Eu não pretendo me alongar na discussão porque não vou engajar neste
mutirão. Deixei a minha opinião sobre o assunto e nada do que vc disse me
fez mudar de idéia. A sua explicação sobre "escolas que capacitam muito bem
seus alunos " é excelente e cabe muito bem a algumas universidades, por
exemplo. "Revisão de professores ou algo do gênero" é essencial e conheço
um projeto que está acontecendo que faz exatamente isso. E o ensino
superior é uma opção, óbvia creio, mas não a única. Quebrando a cabeça é
possível pensar em outro tipo de voluntariado capaz para a tarefa.

Não é uma porta de entrada Rodrigo. Quem começa editando um assunto, fica
editando este assunto e dificilmente muda. É o que faz a pessoa feliz em
participar, simples! Não adianta pedir a quem faz um excelente trabalho com
o pop para pular para o acadêmico pois não está entre os interesses
"livres" do voluntário.

Minha experiência com a wikipédia diz que todo o trabalho conduzido
minimamente dentro das regras do projeto (verificabilidade e notoriedade) é
mantido. E nem precisa de embaixador ou "global education program" para
isso. Alguns professores utilizaram a wikipédia em classe sem ninguém da
comunidade ter conhecimento e o trabalho está online.

Não é mesmo só a idade pois conheço muito marmanjo que age como criança na
minha família, por exemplo. Mas que é um dos problemas não há como negar.

Otavio

Em 15 de fevereiro de 2012 15:04, Rodrigo Tetsuo Argenton <
[email protected]> escreveu:

> Achei que era uma discussão, não um aviso... só estava argumentando o
> pq acho melhor ensino médio assim como vc estava o fazendo para o
> ensino superior
>
> Voltando, há escolas que capacitam muito bem seus alunos para isso, e
> é de interesse da escola mostrar isso, logo, pode ocorrer mobilizações
> internas para mostrar a qualidade do ensino deles. Sendo que pode
> passar por um revisão de professores ou algo do gênero.
>
> Sim, mas cultura pop é só uma porta de entrada, e não, se colocarem
> muitos burocracias e atacarem edições que não estão altamente
> qualificadas, vocês estão buscando da mesma forma especialistas para
> as edições, não estão incentivando os processos de construção
> colaborativos
>
>
> Nós temos dificuldades por vários motivos, não é graças a pouca idade.
>
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