Let's end the flame wars by giving all the voting powers to Mitar!!! Njegovo povprecje je 10,00. Morda celo vec. Glede na neizprosnost ocenjevanja to skoraj sigurno pomeni ponavljanje posameznih izpitov za izboljsanje ocene (na tem mestu bi lahko ponovil, kako sem pred davnimi leti v prvem letniku za absofu**inglutno 100% pravilno resen izpit Preklopnih struktur fasal 85%. Edini izpit, za katerega sem zahteval vpogled v ocenjevanje. Asistent je na papirju zaman zivcno iskal kakrsnokoli rdecino, ki bi oznacevala napake. Na koncu se je zadovoljil z utemeljitvijo, da je pri eni nalogi rezultat v tabeli. In ne v popolni disjunktivni/konjunktivni normalni obliki... Na mojo provokacijo, ces da jim gospodom velemojstrom akademikom verjetno ni pretirano tezko rezultata razbrati iz tabelaricne forme (zapovrh izdatno dokumentiranega in obkrozenega) in da sem se zgolj kot pijanec plota drzal resevanja z vaj sem dobil precej nadut odgovor, da so oni way above such primitive problem solving methods. In da so vaje pac... Vaje... Nek paralelni univerzum ocitno... In da nismo vec v srednji soli, da bi bilo potrebno navesti, v kaksni obliki naj bo final result ;). The other classical example ocenjevanja - Falcone pri ARS2 fase 50% redukcijo score-a za svojo assembly kodo, ker se je ob koncu JSR iz subrutine vracal z RTI namesto RTS ;). Pri zgolj 2 nalogah na izpitu je to pomenilo 25% nizji rezultat. Ena dodatni manjkajoc signal v skici vezja and you're borderline with 50%.).
Kakorkoli ze, (ponovno) opravljanje/izboljsevanje izpitov za pretekle letnike => zvisana verjetnost prekrivanja izpitnih rokov. Kar seveda nikakor ni problem za ~0,1% populacije, ki po slivnikovsko opravi 6 izpitov. V 5 dneh. In so vmes zapovrh na placilni listi DARPE. Slednjih verjetno ne bi pretirano prizadela niti ukinitev dodatnih 2 rokov. Zdi se, da izpitno obdobje predstavlja hudo breme ne zgolj za studentsko srenjo temvec tudi za fakultetno osebje. Slednje si ocitno skusa tegobe duhamornega sestavljanja in popravljanja testov po venomer ponavljajocih se vzorcih nalog skrajsati na minimum z odpravljanjem dodatnih rokov. I wonder what's next, ce ne povzdignemo glasu. Redukcija izpitnega obdobja na 1 teden, ki bo postal znan kot "the FRI hell week"? -- lp b0le PS: obvezno branje Demsarjevega fri-info forum threada z naslovom Bolonjska za nikogar. In odziv Anzeta z domnevnim povprecjem > 9: http://www.fri-info.net/forum/viewtopic.php?f=12&t=13084#p204788 . In ponovni odziv nasega vrlega hardcore-trekijevskega asistenta: "Avantura z ukinjanjem enega izpitnega roka ima dobre šanse, da se konča (seveda tako, da se rok doda že junija). Samo študenti morajo migniti." PPS: Hohooo, Domen Grabec?!! Part of the deadly duo - Domen Grabec & Domen Konda!!! Si se ze ozenil s kakno deklico Rito in pa tvoj soimenjak s kaksno Ano? :) 2009/3/4 Domen Grabec <[email protected]>: > 2009/3/4 Betalord <[email protected]> > >> Tvoja primerjava s parlamentarnimi volitvami nima tu nobene veze. Kdo je >> zate boljši je tvoja stvar, stvar tvoje presoje oz. tvojih vrednot, zato pa >> smo vsi enakopravni, da ne bi nekateri ljudje forsirali svojega razumevanja >> kdo je "boljši". >> >> Na faksu je pa stvar drugačna - "boljši" študent je tisti, ki ima boljšo >> povprečno oceno. Kaj tu ni razumljivega? To je čisto objektiven kriterij (ni >> pa popoln). Po mojem mnenju je to najboljši kriterij, s katerim bi filtriral >> mnenja "boljših" študentov od "slabših" - če ima nekdo boljši uspeh zato, >> ker je tako inteligenten, naj se upošteva njegovo mnenje, saj je verjetno >> ideja faksa, da "sproducira" čim boljše študente, ne pa čim slabše. Zato je >> ok, da upošteva mnenja uspešnejših študentov, da bi šel faks v tej smeri, da >> bi se ustvarili neki pogoji, pod katerimi bi vsi lahko bili čim bolj >> uspešni. Če pa ima nekdo boljšo povprečno oceno zato, ker je priden, pa še >> toliko bolje - pomoje bi se moralo njegovo mnenje bolj upoštevati, kot pa >> mnenje nekoga, ki ni tako priden. Res ne razumem, kaj te tu moti... >> > > Tu me moti to, da zgleda nisi dobro prebral mojega maila. Kaj pa študentje, > ki so pridni in ne dosegajo visoke povprečne ocene? In se ti resnično zdi > pravično, da rečeš "če imaš povprečno oceno manj kot 8 potem si luftar in > tvoje mnenje se ne šteje". Problem je diskriminacija ljudi, ki si je ne > zaslužijo.
