Si le plan de travail n'est pas r�alis�, ils sont en accompagnement et ne peuvent s'inscrire aux ateliers sans avoir fait ce qui est prioritaire et s'il arrive encore que ce n'est toujours pas effectu�, ils passent "sous tutelle" d'un enfant ou de moi qui guide l'encha�nement des activit�s.
Je vais prendre ce concept "En autonomie "En accompagnement" et "sous tutelle" d�termin� en fonction du "contr�t" ( Philippe)
Ton passeport est int�ressant dans la mesure o� son objectif est d'accompagner le travail des gamins et de rem�dier � une situation de "non travail "le cas �ch�ant, c'est bien �a Philippe ?
Mais ce qui me g�ne, c'est qu'il introduit une hi�rarchisation entre le "travail" et
les "ateliers". Peux-tu expliquer le contenu de tes ateliers et celui du travail, stp ?
S'il y a hi�rarchisation, il me semble qu'il y a de facto r�compense: tu as travaill� donc tu as le droit de te rendre aux ateliers.
Or �a me renvoie � un d�bat autour de la Loi que nous avons eu � la derni�re r�union du Gepem: est-ce juste que la loi soit la m�me pour tout le monde dans la mesure o� les enfants n'arrivent pas tous �gaux devant elle ?
Il est simple de respecter la loi lorsqu'on a �t� �lev� dans une famille �quilibr�e, aim� et respect�, mais c'est beaucoup plus fastidieux dans le cas contraire.
Pour le plan de travail, le contrat ou autre chose, n'est pas la m�me probl�matique ?
Si un enfant ne parvient pas � faire des fiches ou un autre travail �crit ( du moins provisoirement), doit-il �tre sanctionn� en n'allant pas aux ateliers ?
J'ai constat� que des enfants avaient appris � lire, �crire ou compter sans fiches, juste avec des jeux de calcul mental en groupe, des lectures autonomes r�p�t�es dans des ateliers de sciences ou pouss�s par l'envie d'�crire des albums, lettres etc...ce qui se fait � l'int�rieur m�me des ateliers non hi�rarchis�s.
Bien s�r, je m'interroge aussi sur les enfants qui zonent mais en m�me temps j'ai constat� qu'ils communiquent beaucoup avec les autres et sont attentifs � leur travail.
Peut-on aussi apprendre de cette mani�re ?
Amicalement,
B�rang�re
