Hola,
También quiero reiterar como dice Jose Manuel que estos son simplemente
ideas o pensamientos al aire que en ningún momento pretenden volverse
ley y menos criticar las creencia y pensamientos de otros.
Creo que son un ejercicio mental importante porque exigen una especie de
acto de contrición y confrontación con uno mismo, el medio y lo social.
La ventaja (aunque sea un espejismo) es que al final del túnel se
enciende un bombillito.
Aprovechando el momento y por lo de la confrontación, creo que hay que
poner mas fuerte el dedo en la llaga.
Pensando el asunto de las preguntas abiertas entorno a lo
electroacústico, por mas de quince años Roberto García, Beatriz Díaz,
Mauricio Bejarano, Jaidy Díaz, Catalina Peralta, recientemente Ricardo
Arias, y yo hemos sido profesores de electroacústica y arte sonoro en
Bogotá.
Aparte de un puñado de alumnos de la Universidad de Los Andes de Roberto
García, algunos míos y otro tanto de Mauricio Bejarano, Catalina, Jaidy
y Beatriz, son muy pocos quienes han decidido tomar este rumbo.
Volviendo a las estadísticas con las migas de pan de Hansel y Gretel, es
inquietante porque creo que en grupo nosotros hemos tenido mas de dos
mil (> 2000) alumnos, a quienes les hemos dictado lo sonoro a través de
la electroacústica, artes e, inclusive en ciencias y tecnologías.
Es decir, la proporción real es menor al 0.5%.
Endulzando las orejas de mis colegas, aunque sin tener cifras exactas,
también en nuevos medios y artes digitales, la proporción no es mucho
mayor entre artistas.
Pero queda la duda si en otros países las cosas son así. De nuevo tiendo
a pensar que salvo Argentina, Chile y Brasil, en el resto de
Latinoamerica de pronto las cosas no son mucho mejores.
Lo que deja otro poco de preguntas abiertas, muchas dirigidas
frontalmente a varios de nuestros alumnos. ¿ Que pasó?. Después de
verlos como alumnos en los conciertos, nunca mas se les volvió a ver, ni
en los conciertos, ni en el medio.
Saludos,
--* Juan
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