De manière intéressante ma conclusion est exactement inverse à l'article : l'activité de programmer est plus importante pour tous que la science informatique. De la même manière que savoir écrire est plus important pour tous que la linguistique. Ou que dessiner est essentiel, enseigné dès le plus jeune âge, mais que connaître la théorie des couleurs et de la perspective, moins.
C'est parce qu'au contraire de cet article je ne vois pas l'angle de "apprendre à penser", mais "utiliser un mode d'expression symbolique nouveau pour exprimer sa pensée". Et bien sur je ne considère pas que "la pensée existe hors des outils" mais au contraire que "l'outil façonne la pensée". > Le 7 juil. 2014 à 01:40, Axel Viala <[email protected]> a écrit : > > > Une lecture qu'un ami m'a partager ce week-end, j'aime beaucoup. > > http://brikis98.blogspot.fr/2014/05/dont-learn-to-code-learn-to-think.html?spref=tw > > -- > My Mozillian profile because I believe in an Open Internet. > https://mozillians.org/en-US/u/darnuria/ > _______________________________________________ > Discussion mailing list > [email protected] > http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion _______________________________________________ Discussion mailing list [email protected] http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion
