D'accord avec Julien, l'article defend la logique avant l'outil. Dans un contexte francais, ca n'a pas de sens. Les programmes francais font deja beaucoup de logique. On apprend a disserter; a appliquer des formules a des problemes de physique; de la philosophie; les jeunes de 15 ans apprennent le calcul integral en commencant par une definition rigoureuse de la limite....
Ce rationalisme en depit du bon sens est une tres vieille tradition francaise, et une des raisons qui m'a fait preferer l'Angleterre une fois sur place. Mais autant nous pechons par cartensianisme, autant l'education anglophone est egalement en depit du bon sens, par l'absence de toute reference a une rationalite ordonnatrice. C'est pour ca que dans un contexte anglais ou americain, l'argument "n'oubliez pas de faire reflechir vos eleves" est tres utile, mais a des francais il faut plutot dire "n'oubliez pas de les faire bricoler avec le reel"; parce que c'est la reference au reel qui est le point faible. Donc lisez, mais restez conscient du contexte culturel, qui n'est pas celui de l'education nationale. Par contre, la presentation du Prof. Peyton-Jones est beaucoup plus claire et sa defense de l'informatique comme une discipline academique, qui doit prendre sa place educative au meme titre que la physique ou la philosophie, est moins dependente du contexte. Elle est juste longuement commentee par un imbecile sur son blog. Si vous voulez pousser la reflection, partez du travail de Peyton-Jones plutot que d'une reaction dans un journal sur "le genie logiciel, le fitness, les voyages et tout". Apres tout, le premier etudie et concoit des langages fonctionnels depuis des annees, lui sait de quoi il retourne quand il defend le role de la theorie dans l'informatique. C. Le 7 juillet 2014 09:24, Julien Dorra <[email protected]> a écrit : > "Science is not about tools" me paraît une erreur historique énorme. > L'astronomie n'est pas "about telescopes" ?!! > > Une sorte de neo-cartésianisme bizarre où seule la pensée "pure", hors > de tout, serait de la pensée. > > La science se construit entièrement dans l'outil, que cela soit une > ficelle, un télescope ou basiquement, des outils pour écrire. (une > feuille de papier est un outil) > > Le discours qui sous-tends cet article est fortement faussé. > > On pense avec nos outils. Un potier pense avec son tour et avec sa > terre et avec son four. Ne serait-ce parce qu'on pense avec notre > expérience du monde et que nos outils font parti de notre expérience > du monde. > > > > > > Le 7 juil. 2014 à 01:40, Axel Viala <[email protected]> a écrit : > > > > > > Une lecture qu'un ami m'a partager ce week-end, j'aime beaucoup. > > > > > http://brikis98.blogspot.fr/2014/05/dont-learn-to-code-learn-to-think.html?spref=tw > > > > -- > > My Mozillian profile because I believe in an Open Internet. > > https://mozillians.org/en-US/u/darnuria/ > > _______________________________________________ > > Discussion mailing list > > [email protected] > > http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion > _______________________________________________ > Discussion mailing list > [email protected] > http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion >
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