Bonjour, Ce sont des questions que l'on s'est posé pour notre MOOC Class'Code, notamment avec nos compères d'INRIA, Florent Masseglia et Thierry Vieville. Le pilote démarre sur Open Classrooms en avril, ça peut t'intéresser de le suivre;)
Claude Terosier --- magicmakers.fr 07 78 47 75 92 - Envoyé de mon iPhone - > Le 3 mars 2016 à 18:48, Frédéric Drouillon <f...@free.fr> a écrit : > > je reviens parce que pour des enfants de 6 à 10 ans je ne suis pas sur qu'il > faille s'éterniser la-dessus. Scratch est un jeu. Le plus important c'est de > jouer. Si vous êtes animateur c'est dans votre compétence de faire jouer > qu'il va falloir puiser. Dites vous que c'est comme en musique dans un groupe > de rock : il faut du plaisir et progressivement monter en complexité. > > Hier je me suis éclaté sur scratch avec ma fille de 5 ans qui ne sait pas > encore lire : sans complexe elle prenait des instructions au hasard et > testait pour voir. Quand ça marchait vraiment pas j'intervenais juste ce > qu''il faut pour que quelque chose se passe et franchement on a beaucoup rit. > C'était génial. A mon avis c'est quelque chose comme ça qu'il faut > déclencher. Et à partir de là construire une application au fur et à mesure. > Votre créneau vous permet de ne pas être scolaire, profitez-en. > > Frédéric > > > > > Le 03/03/2016 17:28, Cyber Espace a écrit : >> Bonjour, >> >> tout d’abord, je voudrais remercier Bastien Guerry pour son accueil. >> >> Je suis animateur multimédia d'un Cyber espace et je suis en train de mettre >> en place des ateliers de programmation avec Scratch et ScratchJR. >> Ces ateliers sont à destination d'enfants de primaire (environ entre 6 et 10 >> ans). >> >> Dans le déroulé de mon atelier, en guise d'introduction, je voudrais faire >> une aparté sur des définitions, en apportant des réponses très simple : >> >> Qu'est-ce que la programmation ? >> Qu'est-ce qu'un programme ? >> Qu'est-ce que du code ? >> Qu'est-ce qu'un algorithme ? >> >> Je n'arrive pas à trouver les mots justes et pertinents pour m'adresser à ce >> public de primaire. J'ai peur de les noyer avec des définitions non adaptées >> à leurs âges. >> >> Il me faudrait une ligne de texte pour chaque définition. Avec >> éventuellement un exemple "parlant" en plus, permettant de les mettre dans >> un contexte qu'ils connaissent ou dont ils ont entendu parler. >> >> Pouvez-vous m'éclairer ? >> >> D'avance, merci pour votre retour :-) >> --------------------------------------- >> >> <mime-attachment.jpg> >> CYBER ESPACE >> TURBINE SCIENCE >> Tél. : 04 50 08 17 03 >> Email : cyberesp...@agglo-annecy.fr >> laturbinesciences.agglo-annecy.fr/connecter >> >> >> _______________________________________________ >> Discussion mailing list >> Discussion@jecode.org >> http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion > > _______________________________________________ > Discussion mailing list > Discussion@jecode.org > http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion
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