On Thu, 5 Jan 2006 10:38 am, Budi Rahardjo wrote: > asumsi kita tidak punya kendali dalam proses seleksi. > jadi, sudah diberikan sebuah kelas dengan kondisi apa adanya. > apa yang bisa kita lakukan untuk menghidupkan proses diskusi? > atau ... memang sudah tidak ada harapan lagi? (hopeless?)
Dari dosen2 saya yg selama ini sukses membuat diskusi di kelas, mereka biasanya habis nerangin sesuatu lalu melempar pertanyaan ke salah satu mahasiswanya secara random (atau ada yg udah diincer). Pertanyaan seperti "gimana pendapat anda?", "anda punya pengalaman seperti itu nggak?", atau apa lah yg relevan dg apa yg lagi dibahas. Pokoknya mencoba mengorek2 supaya dia ngomong, hehe, tapi ya ini yg susah, mesti pinter2 membaca orgnya apa yg bisa membuat dia ngomong. Ini banyak tergantung ke murid2nya sendiri, kalo dasarnya gak berani/suka/mau ngomong ya sulit. Dan memang seharusnya sih diubah dr pendidikan jenjang awal2 sih, dr TK, SD, SMP begitu sudah diencourage utk ngomong. Saya rasa saya bisa ngerti posisi Pak Budi yg gak bisa mengubah apa yg sudah ada dan ingin mencoba mulai membuat perubahan dr diri sendiri. Tapi rasanya utk jangka panjang saya pesimis kalo begitu terus2an, lebih optimis kalo sejak awal org2nya udah (diencourage untuk) berani ngomong. Lainnya (ini maksa, bukan encourage, saya kurang suka sebetulnya, tapi kadang perlu): partisipasi biasanya bobotnya sekitar 10% dr total nilai, tapi kalo partisipasinya 0 maka nggak dilulusin dr kelas itu. Bisa digabung dg absensi utk memaksa minimal hadir. Ronny
