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J'ai oublié de transférer le Plan de travail de Céline. Le
voici.
Son plan m'a fait réfléchir et m'a beaucoup apporté. Je ne
sais pas si j'ai aidé Céline mais, elle, elle m'a aidé. C'est comme avec les
parents lors des réunions, je ne sais pas si je leur apporte quelque chose
mais ce qui est sûr, c'est qu'ils m'aident à cheminer.
Oui, je reviens à mon journal de bord qui me donne pas entière
satisfaction car les enfants ne se l'approprient pas. Je suis obligé de leur
rappeler souvent - voire très souvent - de noter sur leur journal de bord ce
qu'ils font.
Les gamins ne voient aucun intérêt à le faire
(tiens, ça me rappelle un texte d'un copain bien silencieux en ce moment ;-)),
et ne peuvent le faire que pour me faire plaisir :-((
Mais, come moi, j'y vois un intérêt, il faut que je trouve une
solution. Revoyons mon intérêt à moi : il me semble qu'en inscrivant les
différents tâches qu'ils font, qu'ils ont terminé ou qu'ils ont à faire, ça
les aide à structurer leur journée et éviter le zapping.
Le PT de Céline m'a interpellé. Il présente l'avantage de
permettre au gamin (et à l'enseignant aussi) de suivre de manière chronologique
son activité. On peut facilement retrouver le déroulement de la journée (ou de
plusieurs jours) :
"J'ai fait ça, puis ça (tiens je ne l'ai pas terminé), puis
ça, j'ai ensuite noté ça pour y penser mais je ne l'ai pas commencé encore car
j'ai fait ça etc etc"
Peut-être y verront-ils un intérêt ?
Avec mon journal de bord, c'est pas possible. Je pense que
j'ai voulu mixer 2 outils avec mon journal de bord : le Plan de travail et une
liste d'activités.
Bon, je vais changer en préparant une feuille recto/verso :
d'un côté un Plan de travail genre celui de Céline et de l'autre une liste
d'activités (le carnet de bord du capitaine).
Le journal de bord va donc laisser sa place à un Plan de
Travail hebdomadaire et Carnet de Bord ;-). Anne me dit de
temps en temps que je tourne en rond mais je ne le pense pas .....
;-)
Bon, du coup, ça me fait du boulot ; c'est pas ce qui me
manquait pourtant ;-)
Philippe Ruelen
10 chemin de Cozance, 01500 Douvres, 04 74 34 67
50
C.R.E.P.S.C. (Centres de Recherches des Petites Structures et
de la Communication)
Vers une école du 3ème type
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PLAN DE TRAVAIL Céline.doc
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