"Une manière d'écrire/noter ce que nous avons envie de faire faire à 
l'ordinateur"

"Des mots qui commandent l'ordinateur"

"Comme une recette de cuisine mais quand elle écrite, le gâteau se fait tout 
seul"

"Programmer c'est pas des maths, c'est plus comme réfléchir à quelque chose et 
l'expliquer à l'ordinateur au fur et à mesure qu'on l'imagine – pour que 
l'ordinateur le dessine/réalise/fasse pour nous !"

"Le code c'est plus pour les humains en fait, pour le partager, le lire entre 
humains – les machines ont juste besoin de chiffres 0 et 1 / d'électricité — 
alors on a inventé des mots spéciaux qui donne des ordres aux ordinateurs mais 
facile à suivre pour les humains "

PS: à titre personnel je réduirais cette introduction au minimum quitte à 
revenir dessus plus tard dans les séances (c'est très abstrait, et rien de 
mieux que de donner un ordre à un ordinateur et le voir s'exécuter pour 
comprendre ce qu'est la programmation !)

> Le 3 mars 2016 à 17:28, Cyber Espace <[email protected]> a écrit :
> 
> Bonjour,
> 
> tout d’abord, je voudrais remercier Bastien Guerry pour son accueil.
> 
> Je suis animateur multimédia d'un Cyber espace et je suis en train de mettre 
> en place des ateliers de programmation avec Scratch et ScratchJR.
> Ces ateliers sont à destination d'enfants de primaire (environ entre 6 et 10 
> ans).
> 
> Dans le déroulé de mon atelier, en guise d'introduction, je voudrais faire 
> une aparté sur des définitions, en apportant des réponses très simple :
> 
> Qu'est-ce que la programmation ?
> Qu'est-ce qu'un programme ?
> Qu'est-ce que du code ?
> Qu'est-ce qu'un algorithme ?
> 
> Je n'arrive pas à trouver les mots justes et pertinents pour m'adresser à ce 
> public de primaire. J'ai peur de les noyer avec des définitions non adaptées 
> à leurs âges.
> 
> Il me faudrait une ligne de texte pour chaque définition. Avec éventuellement 
> un exemple "parlant" en plus, permettant de les mettre dans un contexte 
> qu'ils connaissent ou dont ils ont entendu parler.
> 
> Pouvez-vous m'éclairer ?
> 
> D'avance, merci pour votre retour :-)
> ---------------------------------------
> 
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