c'est moi qui le lui ait demand� , propos�
plut�t...
...
Je n'ai pas "somm�" de faire, j'ai propos�..
Quand je propose, je ne suis pas s�r que ce sera suivi d'effet, ce qui permet
que �a marche, c'est que l'�crit n'est pas propos� comme un exercice
scolaire, il est propos� dans une situation vraie : une situation
pour laquelle il est fait ( ce qui aide aussi � marcher, c'est la confiance en
soi, aux autres, savoir qu'on pourra �tre aid�... c'est aussi que je
vais proposer � celui que je pense capable de faire, ou presque de
faire, pour certains c'est trop difficile, donc ce n'est pas la peine de leur
proposer )...
Sur la m�me longueur d'onde que toi.
J'vois une grande diff�rence entre demander et proposer. Je
ne parle pas de la forme qu'on donne au message oral qu'on envoie � l'enfant
mais bien d'une diff�rence de fond.
Demander, c'est v�rifier ensuite si l'enfant a fait ce qu'on
lui a demand�.
Proposer, c'est donner un possible ; l'enfant peut ne
pas faire (on ne lui en tiendra pas rigueur), il reste donc libre de son
action.
Philippe Ruelen
C.R.E.P.S.C. (Centres de Recherches des Petites Structures
et de la Communication)
Vers une �cole du 3�me type
