Bonjour, Merci Régis de ces explications détaillées, cela va beaucoup m'aider, je pense, car je ne voyais pas trop comment procéder.
Bien cordialement, -- Ronan Corrigou Animateur académique Référent numérique Collège Jean Zay Montreuil-Juigné (49460) Le 31/10/16 19:06, Regis Bouguin <regis.boug...@laposte.net> a écrit : > > Bonsoir > > Oui mais non, c'est le cas de ce qu'on a du mal à récupérer > > > > Le 31/10/2016 à 10:19, Anachorese a écrit : > > > > Pour ma part, j'ai paramétré les EPI en tant que matière, ce qui permet: > > > > - d'avoir des notes > > > > Les AID le permettent > > > -de faire apparaître les EPI dans les bulletins sous leur vrai nom > > (ex: la conquête de l'espace dans l’œuvre de Jules Vernes) et leur > > appelation DNB (épreuve orale ) > > > > Pas trop regardé mais avec 1 nom d'AID à 100 caractères, ça doit déjà > couvrir pas mal de cas > > > -d'y faire figurer uniquement les profs de la classe (et nom ceux de > > tout le niveau, comme le fait les AID, ce qui alourdit la mise en page) > > > > Avec les AID, n'apparaissent que les profs de l'AID > > > -de faire des regroupements d'élèves (ce qui n'est pas mon cas)I > > > > Pour les regroupements, les AID, c'est le top > > > - d'ouvrir un accès au cahier de textes > > > > Alors là, c'est vrai pour les AID, c'est mort > > > _*Par contre, paramétrage à la main obligatoire. Long et fastidieux...*_ > > > > Alors là, gros avantage des AID (pour l'administrateur), il crée les > catégories d'AID puis il délègue la gestion des AID à quelqu'un (ou pas) > > > > Un exemple de comment apparaissent les EPI sur le bulletin dans mon > collège (et de ce qui me sert pour mettre en place la remontée vers LSU > > EPI adaptation du corps à l'effort Commentaire de l'élève pour > adaptation du corps à l'effort > (Adaptation du corps à l'effort 5A) > M. XXXXXXX A. , M. YYYYYYY P. > > En admin, j'ai créé une catégorie d'AID → adaptation du corps à > l'effort, j'ai mis M. XXXXXXX A, M. YYYYYYY P et M. ZZZZZZZ F comme > gestionnaires > > Puis j'ai créé des AID dans cette catégorie (mais j'aurais pu déléguer) > Adaptation du corps à l'effort 5A → enseignants M. XXXXXXX A et M. > YYYYYYY P → les élèves de 5A > Adaptation du corps à l'effort 5B → enseignants M. XXXXXXX A et M. > ZZZZZZZ F → les élèves de 5B mais pas ceux de ULIS qui pourtant sont en > EPS avec les 5B pendant l'EPI mais pas en SVT > Adaptation du corps à l'effort 5C … > > Le cahier de texte → on utilise E-LyCo sur Nantes, puisqu'on est censé y > enseigner nos éléments de programmes, on n'a pas de matière dédiée, mais > on pourrait. Quand le cours d'EPS entre dans la cadre de l'EPI, on le > mentionne. > > > À récupérer pour l'export vers LSU, c'est très bien, la catégorie d'AID > donne les données de l'EPI, les AID donnent les groupes d'EPI. > > On doit pouvoir faire quelque chose avec les enseignements mais je mis > suis un peu casser les dents et dans l'urgence (un peu quand même) je le > sens mal pour une validation de nos remontées rapides. > > > > Cordialement > > > > > > _________________________________________________________________________________ > Documentation Gepi en ligne : http://www.sylogix.org/projects/gepi/wiki > Pour modifier ou rsilier votre abonnement cette liste : > https://lists.sylogix.net/mailman/listinfo/gepi-users >
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