterrâneo, exceto no que tange a inclusão de
temas pedagógicos na lista ( e também aproveito para lembrar-lhe que alguns
grandes matemáticos detestavam ensinar...). esse exemplo que citou e um dos
típicos modismos que assolam os incautos. Especialmente em nossa área
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On Thursday 29 May 2003 18:00, João Gilberto Ponciano Pereira wrote:
> [...]
> A prova está no número de tangências de caba bolinha branca com bolinhas
> vermelhas na borda (2 no máximo) e no interior (3 no máximo). Vou tentar
> formalizar algo mais co
Eu gostaria que chegássemos a uma solução definitiva com relação ao problema
da linguagem que se usa na lista, mas parece que não é possível, pois sempre
novos membros entram e falam como lhe bem entende.
Aqueles que já fazem parte da lista e já conhecem essa discussão,
principalmente relacionada
Esquecemos de dar os parabens aos representantes do Brasil pela brilhante
participação na Cone Sul. Em especial, ao Fábio, que é participante ativo
da lista.
Parabens!
Fábio Dias Moreira wrote:
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On Thursday 29 May 2003 18:00, João Gilberto Ponci
Uma observação: normalmente emails são mensagens informais, escritos com
linguagem coloquial. Não devemos nos ater a este tipo de detalhes: um email
não é uma demonstração matemática. Aproveito a oportunidade para , apesar do
que acabei de escrever, externar minha preocupação com o uso indiscrim
Eu acho que motivar os alunos de qualquer cadeira a realizarem pesquisas
sobre temas avancados e que pareca interessante aos mesmos eh salutar,
desde, eh claro, que se leve em consideracao que sao alunos de nivel
medio. Ou seja, acho valido informar aos alunos que existem fractais e
que isto tem ap
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On Monday 26 May 2003 22:51, Claudio Buffara wrote:
> [...]
> Respondendo a sua pergunta:
> Eu nao enxerguei fatoracao nenhuma. Porisso, assumi que o polinomio
> original de grau 4 se fatorava no produto de dois polinomios quadraticos (o
> que, alias,
Olhe eu sei quem ele é e não tive nenhuma intenção de
ofende-lo.Confesso que fiquei até surpreso ao notar a
reação de algumas para UM SIMPLES E-MAIL.Aposto que
ele possui coisas mais importantes para se preocupar.
Vamos encerrar este assunto por aqui e como conselho
,acho que eu voce e todos desta
Concordo plenamente com o que vc e Morgado disse mas
esta afirmação em um corpo infinito não seria falsa já
que eu posso representar este polinomio como um
produtorio infinito (x -w) para todo w pertencente ao
corpo e ele não ser necessariamente o polinomio nulo??
--- Carlos_César_de_Araújo
<
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On Wednesday 28 May 2003 10:25, Wellington Nogueira wrote:
> Olá pessoal,
>
> Alguém sabe me dizer qual é a física por de trás do conceito de divergente
> e rotacional? Pode ser indicações de páginas ou livros também. Estava
> querendo entender melhor
Do que vocês estão falando?
Tratem esses assuntos por fora da lista!
- Original Message -
From: Carlos Maçaranduba <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[EMAIL PROTECTED]>
Sent: Sunday, June 01, 2003 5:20 PM
Subject: Re: [obm-l] Problema
> Olhe eu sei quem ele é e não tive nenhuma intenção
Daniel Pini wrote:
Considere um triângulo equilátero ABC, inscrito
em um circulo de raio R. Os pontos M e N são, respectivamente, os pontos
médios do arco menor AC e do segmento BC. Se a reta MN também intercepta
a circunferencia desse circulo no ponto P, P diferente de M
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On Sunday 01 June 2003 17:33, Carlos Maçaranduba wrote:
> Concordo plenamente com o que vc e Morgado disse mas
> esta afirmação em um corpo infinito não seria falsa já
> que eu posso representar este polinomio como um
> produtorio infinito (x -w) para
Problema 269 (morgado): Considere um quadrado ABCD
e um triangulo equilatero CFG de mesmo lado a.(D, C e G são coliniares).
Calcule a área do triangulo formado unido-se A pela reta AG. R; (2*SQRT(3)
- 1)a²/44
Uma geladeira frst-free pode ser comprada à vista por dez
milhôes de cruzeiros o
Polinômios formais tem um número de termos finitos...
O que vc quer representar poderia ser uma série de potências, no entanto,
quando você fala de produtório em w, com w percorrendo os reais, você está
ignorando o fato que os reais não são contáveis, ou seja, não há como
enumerar os reais e por t
-Original Message-
From: [EMAIL PROTECTED]
[mailto:[EMAIL PROTECTED] On Behalf Of Daniel Pini
Sent: Sunday, June 01, 2003 6:47 PM
To: [EMAIL PROTECTED]
Subject: [obm-l] duvida
[Artur Costa Steiner]
Problema da geladeira. (O colega eh saudosista, cruzeiros.)
Na realidade, trata-se de
Oi pessoal,
Alguém aí tem os gabaritos
das provas do IME desde 1989?
Valeu,
Thiago
Visite:
http://www.penbadu.hpg.ig.com.br/
Thiago wrote:
Oi pessoal,
Alguém aí tem os gabaritos das provas do IME desde 1989?
Valeu,
Thiago
Oi Fabio,
O divergente de um campo vetorial eh definido como o limite, quando a area
de uma superficie tende a zero, da relacao entre o fluxo do vetor ao longo
da superficie e a area pela mesma englobada. Sendo Vx, Vy e Vz as
componentes de um vetor V, esta definicao acarreta que div V = DVx/Dx +
Oi, uma retificacao na definicao de divergente. Minha memoria falhou...
Na realidade, o divergente eh dado pelo limite da relacao entre o fluxo
de V ao longo de uma superficie fechada e o volume (e nao area, como
disse na mensagem anterior) englobadao pela superficie. O limite equando
este volume t
Olá, Raul. Hoje à tarde, após assistir ao Matrix Reloaded, li com atenção a
solução do problema que lhe causou dúvidas, e cujo enunciado é:
"Qual é o dígito das unidades de 7^7^7^7^...^7, onde aparecem 2002 setes?"
Seguem-se os meus esclarecimentos. (Espero que realmente esclareçam!)
Sua dúvida
Valeu,
Eu estava preocupado em descobrir as quantidades exatas de cada mina e isso
não é importante.
- Original Message -
From: Artur Costa Steiner <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[EMAIL PROTECTED]>
Sent: Sunday, June 01, 2003 2:03 AM
Subject: RE: [obm-l] Problema Interessante
Sejam Qx e Qy a
>
>Valeu,
>Eu estava preocupado em descobrir as quantidades exatas de
>cada mina e isso não é importante.
Na realidade, so com as informacoes disponiveis isto nem sequer eh
possivel, eh um problema indeterminado. So podemos determinar a relacoes
entre as quantidades.
Um abraco
Artur
>
>
>- Or
Prezados companheiros,
Desejo enviar meus agradecimentos a Frederico Reis Marques de Brito
<[EMAIL PROTECTED]> e Artur Costa Steiner <[EMAIL PROTECTED]> pela
presteza com que atenderam ao meu pedido de opiniões sobre o tema que
propus. Concordo com o Frederico quando diz que "alguns grandes matemá
Gostaria de ajudar o para o seguinte problema:
Mostrar que:
se o inteiro n>/ 3, então ( n!)^2 > n^n
Atenciosamente,
Fernando.
Em uma partida de voleibol n pode haver empate. Por
esse motivo, o regulamento e um torneio marca dois
pontos por vitória e um ponto por derrota. disputando
um torneio, uma equipe jogou 7 partidas e somou 12
pontos. Quantas partidas a equipe venceu e quanta ela
perdeu nesse torneio?
__
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On Monday 02 June 2003 09:58, elton francisco ferreira wrote:
> Em uma partida de voleibol n pode haver empate. Por
> esse motivo, o regulamento e um torneio marca dois
> pontos por vitória e um ponto por derrota. disputando
> um torneio, uma equipe jo
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